教案设计大赛活动策划书.doc

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1、教案设计大赛活动策划书一、活动背景:独秀苍苍,岁月茫茫;漓水悠悠,书声琅琅;聚山水灵气,树华夏栋梁,重礼智诚信,育桃李芬芳。王城学府传古韵,灵魂工程谱新章。当春时节月天气新,殷勤育才薪火传。在这阳春三月的日子里,政治与行政学院第六届“风采政行”文化活动月拉开了帷幕。教案设计是教师专业素质的一个重要内容,出色的教案是渲染整个课堂、充分调动课堂气氛的重要法宝。为提高师范生综合素质,展示师范生教案设计技能,活跃课余文化生活,特此举办本次教案设计大赛,为师生提供交流与展示的平台。铸造灵魂之师,展我学子风采!二、活动

2、目的(一)从学院角度:1、营造良好的学习生活氛围,提高同学们的教案设计和专业技能及综合素质,后今后步入社会打下坚实的基础。2、为同学们提供展示自我风采、挑战自我能力的平台,创造互相交流学习的机会。3、为各班各社团在承办活动方面积累宝贵的经验。(二)从选手角度:1、激发同学们的完善专业技能、提高综合素质的热情,学以致用,检验课堂学习,陶冶道德情操。2、锻炼同学们的心理素质和课堂表现能力,提高团队合作精神,为将来进入社会做准备;3、使同学们有一个相互交流展示自我的平台。三、活动主题展教案设计,铸灵魂之师(暂定)

3、四、设计内容范围:经济学(高中一年级)第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第三课 企业和经营者18第四课 产业和劳动者第五课 财政税收和纳税人第七课 商品服务市场和消费者(暂定)五、活动单位主办单位:承办单位:六、活动参与对象七、活动形式1、初赛、复赛:教案(文本)评选2、决赛:教案(文本)、PPT课件和说课相结合。八、活动时间待定九、活动地点初赛:各参赛班级自行决定复赛:行政北楼三楼学生会会议室(362)决赛:文四区203(建议多申请一个取得教室备用)十、活动亮点及优势(一)班级优势:1、

4、我班班委组织能力强,有较好的协调和管理水平,能够确保此次活动顺利举办;全体同学吃苦耐劳,多才多艺,善于创新,富有责任感,团结一致,积极活跃,有信心与热情可以承办好本次活动;2、我班班委查阅多方资料,经过周密策划,制定了一整套科学合理、针对性强、可行性强、富有创意的比赛活动方案,能够确保活动的有序进行,并为全体参赛选手提供全方位的优质服务;3、我班级为本次大赛制定了一系列的宣传方案,渠道多样、形式多彩,宣传面广、力度大,宣传人员阵容强大。(二)活动亮点1、本次比赛本班将大力联系赞助商,尽最大的努力节约学院活动

5、经费;2、初赛阶段开设班级互评环节(详见下)183、在决赛阶段设置一个意见收集箱,有利于把评委及同学们对比赛的意见及建议,避免在决赛阶段再犯类似错误,以便更好的举办决赛。4、在决赛阶段前,努力邀请在桂林学校工作的师兄师姐或在读优秀师兄师姐对选手进行教案设计培训工作,分享经验,为选手们教案修改提供意见。5、在决赛阶段设一个选手团队互评及答题的环节,提高选手的专业技能和课堂反思度,有利于选手自身的能力发展,也丰富了比赛的形式。6、此次活动巧妙地加入了大众评审的环节,增加活动的观众互动性。7、我班级具有较为丰富的

6、活动举办经验,从大一开始我班级积极承办学院各项活动和各类班级特色班级活动并取得广大同学的一致好评。8、我班加大宣传力度,通过海报,横幅,广播稿以及班级博客等形式,多渠道进行宣传。9、我班将加大活动后期宣传,对优秀教案设计成果进行展览,在全校范围内形成一定的影响。十一、活动流程(一)活动前期准备为更好完成本次承办任务,我班级将成立大赛组委会和评委会两个主要机构,其中组委会下设应急组、邀请组、内务组、统分组、网络与信息组、宣传组、节目组、外联组八个大赛临时筹备小组。以下是基本职能分工(工作进度安排详见附件):名

7、称职能负责人大赛组委会对整个筹办过程进行指导、协调、监督和决策辅导员、班长、团支书评委会在决赛可能出现的争议之处进行评判和仲裁院学生会学习部成员18应急组1、对现场可能出现的突发情况进行应急处理2、与各班负责人积极联系,请求做好配合和动员工作,并及时向学院负责人汇报工作进展,反映活动准备中遇到的问题。副班长、副团支书邀请组1、复赛前邀请评委X名,并于复赛前两天确认评委情况。2、邀请师兄师姐进行赛前培训、经验交流。2、提前四区教室做为决赛场地,同时申请另一一个教室作为备选场地;3、决赛赛前,评委X名,嘉宾X名

8、,礼仪小姐X名,院新闻部和校大学生记者团,并在决赛前两天天给评委及嘉宾发送邀请函。组织委员学习委员文艺委员内务组1、负责联系场内电器维修及音响调试员2名,场内秩序维护人员2名;2、物品筹备:麦克风5个,评委用笔,信笺,奖状及奖品,计算器一个,矿泉水,评委嘉宾牌位,打印材料、气球、花、摄像机、喷绘、横幅、海报。生活委员纪检委员统分组1、安排分数统计裁判3名,统计所有评委和大众评审的分数;2、安排时间记录裁判2名,记

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