杨浦高级中学2005-2006学年第一学期高三期末复习试卷

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1、杨浦高级中学2005-2006学年第一学期高三期末复习试卷(4)题号一二三成绩1920212223得分考生注意：1、本卷在120分钟内完成。答卷前，考生务必将姓名、学号等填写在指定位置。2、全卷共8页23题，第19、20、21、22、23题要求写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分．有数字计算的问题，答案中必须明确写出数值和单位。3．全卷中有关重力加速度的数值，一律取10m/s2。4．本场考试可用上海市中小学课程改革办公室推荐的函数型计算器。一、（50分）选择题。本大题共10小题，每小题5分，每小题给出的四个答案中，至少有一个是

2、正确的。把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的括号内。每一小题全选对的得5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得0分。填写在括号外的字母，不作为选出的答案。1、若物体在运动过程中受到的合外力不为零，则……………………[](A)物体的动能不可能总是不变的；(B)物体的速度不可能总是不变的；(C)物体的加速度不可能总是不变的；(D)物体的速度的方向可能会发生变化。2、若带正电荷的小球只受到电场力作用，则它在任意一段时间内…[](A)一定沿电场线由高电势处向低电势处运动；(B)一定沿电场线由低电势处向高电势处运动；(C)不一定沿电场线运动,但一定由高电势处向低电势处

3、运动；(D)不一定沿电场线运动,也不一定由高电势处向低电势处运动。11P(大气压)T(K)ABCD03、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是沿水平方向作用在物块B上的不为零的恒力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知，A、B间的滑动摩擦系数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是………[](A)μ1＝0,μ2＝0；　　　(B)μ1＝0,μ2≠0；(C)μ1≠0,μ2＝0；　　　(D)μ1≠0,μ2≠0。4、一定质量的理想气体，从图示A状态开始，经历了B、C，最后到D状态，下列说法中正确的是……………………………………………………………[]（A）A→B温度升

4、高，体积不变；（B）B→C压强不变，体积变大；（C）C→D压强变小，体积变大；（D）B点的温度最高，C点的体积最大。5、为了研究超重与失重现象，某同学把一体重秤放在电梯的地板上，他站在体重秤上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况。下表记录了几个特定时刻体重秤的示数。（表内时间不表示先后顺序）：时间t0t1t2t3体重秤示数（kg）45.050.040.045.0若已知t0时刻电梯静止，则：…………………………………[](A)t1和t2时刻该同学的质量并没有变化，但所受重力发生变化；(B)t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反；(C)t1和t2时刻电梯运动的加速度大小相等，运动方向不

5、一定相反；(D)t3时刻电梯可能向上运动。6、图示为一向右匀速行驶的车厢,a绳将一小球悬挂在车内的天花板上，b绳一端系在车厢壁上，另一端系在小球上，使a绳偏离竖直方向，b绳水平，球与车相对静止。用T1表示a绳的拉力,T2表示b绳的拉力。如果车改为向右匀加速行驶,稳定后，球与车仍保持相对静止,则拉力T1和T2的变化情况可能是…………………………………[]（A）T1增大，T2减小　（B）T1增大，T2不变（C）T1不变，T2减小　（D）T1增大，T2增大117、假如一人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动，则…[](A)由公式v=ωr，可知卫星运动的线速度增大到原来的2倍

6、。(B)由公式F=mv2/r,可知卫星所需的向心力将减小到原来的1/2。(C)由公式F=GMm/r2,可知地球提供的向心力将减小到原来的1/4。(D)由选项B和C给出的公式，可知卫星运动的线速度将减小到原来的。0123369P(W)I(A)cab8、某同学将一直流电源的总功率PE、输出功率PR和电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线画在了同一坐标上，如右图中的a、b、c所示。以下判断正确的是……………………[](A)直线a表示电源的总功率；(B)曲线c表示电源的输出功率；(C)电源的电动势e=3V，内电阻r=1W；(D)电源的最大输出功率Pm=9w。9、如图，垂直矩形金属框的匀强

7、磁场磁感强度为B。导体棒ab垂直线框两长边搁在框上，ab长为l。在△t时间内，ab向右匀速滑过距离d，则………[]abv(A)右边减少d，左边增加d，则Δφ=B2ld，ε=B2ld/△t；(B)右边减少d，左边增加d，两边抵消，Δφ=0，ε=0；(C)Δφ=Bld，ε=Δφ/△t=Bld/△t；(D)不能用ε=Δφ/△t计算，只能用ε=Blv.0(甲)(乙)t(s)TT/23T/2u2TU0-U010、甲图中A、B是一对平行金属板，A板接地（电势UA＝0），在两板间加