加强基层组织建设-促进学校和谐发展

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1、加强基层组织建设促进学校和谐发展——长城路小学“13334”党建工作纪实近年来，长城路小学党支部坚持“围绕工作抓党建，抓好党建促发展”这一中心，全面落实基层党建各项工作，在加强基层党组织建设方面形成了“13334”工作模式（即：围绕“一个中心”、发挥“三个阵地”、开展“三项活动”、突出“三个特色”、加强“四项工作”），推动了学校科学发展、提升了服务师生群众的能力，促进了学校教育教学工作的和谐发展。一、围绕“一个中心”，抓党建、促发展我校现有86名教师，其中党员47名，党员占教职工的54%；有3个党小组,创建了8个党员责任区，31个党员先锋岗。党建工作坚持“建强队伍，突出中

2、心”的宗旨，按照“围绕工作抓党建、抓好党建促工作”的工作思路，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以“办人民满意的教育”为目标，以党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育为主线，着力加强党组织的思想、组织、队伍和制度建设，大力发挥党支部的战斗堡垒作用.目前，我校党建工作成效显著，保障有力，党建推得开，党员立得住，为完成学校教育教学工作提供坚强的思想政治保障。二、发挥“三个阵地作用”，形成“三位一体”的教育阵地我校建有党团队活动基地，设施齐，功能全，管理到位，使用良好。我们依托这些阵地，不断加强了支部活动、制度和保障的规范化建设，做到了活动有阵地，活动有经费，活动有效果。充

3、分发挥党、团、队的阵地作用，以“党带团、团带队”开展党团队工作，大力开展丰富多彩的教育活动。例如：开展了“看出来、站出来、豁出来”教育实践活动，要求党员平常时能看出来，关键时能站出来，危险时能豁出来。开展了“向我看、跟我干、党员干部做示范”岗位练兵活动。还开展了“一个党员一盏灯”主题帮扶活动，帮助一个学生，照亮一个家庭；联系一个班级，照亮一个教室；联系一个后进生，照亮一个心灵。通过多种多样的活动，有效地推动了学校党建、团建和队建工作。三、开展三项活动，不断夯实党建基础1.在不断深化和拓展党的群众路线教育实践活动成果的同时，紧盯“四风”突出问题，持续推进干部作风建设。真正使

4、基层党组织达到“五个好”：领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，师生反应好；使共产党员做到“五带头”：即带头加强学习，建设学习型班子；带头深入调研、找准存在问题；带头开展批评与自我批评，提高班子解决自身问题的能力；带头落实整改措施，加强基层服务型党组织建设；带头遵守中央八项规定，增强廉洁自律意识。进一步深化了党的群众路线教育实践活动。2.开展“争创五型党组织”活动，即务实型、学习型、创新型、廉洁型、服务型党组织。通过创建“五型”特色党支部，学校党组织的凝聚力和战斗力明显增强，夯实了党建基础，增强了发展活力。一大批优秀党员、师德标兵、教学能手和优秀班主任的身影在不

5、同的岗位上闪光，发挥了一个党员就是一面旗帜的先锋引领作用。3.积极开展“三亮三比三评”活动，引导党员在工作中亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，通过群众测评、党员互评、领导点评，党员的自律意识和先锋引领意识进一步增强，党员在工作中能够勇挑重担，攻坚克难，率先垂范，争创一流。党员的先锋模范作用得到了进一步彰显。四、突出“三个办学特色”，提升办学品位。我校坚持突出办学特色，努力提升办学品位。在创建特色办学过程中，学校党支部开展了“帮、引、带”活动。帮：党支部要求党员教师制定帮扶计划，通过“结对子”、“带徒弟”、“一带一”的方式帮助老师和学生，解决在“诵经典、写日记

6、、练书法”特色发展中的实际困难；引：要求党员教师积极引导师生积极投入“诵经典、写日记、练书法”特色课程的开发和实施，增强党的工作的渗透力；带：整合党员教师的骨干核心作用，以创先争优带骨干引领，以党建带校本开发，以党风带校风，增强了党组织的凝聚力，提升了办学品位，引领学校科学持续发展。五、加强四项工作，提升党建科学化水平1.加强和改进师生思想道德建设。以创建全国文明城市为抓手，大力实施“师德提升工程”和未成年人思想道德建设“金种子”工程，切实发挥党组织在推进教育改革、教研创新、加强教师师德师风建设中的领导核心作用，使广大师生思想道德水平进一步提升。2.加强制度建设。结合党的

7、群众路线教育实践活动整改、落实建章立制工作，加强党员“双责双评”，不断深化承诺、履诺、践诺活动。要求每个党员向家长和社会承诺，积极争当教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会文明建设的先行者。围绕教书育人、服务师生、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、师德师风等方面推出了一批优秀共产党员，让他们发挥典型引领示范作用，使全体教职工学有榜样，赶超有目标。3.加强监督管理。紧盯“四风”突出问题，通过设立群众信访信箱、监督热线等形式，广泛接受学生、家长和社会各界的监督，有效维护共产党员为民务实清廉的良好教育形象。4.加强校园综合治理