体育与健康单元课时计划

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1、《体育与健康》单元课时计划第1课时教学内容：篮球行进间直线运球执教者：徐伟班级：五1班授课时间：12月14日星期：四学习目标1.通过观察、对比、体验，学生进一步明确行进间直线运球的方法和要领，能提高运球技术。2.通过多样的运球练习，大部分学生行进间直线运球动作能正确流畅，少数学生能在快速中完成。3.通过本课的学习，学生能知道团队的重要性，培养学生的竞争意识。教学重、难点重点：手触球的部位难点：球落点及手脚协调课的部分教学内容教师指导策略与要求学生学法指导组织形式运动负荷时间次数强度开始部分准备部分101、课堂常规2、宣布本课教学内容3、多种方式慢跑曲线跑、侧身跑、侧滑步1、球性

2、练习1、挤一挤2、拨一拨3、抛一抛4、写一写3、复习原地运球（左右手）看视频听音乐跟老师一起练习1、教师精神饱满，声音洪亮，语态亲切师生问好，检查人数，安排见习2、导入本课学习内容3、组织学生热身1、教师及时说明热身跑方式2、组织学生有序进行热身1、教师带领学生练习球性动作2、通过球性练习活动身体局部关节，防止意外伤1、教师利用音乐带领学生进行原地运球复习2、要求有能力的学生可以跟着视频中老师节拍练习1、体委整队，汇报人数师生问好，精神集中，仔细倾听2、明确本节课学习内容3、积极准备热身1、明确热身要求1、学生观察，明确要领，积极练习2、深刻体会球性动作要领1、明确练习要求规范

3、自身动作2、尽可能尝试跟上老师的节拍要求：快、静、齐××××××××××××××××××××××××体操队形站位小小小基本部分25结束部分5一、行进间运球1.1体验与交流3’1.2对拍练习2’1.3相向练习图15’1.4同向练习图28’1.5挑战“MVP”音乐作为练习的开始与结束信号7’1、放松拉伸2、总结归纳1、提问：原地运球与行进间运球的不同点2、组织学生两人一组探究性练习3、交流心得，归纳总结，引出按拍部位及球落点改变，屏幕逐一显示1、集合强调按拍部位2、组织学生两两对拍练习1、组织同列学生两两相向练习2、提醒学生按拍部位的改变3、尝试加快速度，保证运球稳，不失误1、设置

4、走运、慢跑运、快运次以上三种难度，学生自己选择练习，要求规范运球，不失误2、教师巡视指导1、规则：前后四人一组播放一段音乐，时间段内看哪组累积往返运球次数最多2、第一轮尝试，强调规则，1、换手2、失误不算次数3、选出裁判3、正式组织比赛1、组织学生进行拉伸放松2、引导学生总结本节课所学内容1、认真思考教师提出的问题2、两人一组练习中进行探究3、与教师互动，归纳总结，仔细理解正确的动作要领1、体会按拍球的后上方的感觉2、多次练习，巩固提高1、结合师生总结的要领再次尝试，体会按拍在球后上方的感觉1、必须明确自身学习状况2、根据自身真实情况选择相应速度1、认真倾听教师讲解明确游戏方法

5、2、严格遵守规则，规范运球1、做好全身拉伸放松1、认真梳理本节内容2、归还器材1、屏幕显示两者的区别图2、屏幕显示行进间直线运球的要领口诀3、前后两人一组走运体验××××××××××××图1××××××××××××前后两名学生一组面对面间隔一定距离练习。体现学生主体××××××××××××××××××××××××图2小中高中课程资源篮球场一块，球托、篮球各44个电子屏幕音响安全措施练习密度预计30%-35%平均心率预计120次/秒课后反思