如何分析孩子在学习上存在的问题-(1)

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1、如何分析孩子在学习上存在的问题一做就错型"孩子一向很聪明，但就是有点自我感觉良好，老师在课堂上讲的知识一听就懂，下笔做题就错，成绩一直不见提高，怎么办？"为什么一做就错？1、学生没有预习、复习的习惯，被动学习，对学过的知识掌握不扎实。2、学生没有熟练掌握解题的方法，致使知识掌握不系统，不能举一反三。3、不重视巩固性练习和平时的作业，使得基础不牢固，越来越差。如何改变针对一做就错的学生，辅导中需要注意以下几点：1、端正学习态度，认真对待作业和训练。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。裹足不前型"学生成绩一直居中，平时学习也比较踏实

2、认真，最近比以前听讲和做作业都认真，但是成绩还是裹足不前，怎么办？"为什么裹足不前？1、基础知识不扎实，时错时对。2、看多练少，没有产生量变。3、综合题型不熟练，突破不了瓶颈。如何改变针对裹足不前的学生，辅导中需要注意以下几点：1、多给学生总结分析知识，给学生总结解题方法。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。基础很扎实，基础题不失分，但是综合能力题就欠缺。苦学无效型"孩子一向很认真，课堂笔记很工整，每天晚上作业写到很晚，成绩一直不见提高，怎么办？"为什么苦学无效？1、学生没有好的习惯，预习、复习的习惯，没有理解解知识。2、思考太

3、少，做题流于表面。3、效率低下，基础不牢固，方法失当。如何改变针对苦学无效的学生，辅导中需要注意以下几点：1、抓住重点，提高学习效率。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。缺少思路型"学生注意力不集中，平时做题不总结，很简单的一道题也要考虑半天才能动笔，怎么办？"为什么缺少思路？1、学生学习习惯不好，动笔太少。2、学生自主学习能力不强，不注重总结反思。3、不重视注意归纳相同题型，思考太少。如何改变针对缺少思路的学生，辅导中需要注意以下几点：1、明确学习思路，多做题多总结。2、重视学习习惯，勤做多练。3、重视解题方法讲授，提高正确率

4、。基础不牢型"孩子一向聪明，课堂听讲有时不认真，每天晚上不按时做功课，成绩时好时坏，怎么办？"为什么基础不牢？1、学生没有好的学习习惯，虽然认真听课，按时写作业，但是对基本概念和性质没有很好的理解和把握。2、没多做基础题，没多总结规律和方法。3、在综合题上面极力投入太多，时间分配不合理。如何改变针对基础不牢的学生，辅导中需要注意以下几点：1、要重视基本概念和性质的理解。2、做到预习和复习，及时巩固。3、多做基础题目，多总结好方法和技巧。偏科瘸腿型"孩子喜欢的科目就认真听，不喜欢的就不认真听讲，平时做作业也是按照兴趣来做，先做喜欢的科目，怎么办？"为什么偏科

5、瘸腿？1、平时积累的该科目知识很少。2、没有掌握本科目的学习方法。3、本科目学校老师讲课方式孩子不能接受。如何改变针对偏科瘸腿的学生，辅导中需要注意以下几点：1、从学习兴趣的角度，培养孩子喜欢这门学科，对这门学科不排斥，慢慢引导到感兴趣积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，使其对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心和兴趣。想象中的“兴趣”会推动他认真学习该学科，从而使其对此学科真正感兴趣。2、学习方法方面，自我总结归纳知识。3、学习习惯方面，梳理笔记，课前预习，课后复习，清晰的思考今天所学的重点。眼高手低型"

6、孩子很聪明，但是只限于上课听讲，平时做题很少，每次考完试后有很多分数是不应该丢分的，怎么办？"为什么眼高手低？1、写作业不专心，觉得会做的就一跳而过。2、学习习惯不太好，自我感觉聪明。3、老觉得会，忽视了做题，基础不扎实。如何改变针对眼高手低的学生，辅导中需要注意以下几点：1、合理安排写作业时间，达到短而精。2、培养良好的学习习惯。3、基础知识不扎实，整体梳理，查缺补漏。知识缺漏型"孩子缺少预习、复习环节，上课也注意力不集中，晚上做作业很多题不会做，怎么办？"为什么知识缺漏？1、基础知识不扎实，没有复习总结知识的习惯。2、课前要预习，做到心中有数。3、要有

7、针对性的做题目，掌握出题人的目的。如何改变针对知识缺漏的学生，辅导中需要注意以下几点：1、上课认真做笔记，抓住重点知识，有问题马上问教师。2、课下要认真复习巩固，增加题量。3、平时多做题，掌握不同题型。成长苦恼型"孩子由于青春期心理及性格原因，在加之家庭教育方式，和父母逆反心严重，影响了孩子身心成长以及家庭氛围，怎么办？"为什么成长苦恼？1、父母关注学生不够，聚少离多，对学习不太重视。2、和孩子缺少沟通，针芒相对青春期孩子。3、学习成绩不好，缺少目标和成就感，在学校度日如年。如何改变针对成长苦恼的学生，辅导中需要注意以下几点：1、先缓解学生目前的情绪。2、

8、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。3、这类孩子喜欢温柔型的老师。紧张