大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思

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1、大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思[大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思]大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思随着燕老师公开课的上演，我也一次次反思《等高线地形图的判读》如何能够突出学习重点，抓住学生的眼，因为对于这一课，说难也难，说不难也难，课标要求学生要学会能够在等高线地形图上判断出不同坡度的陡缓，能够在等高线地形图上识别出山体不同部位，如山峰，山谷、山脊，陡崖等，大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思。也就是要能够通过比较抓住等高线地形图上山体不同部位特点，最好是让学生能够通过等高线地形图的绘制体验，结合实物

2、比对，能够理解和识记住等高线地形图上山体不同部位特点。而据经验知道，在学习这一课之前，有些同学虽然爬过山，但并没有仔细地俯视过一座山，也并没有接触过山体不同部位名称，山脊和山谷等概念，并不曾在脑海中留下空间。所以，这一节课看似读图训练，却需要一环扣一环，层层过渡，引导学生一步步观看，来实现学习目标的过关。鉴于此，我们决定在引导学生看上分解难点，让学生一看再看。同时为了增强课堂的情趣性和迎合学生争强好胜的特点，我们将学习过程设计为“大王叫我来巡山闯三关”。课前在《大王叫我来巡山》的音乐中回顾节假日人们的休闲方式，爬山的不同图片，提出爬山不仅能够愉悦身心，休闲锻炼，

3、还能够让亲朋好友在相互扶持中拉近情感。于是，开发山，设计旅游路线就成为一门修炼，你知道我们看瀑布，攀岩，修路，建瞭望塔等一般选择山体的什么部位，开发和设计人员用什么样的地图做设计和判断，教学反思《大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思》(..)。出示等高线地形图，提出这种图该怎么看，判断时应注意有什么特点？切入学习目标，明确学习主题《等高线地形图的判断》，学习目标的达成我们将闯三关实现。首先第一关“火眼金晴第一看——看山是山”：要求学生在老师出示的山体素描图各编号位置选出部位名称：山脊，山谷，山峰，陡崖，鞍部，陡坡，缓坡，比较不同编号位置的高低。旨在让

4、学生直观形成山体不同部位名称概念，以及海拔和相对高度概念，并通过结合老师分发的山体模型展示，抽验学生熟悉概念。接着第二关“火眼金晴第二看——看山不是山”：要求学生按照视频示范，每小组学生给老师分发的山体模型上描出等高线，可以在不同等高距位置描点，再使用细胶带粘出等高线，并能在老师在绘制过的山体模型上空垂直俯拍打印的相片上结合标注的“山脊，山谷，山峰，陡崖，鞍部，陡坡，缓坡”等部位观察等高线疏密和弯曲特点。在一组组展示中强化概念，重复训练，旨在让学生直观审视等高线地形图绘制过程及与实物的关联，有效形成转换。这样，结合山体不同部位分体判断，一步步内化等高线地形图上不

5、同部位等高线特点，最终能够在新的等高线地形图上完成相应编号部位的判断。之后，进行第三关“火眼金晴第三看——看山还是山”：要求学生依据提供的等高线地形图按照不同要求作出判断，如哪里适合建电视发射塔，哪里可能会形成河流，哪里会看到瀑布，哪里适合攀岩，哪里修建登临山峰路线省力一点……从而让学生学以致用，形成学生活中的地理的习惯。这一关可以采用抢答赛的方式，要求学生首先亮明方案，还要能够解释方案决策的出发点，达到触类旁通，举一反三。最后，在针对学习目标进行当堂检测，从而发现个别学生的遗漏点，为个别辅导把关。并寄语学生，每一天的学习都是在锻造我们的金睛火眼，我们看的越多，

6、听的越多，实践的越多，也就越会衍生出更多的创新点，不断扮美我们生活的明天。大王叫我来巡山，童趣童心嫣然，享受每一关的参与和体验，享受不一样的发现。大王叫我来巡山——《等高线地形图的判读》教学反思2　　第2篇《吹牛大王历险记》读书笔记1000字　　〖预览〗《吹牛大王历险记》读书笔记1000字吹牛大王？你是吹牛大王吗？《吹牛大王历险记》又是怎么一本书呢？它的主角明希豪森又是怎么一个人呢？如果想知道这些，就一起来读读这个有趣的故事吧！女士们，先生们，我是明希豪森，我来给大家讲讲我的故事（我给大家略讲几个吹牛大王明希豪森故事）。在一次回家的时候，我们经过一个大泥潭，我的

7、马根本没法跳过去，这时，从天上来了很多小精灵，它们笑话我，我决定让它们好好瞧瞧，我们的一甩马鞭，我的马飞腾起来，我看到我看到泥潭很大，水很深，就调回马头，准备再来一次。这一次，我让我的马往后退了几步，我十足马力，使劲抽了一下马鞭，我的马准备越过泥潭，可是，在中间的时候，我和马掉了下了，我用双腿使劲加住马鞭，右手紧紧地拽住缰绳，左手拽住辫子，我和马飞起来，稳稳到了泥潭的对岸。有一次，我下水游泳，遇到一条..很大的鱼，它要把我吃掉，我缩起身子，躲过了大雨的牙齿，后来，我想了个办法，在鱼肚子里做运动，最后，还跳起了欢快的桑巴舞。我越跳越来劲，大鱼却疼得受不了了。后来，

8、大鱼被一个船逮捕了，船员