武汉大学新闻学2003年-2013年考研真题

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1、2013年武汉大学新闻传播学基础新闻部分一、辨析1、自由新闻界认为值得受众知道的思想观点应该让他们知道，新闻报道不应仅由编辑们掌握，还应该听从受众的意见。  2、新闻就是用事实说话二、简答1、客观性原理及实践要求2、新闻与舆论的关系三、论述通过药家鑫案等媒体的舆论报道导致判罚加重的事例，分析新闻记者是应该坚守客观中立公正，还是迎合”民意“，扮演”校正性公义“的角色，监督公权力，从而来弥补制度不完善的弊端。传播部分一、辨析1、大众传播是一种单向性很强的传播活动，这种单向传播的性质赋予了它强大的社会影响力2

2、、人际传播是社会传播的重要组成部分，是一种制度化传播。二、论述传播制度是社会结构和传播关系的一种反映，分析制度或制度性因素对大众传播的的制约三、分析分析网络事件中的受众参与2012武汉大学新闻传播学考研试题【新闻学部分】75分一、判断20分1.保障新闻从业者的工作自主性应该是新闻传播法规的主要目标之一。2.新闻娱乐化增强了新闻传播的贴近性。二、观点讨论30分1.给出观点是：①公众不过是制造舆论的原材料而已；②谁不懂藐视公共舆论，就做不出伟大事业。2.给出观点是：①媒体不应该满足于告诉公众发生了什么，还要

3、帮助公众改善公共生活；②媒体除了让公众知情、监督，还要帮助他们介入自己社群的生活。三、现象讨论25分给出网络传播的材料，有温州动车、宜黄拆迁、郭美美等等。分析网络对新闻传播的影响。【传播学部分】75分一、辨析10分人的自我并不是封闭和孤立的，而是在与他人的社会联系中逐步形成的，因此，自我的社会性和互动性体现了人内传播的社会性和互动性。二、问答30分1.随着传播技术的发展，社会的“环境双重性”特征就越突出。2.阐释影响大众传播效果研究的“社会科学理论”。三、论述20分给出一段与“使用与满足”有关的材料，分

4、析受众多重社会属性与“积极参与者”的关系。四、15分给出一段有关微博高速发展的材料，分析微博传播模式对传统传播学理论的冲击和影响。2011年武汉大学新闻学传播学基础考研真题新闻学部分一、以下的概念诠释是否合理？请简要说明理由（共2小题，每小题10分，共20分）1、新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种素质的总和。2、新闻真实性要求新闻报道在本质上与新闻事实相符合，与社会生活的本质相符合。二、辨析以下相对相反的观点，并论述你认为合理的观点（共2小题，每小题15分，共30分）1、新闻报道娱乐化（info

5、tainment）是媒体过度追求商业利益的结果，必将影响民主政治的顺利运行；新闻报道娱乐化是公众信息需求变化的结果，对民主政治的影响不大。2、新闻媒体应该更多接受公众和公民团体的监督；新闻媒体接受公众和公民团体的监督会影响媒体的独立性，从而影响新闻的素质。三、论述题：根据以下材料，论述如何处理记者与新闻来源的关系（25分）美国明尼阿波利斯电视台警事记者卡罗林.洛接到一名警官提供的线索：某大街每晚都有毒品交易，有人打群架，还有人当街小便。洛很快发现情报是准确的，但产生了一个疑问：警察为什么不制止？于是，她

6、采访了其他消息来源，发现在暴力事件发生的时候，警察不是在睡觉，就是在干一些不相干的事情。这显然是一则有价值的新闻，但洛面临一个问题：如果报道这条新闻，就可能失去警方的消息来源，失去用15年的时间培植起来的消息来源。洛在痛苦的抉择后，报道了这条新闻。结果，警察局被重组，一些警察断绝了与洛的来往，但也有一些新的消息人士给她打电话，愿意给她提供线索和消息。有美国记者议论说：记者与消息来源之间是一种错综复杂的关系，记者能否获取消息取决于他如何处理报道，而消息人士也在努力培植记者，好通过他们将自己的观点展示给公众

7、。传播学部分一、辨析题（共2小题，每小题15分，共30分）1、“使用与满足”理论的前提是受众的媒介选择和使用行为是理性的，受众有自身特定的需求。因此，受自身动机的驱动，受众的媒介选择和使用行为具有必然性。请对此观点予以辨析。2、传播学主流范式秉持多元主义社会观，认为不存在阶级对立与阶级压迫，只要实现多元利益的协调与平衡就能消除社会矛盾。所以说，传播学主流范式总是主张在体制内寻找问题的对策，是维护资本主义秩序的研究范式。请对此观点予以辨析。二、论述题（共1小题，每小题20分，共20分）请论述大众社会理论的

8、媒介观及其现代意义。三、材料分析题（共1小题，每小题25分，共25分）2010年4、5月间，我国连续发生数起校园袭击案，这些针对学校未成年人的恶性袭击事件作案方式类同，造成伤害巨大。这引起了人们的疑问：媒体报道是否造成了效仿效应，使得惨案一再发生？有社会学家研究指出，任何一种广为宣传的暴力行为都会刺激一些人竞相效仿。也有法学家提出，媒体对此类案件的关注可能会让其他人仿照类似的罪行，发泄他们的仇恨、不满和不平衡，并希望以此引发社会关注。请结合