c语言程序模板设计报告课程设计

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1、大连交通大学软件学院C语言课程设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJIAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNINGC语言课程设计报告ExperimentDesigningreporter课程名称:C语言课程设计英文名称:CProgramExperimentDesigning专业:工商管理类+软件工程09-2学号:姓名:指导教师:日期:2010年7月12日 至2010年7月23日大连交通大学软件学院大连交通大学软件学院C语言课程设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJ

2、IAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNING《C语言课程设计》报告CProgramExperimentDesigning课程编号:0120308006学时:40学时适用专业:软件工程专业授课单位:软件学院一、C语言课程设计目的及要求目的:根据课堂讲授内容,学生做相应的自主练习,消化课堂所讲解的内容;通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验;通过完成辅导教材中的编程题,逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。要求:1.熟悉TurboC的编程环境、主要菜单功能。2.通过上机验证运算符、表达式、运

3、算规则、函数使用。3.熟练使用C语言的典型语句编写简单程序。4.调试典型例题或习题。5.提高上机编程能力二、实验类型设计类型三、实验学时40学时四、实验设备微型计算机、WINDOWS98以上版本的操作系统、TurboC2.0软件一套五、C语言课程参考教材:1.C语言程序设计清华大学出版社马靖善主编2.谭浩强.C语言程序设计(第三版).北京:高等教育出版社,2002大连交通大学软件学院C语言课程设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJIAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNING课程设计(

4、报告)任务书任务及要求:1.设计(研究)内容和要求研究内容:C语言课程设计题目相关内容5个小程序都分别是什么任务和要求:(1)学习C语言基础知识,掌握C语言编程和程序调试的基本技能。(2)对指导教师下达的题目进行系统分析。(3)根据分析结果完成系统设计。(4)编程:在计算机上实现题目的代码实现。(5)完成对该系统的测试和调试。(6)提交课程设计报告。(7)指标:要求完成课程设计报告3千字以上(约二、三十页).完成若干综合性程序设计题目,综合设计题目的语句行数的和在300行语句以上。2.原始依据了解C语言的基础知识,有一定的语言编程基

5、础,能够熟练运用C语言进行程序设计。通过用C语言完成的题目,提高用C语言解决实际问题的能力。3.参考文献[1]黄明等.C语言程序设计辅导教材.大连理工大学出版社,2006[2]马靖善等.C语言程序设计.清华大学出版社,2005[3]谭浩强.C语言程序设计(第二版).北京:高等教育出版社,2002大连交通大学软件学院C语言课程设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJIAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNING目录C语言课程设计报告11谁在说谎问题11.1功能说明11.2设计说明12排列无

6、重复数字的三位数12.1功能说明12.2设计说明13已知一组数据按从小到大输出23.1功能说明23.2设计说明24有两个字符串S1和S2,编写程序把它们连接起来24.1功能说明24.2设计说明25主函数说明25.1功能说明25.2程序运行截图25.3源程序代码26通讯录系统管1.1功能说明31.2设计分析31.3程序运行截图41.4程序源代码4大连交通大学软件学院C语言课程设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJIAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNING大连交通大学软件学院C语言课程

7、设计报告SOFTWAREINSTITUTEOFDALIANJIAOTONGUNIVERSITYEXPERIMENTDESIGNING1谁在说谎问题1.1系统分析通过if语句分析谁在说谎1.2设计说明1、定义:#include"stdio.h"2、子函数,判定谁在说谎。函数名:g1()返回值:abc其中之一参数:inta,b,c处理流程:Step1:判定a是否为假,如果为真进去下一层,如果为假直接输出;Step2:;判定b是否为假,如果为真进去下一层,如果为假直接输出Step3:判定c是否为假,如果为假直接输出。2排列无重复数字的三位

8、数2.1功能说明将三个数排列成无重复的三位数2.2设计说明1、定义:#include"stdio.h"#include"conio.h"2、子函数,输出无重复的三位数。函数名:g2()返回值:i,j,k参数:inti,j,k处理流程:

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