浅谈如何克服大众媒体对大学生思想的消极影响

《浅谈如何克服大众媒体对大学生思想的消极影响 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何克服大众媒体对大学生思想的消极影响【摘要】本文探讨了大众媒体的负面影响，从大众媒体自身意识的提高、制度建设、国家宏观监管、高校自身监管、思想政治教育者自身素质的拓展介绍了克服这一消极影响的具体措施。　　【关键词】大众媒体大学生思想消极影响解决措施　　　　1大众媒体的负面影响　　大众媒体虽然拓宽了大学生获取信息的途、有利于大学生思想观念的形成和更新、有利于大学生创造潜力的激发、有助于大学生人际交往空间的扩展等，其对大学生的消极影响也是广泛存在的。这些消极影响主要表现为：（1）大众传媒的消极内

2、容引起某些大学生的道德素质滑坡。现代大众传媒的高度开放和自由，直接导致一些大学生道德意识差，道德责任观念模糊。近年来恶意拖欠学费、延期或者拒还助学贷款、因很小的感情纠葛而横刀相向的例子时有发生。（2）大众传媒的消极内容使部分大学生的思想观念、价值观念取向出偏差。一些资产阶级腐朽的世界观、价值观通过传媒乘机渗透，我国传统的优良品德如尊老爱幼、尊师重教等在当代某些大学生看来，似乎已失去其吸引力，导致大学生的世界观、人生观、价值观出现重大偏离。（3）沉酒网络容易导致部分大学生处世态度消极化。网络上的交往

3、、往往流于表面化，内心潜藏着很大的风险。人与社会的交流被淹没在数学符号之中。这种形式的交往与真实社会中的社会化相去甚运。（4）大学生对选秀文化、自我炒作等单一崇拜也容易造成其人文精神的失落。现代媒体特别是电视、网络媒体推出了一系列“快餐文化”，如“超级女声”、“快乐男生”等内容，使得大学生更注重投机的现象更严重，忽略自身的提高与积累；一些大学生更是用各种手段如暴露隐私、制造炸弹新闻等来提高自己的所谓人气，期待成功的一蹴而就。（5）大众传媒所宣扬的某些不良倾向，将对大学生的身心健康造成极大伤害。某些

4、影视、文学作品中宣扬的“暴力”、“色情”、“颓废”情节，成为部分大学生茶余饭后津津乐道的话题。大学生犯罪、卖淫等现象屡见报端，让人触目惊心。　　2克服大众媒体对大学生思想消极影响的解决措施　　了解了大众媒体对大学生思想的消极影响，我们就可以有的放矢，采取有效措施，来克服这些消极影响。本文主要从以下两个大的方面来论述。　　2.1大众媒体环境自身的建设、制度建设、国家宏观监管方面　　（1）切实转变大众传媒观念，坚持大众传媒对大学生的正确导向。大众传媒本身，都要尽快切实转变观念，使大众传媒担负起坚持爱国

5、主义、社会主义教育的责任，引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。大众传媒要坚持以人为本，实现人性化管理，真正发挥传媒教育人、鼓舞人、培养人和提高人方面的巨大作用。　　（2）建立健全相关传媒监管的立法体系和规章制度，保证大众媒体健康持续发展。首先，要加快有关传媒管理的立法进程。这方面可以借鉴国外先进的立法经验。如在德国，联邦议院于1997年通过了世界上全面规范互联网法律—《多媒体法》，后来又专门通过了《青少年保护条例》，保证未成年人接触不到不适宜的出版物。近年来

6、，我国颁布实施的《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《通信短信息服务管理规定》等，也在一定程度上规范了媒体的行为。其次，加大对传媒的技术控制力度，尤其是计算机网络系统的技术控制。一方面，信息产业部正在建立和完善以IP地址为主要索引的互联网站信息数据库，以提高对互联网信息及其责任人快速定位的能力，防止各种不健康的信息对公众的侵蚀；另一方面，充分发挥中国互联网协会的作用，积极倡导行业自律。再次，组织各种形式的监督、检查，严厉打击传媒行业的各种违法活动。严厉打击网吧等场所违法违规行为。对各地广电部门

7、开展“净化工程”、“防护工程”、“督察工程”的进展情况实施督察。最后高校同样有必要加强对传媒的监督、管理力度。例如不少高校都相继出台了关于校园计算机网络管理的规章制度，对校园内部包括学校、学生宿舍等地方的计算机网络加强监管。另外高校应该加强自身的局域网建设。校园网建设要从学生的需求出发建设网上社区、网上校园。在校园网站可以开辟学习生活、就业辅导、考研须知、心理咨询等栏目；开设校园BBS，给大学生们一个既可评论时事又可评论校事、畅谈人生、理想、价值的天地，及时了解大学生思想动态，根据实际情况进行针对

8、性的思想教育和引导。2.2大学生思想政治教育者自身素质的拓展　　（1）思想政治教育者应具备全面的信息技术素质。信息技术素质是做好大众传媒环境下大学生思想政治教育工作的前提条件。大众传媒环境下的大学生思想政治教育者必须具备以下的信息技术素质：①信息获取和选择能力。大学生接触的信息种类是多种多样的，如何在千变万化的信息之中找出大学生群体存在的主要矛盾，是思想政治教育者进行思想政治教育活动的前提和必要条件。②分析信息的能力。一个在大学生群体中广受关注的信息，思想教育者本身应该具备正确的理