[精品]小学健康教育教学教案教程三年上

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1、.小学健康教育教案(三年级上学期).面对挫折,我不怕教学目的:1、了解挫折是普遍存在的,对任何人都不可能避免。2、培养学生承受挫折的能力,学会用健康的心态去面对挫折。3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法。教学重点:感悟挫折是普遍存在的,树立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识,学会正确对待挫折的方法。教学难点:如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程:一、热身小游戏1.今天黎老师第一次给同学们上心理健康课,有点紧张,为了帮助张老师放松紧张的情绪,我们一起来玩一个“一边倒”的游戏吧。(由慢到快)2.询问学生

2、:你们觉得这个游戏玩起来有难度吗?(学生根据自身情况谈感受)3.刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的——挫折。其实不只在游戏中,在生活和学习中谁都会遇到困难。那么遇到困难该怎么办?今天我们就来聊一聊这个话题。(板书课题:怎样面对挫折)二、故事导入。1、投影出示《贝多芬的故事》。贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒

3、和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”2、思考故事中遇到了什么挫折?他是怎样面对挫折的?你有什么感受?三.明辩道理.正是因为贝多芬有勇于克服困难的信心,坚强的毅力和持之以恒的决心,才取得了最后的成功。面对困难,不同的态度会导致什么样不同的结果?我们一起看几个生活事例

4、。1.课件出示生活事例,引导学生辨析:面对困难,不同的态度会导致什么样不同的结果?(1)当我们学习遇到难题时,如果知难而上就会——————;如果知难而退就会——————。(2)当我们要改掉一个坏习惯时,如果决心改掉就会——————;如果原谅自己就会——————。同学们,面对困难,态度不同,结果相同吗?2.总结:既然挫折能给我们带来好处与痛苦,那么我们如何面对挫折呢?说一说。四、实际应用过渡语:同学们,明确了面对困难的态度并不足以解决难题,还需要有克服困难的智慧才行。这就需要我们开动脑筋,寻找办法。1、把你最近遇

5、到的困难和挫折写在一张纸上,(不必写自己的姓名)交给老师和同学们一起共同讨论解决。2、强调:本节课由于时间有限,我们先集中智慧来找找解决学习中困难的方法。3、提出合作要求,开展小组合作学习。(1)在小组内选出组长,由组长带领本组成员交流学习上面临的共同困难。(2)根据小组成员的实际情况,展开讨论,找到解决困难的方法,并由组长将讨论结果记录下来。4、分组汇报讨论的结果。5.团结起来力量大,这些困难被我们解决了。五、总结升华作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢?面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志

6、是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气!. 同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折,增添勇气去战胜挫折吧!.2、培养独立学习、生活的能力教学目标认知:1.知道自己的事情自己做.2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的.情感:愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做.行为:自己的事情自己做,

7、会做的自己做,不会做的逐步学着做.教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想.教学难点:自己的事情自己做的重要性.教学过程:一,说一说("说一说"中的内容).提问:同学们,早晨起床后,穿衣,叠被是你自己做的吗 师:有这么多同学都自己穿衣,叠被,我们给这些同学鼓鼓掌.二,学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理.)师:现在,老师给大家介绍一位小朋友(出示春生头像),他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事.出图1(背景:春生家中.春生的动作图,随讲故事贴上.)师:这天

8、早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着.过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。  1.说一说:春生现在该做什么了呢?(出示衣服,并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗?  板书:不等帮忙自己穿(衣服图)  春生为什么不等别人帮忙,

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