专题20维护世界和平促进共同发展.doc

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1、专题20维护世界和平促进共同发展一、考点解读1、高考考点(1)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(2)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则 我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路22013版最新教材修改变动1、P100:删除“中国主张,各国人民携手努力,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,为此,各国应当做到:政治上。。。经济上。。。文化上。。。安全上。。。环保上。。。”这一段。2、P104:课时标题“我国外交政策的宗旨:维护世界和平 促进共同发展”改为“我国外交政策的基本目标和宗旨”。

2、3、P106:将“维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标”改为“维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标”。3考生记忆手册(可单独打印)3年高考2年模拟1年原创精品高考系列专题20维护世界和平促进共同发展(记忆手册)框题一和平与发展:时代的主题(1)当今时代的主题:和平与发展。(2)和平问题:是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。(3)要和平成为时代的主流:因为二战后,和平因素的增长超过了战争因素的增长。(4)当今世界影响和平的主要不安宁因素:霸权主义、强权政治;民族、宗教矛盾;边界、领土争端。(5)当今国际局势发展的

3、基本态势:总体和平、局部战乱;总体缓和、局部紧张;总体稳定、局部动荡。(6)发展问题:是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。(南北发展不平衡)(7)当今世界的发展趋势:经济全球化,注重提高质量、知识经济方兴未艾、关注经济可持续发展。(8)当今世界发展存在的问题及其原因:发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大,南北发展不平衡;根源则是不公正、不合理的国际经济旧秩序(9)解决世界和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治。(10)建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序:保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利保障各国享有平等参与国际事务的权利保障各国特别是发展中国家享有平等发

4、展的权利保障各个民族和各种文明共同发展的权利。框题二世界多极化:不可逆转(1)当今国际形势的突出特点:世界多极化在曲折中发展。(2)国际格局向多极化发展的因素:旧的两极格局被打破;世界各种力量出现新的分化、组合;大国关系经历重大而深刻的调整。(3)如何认识世界各种力量:美国极力维护其惟一超级大国地位;日本、德国努力跻身政治大国行列;中国坚定走中国特色社会主义道路;广大发展中国家是推动建立国际新秩序的主力军。(4)21世纪相当长时期内国际斗争的焦点:单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。(5)当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(6)中国为什么要增强综合国力?如何增强综

5、合国力?发展才是硬道理,大力加快我国社会主义现代化进程,全面建设惠及十几亿人口的高水平的小康社会,增强国家实力,这是我国自立于世界民族之林的根本。当前我们要落实科学发展观,实现跨越式发展,尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质,增强综合国力,积极参与国际合作与竞争,框题三我国外交政策的宗旨:维护世界和平促进共同发展(1)外交政策的含义:指主权国家对外活动的目的及采取的策略、方式和手段。它是国家对外职能的具体表现,是国家总政策的重要组成部分。(2)我国奉行独立自主的和平外交政策的原因:国家性质、国家利益。(3)我国外交政策的基本目标:维护我国的独立的主权,促进世界的和平与发展。(4)我国外交

6、政策的宗旨:维护世界和平,促进共同发展。(5)我国外交政策的基本立场:独立自主及其含义。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土的完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策,(6)我过对外关系的基本准则,和平共处五项原则,。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政,平等互利、和平共处。探究:面对”中国威胁论”,中国该如何面对?中国始终不渝地走和平发展道路奉行独立自主的和平外交政策积极参与国际事务,努力为中国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作,加强同广大发展中国家的团结合作坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治

7、,永远不称霸,永远不搞扩张二、考情剖析高考命题大揭秘:主要是考查我国外交政策的目标、宗旨、立场等。(2010年高考全国卷Ⅰ35)我国从“和平、开放、合作、和谐、共赢”的理念出发,在维护世界和平、促进共同发展,推动联合国改革,反对恐怖主义,参与地区维和行动等方面发挥了积极的建设性作用,受到越来越多国家的尊重和认同。我国积极参与国际事务①是为了更好地实现我国对外政策的目标②体现了我国外交原则的重大变化③符合我国和世界各国人民

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