欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26073046
大小:49.03 KB
页数:9页
时间:2018-11-24
《学校体育工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017-2018学年度葛家岔初级中学体育工作计划一、指导思想以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色,培养全面发展的学生。二、工作要求1.认真学习,转变观念,力求创新。认真学习强化新课程标准,加深对课改工作
2、的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。2.依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。3.对学生进行正确的课堂评价。9正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据学生的心理特点,在体育课
3、堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。4.抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻阳光体育活动的实施精神学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操、课外活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练
4、工作,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色,培养全面发展的学生。5.抓好学生身体保健方面要教好新生的眼保健操,纠正学生的不规范眼保健操,安排好学生检查各班眼操,教师巡回察看。纠正不良读书姿势,发现视力下降,及时通知家长。6.继续抓好业余训练,争取更大成绩:认真抓好我校业余训练工作。春季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩,为校争光。三、重视体育课安全问题9体育课的安全问题是我们体育教师所必
5、须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。四、具体工作安排:九月份1、制定新学期体育教学工作计划。2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。3、举行季田径运动会十月份1、举行师生篮球赛。2、做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上传工作。十一月份1、举行全校学生足球比赛。2、加强九年级学生体育锻炼工作。十二月份1、继续加强学生的素质训
6、练。2、七年级学生武术验收工作。元月份工作总结。9七年级体育教学计划2013——2014学年度第一学期赵玄森一、基本情况1、学生情况:七年级共四个班,每班约五十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。2、技能情况:七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动,但动作不太协调。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。三、教学目的和要求
7、1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作:1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作,为本学年举办各类比赛做好充分准备。3、9广泛开展学校群体活动,上好两操一活动,本学
8、期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。4、参加体育教学论文、教案的评比。五、具体安排:1、抓好基本身体素质的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合体育课和两操一活动,认真抓好每天的体育锻炼。4、不断改进教学方法,激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力,更能激发学生的积极性和
此文档下载收益归作者所有