初中英语中小学教师专业素质考试试题

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1、重庆市万州区分水中学初中英语中小学教师专业素质考试试题注意事项:1.本试卷答题时间120分钟,满分100分。2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容,请把学科专业知识部分的9-58小题的答案填在答题栏内。得分栏题号课程标准部分课改理论部分学科专业知识部分总分得分课程标准部分(5分)得分评卷人简答题(5分)1.英语课程总体目标是由哪几个方面构成的?课改理论部分(10分)得分评卷人填空题(共4题,每题1分,计4分)2.新课改倡导的自主、、探究三种学习方式,能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。3.新课程“

2、新”在观念创新、和评价创新。4.新课程的三维目标是知识与技能目标、、情感态度与价值观目标。5.新课程要求我们要树立、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。得分评卷人10单项选择题(共3题,每题2分,计6分)6.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重()A.教学内容B.教师C.每个学生D.每个人7.创新教育的核心是培养()A.创新态度B.创新方法C.创新思维D.创新精神8.新课程所倡导的评价理念是()A.发展性评价观B.过程性评价观C.结果性评价观D.激励性评价观学科专业知识部分(85分)9-58题答题栏题号910111213

3、1415161718答案题号19202122232425262728答案题号29303132333435363738答案题号39404142434445464748答案题号49505152535455565758答案得分评卷人I.选择填空,共20题,每题1分,计20分。9.I’mgoingtobe___basketballplayer.A.aB.theC.an10.Ihaveabigbrother.___nameisPaul.A.HerB.HisC.My11.—Whichmonthoftheyeardoyoulike?—J

4、uly,the___monthbecausesummervacationbeginsinthismonth.A.secondB.seventhC.ninth12.Theboysinmyclassareinterestingin___,especiallyballgames.A.musicB.artC.sport13.—Cansheplaytheguitarorviolin?10—___.Butshecanplaythedrums.A.BothB.AllC.Neither14.Keepon.Don’tstop.The___y

5、ouclimb,the___youwillsee.A.higher;fartherB.highest;farthestC.high;far15.Chinese___inmanyschoolsaroundworld.Manypeoplelovetolearnit.A.isteachingB.hastaughtC.istaught16.I’mbusynow.I___toyouafterschoolthisafternoon.A.talkB.talkedC.willtalk17.Paullooksforwardto___hisp

6、enpalassoonaspossible.A.meetB.meetingC.met18.Don’tworry.Wehave___foodinthefridgenow.A.muchB.manyC.little19.—Thisisquiteanewphrase.—Right.Ithasalready___thelanguage.A.spokenB.usedC.entered20.Shewantsto___herjobandgotostudyinAustralia.A.growupB.giveupC.pickup21.—You

7、’reinahurry.Whereareyougoing?—Tothecinema.Sue___formeoutside.A.waitsB.waitedC.iswaiting22.—___haveyoubeeninJilin?—Forfiveyears.A.HowmanyB.HowsoonC.Howlong23.—___.Whereisthebank?—It’sovertherebythepostoffice.A.ExcusemeB.SorryC.Comeon24.Theladyinred___beoverfifty!Sh

8、elookssoyoung.A.mustB.canC.can’t25.—Ilikevegetablesandfruit.—.InfactIeataloteveryday.A.SodoIB.SoamIC.SoIdo26.Shedoesn’tlikepopmusic,___?A.doessheB.isshe

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