2018四年级语文下学期教学计划

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1、即使你官职很高,或者权利很大,你在写述职报告时,也要放下你的官架子,因为你是向你的上级汇报,你必须放下你的身段和你平时的位置2018四年级语文下学期教学计划  四年级第二学期是中年级关键的一个学期,学生即将进入小学高年级学习,要完成由中年级向高年级的过渡。为了更好的教学,来制定一份教学工作计划吧。以下是小编为大家精心整理的“2018四年级语文下学期教学计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注!  2018四年级语文下学期教学计划要写得端正、大方。  3、每天坚持读课外书籍至少半小时,丰富学生的课余生活,提高学生的文学素养。  4、加强合作,互帮互

2、助,形成一个奋发向上的学习场,力争让每一个学生都有进步。  5、每周让学生抓住自己感受深的内容记下来,时时关注,事事关注,做生活的有心人,以丰富自己的生活经验。   六、教学进度安排  略  七、四年级学段   课标要求:    (一)识字与写字  1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。  2.累计认识常用汉字2500个,其中XX个左右会写。  3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。站在一个汇报人的角度进行汇报,你知道怎样会报吗?不知道的话,不要犹豫,到来看看吧,下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容,即使你官职很高,或者权

3、利很大,你在写述职报告时,也要放下你的官架子,因为你是向你的上级汇报,你必须放下你的身段和你平时的位置2018四年级语文下学期教学计划  四年级第二学期是中年级关键的一个学期,学生即将进入小学高年级学习,要完成由中年级向高年级的过渡。为了更好的教学,来制定一份教学工作计划吧。以下是小编为大家精心整理的“2018四年级语文下学期教学计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注!  2018四年级语文下学期教学计划要写得端正、大方。  3、每天坚持读课外书籍至少半小时,丰富学生的课余生活,提高学生的文学素养。  4、加强合作,互帮互助,形成一个奋发向上的

4、学习场,力争让每一个学生都有进步。  5、每周让学生抓住自己感受深的内容记下来,时时关注,事事关注,做生活的有心人,以丰富自己的生活经验。   六、教学进度安排  略  七、四年级学段   课标要求:    (一)识字与写字  1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。  2.累计认识常用汉字2500个,其中XX个左右会写。  3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。站在一个汇报人的角度进行汇报,你知道怎样会报吗?不知道的话,不要犹豫,到来看看吧,下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容,即使你官职很高,或者权利很大,你在写述职报告

5、时,也要放下你的官架子,因为你是向你的上级汇报,你必须放下你的身段和你平时的位置  4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。   (二)阅读  1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。  3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。  4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。  5.能复述叙事***作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。 

6、 6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。  7.学习略读,粗知文章大意。  8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。  9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。  10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。   (三)习作  1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。站在一个汇报人的角度进行汇报,你知道怎样会报吗?不知道的话,不要犹豫,到来看看吧,下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容,即使你官

7、职很高,或者权利很大,你在写述职报告时,也要放下你的官架子,因为你是向你的上级汇报,你必须放下你的身段和你平时的位置  2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。  3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。  4.能用简短的书信便条进行书面交际。  5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。  6.根据表达的需要,使用冒号、引号。  7.学习修改习作中有明显错误的词句。  8.课内习作每学年16次左右。  (四)口语交际  1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾

8、听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。  2.听人说话能把握主要内容,并能简要转

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