欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26063984
大小:26.35 KB
页数:16页
时间:2018-11-24
《优秀教师人才推荐材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇
2、换届工作,全县设置科局级机构62个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度,近年来,对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力优秀教师人才推荐材料 海南保亭思源实验学校姜晓艳 我是XX年2月海南省面向全国招聘校长时,被通知前来参加面试的30名校长之一。尽管当时没有被聘为思源实验学校校长,然而,通过这件事却让我感受到了海南省对教育、对人
3、才的高度重视,使我看到了海南省教育的美好明天。为了能够更充分地发挥出自己的人生价值,为了能尽自己的绵薄之力为海南的教育事业实实在在做点事情,更为了报答祖国、报答人民、报答伟大的共产党,我义无反顾地作为一名学科带头人来到了海南,来到了让我一见钟情的保亭。并一直在保亭思源实验学校担任教学副校长一职。 这一年多来,在教育局领导的关怀和校长的无比信任下,我怀揣着信念,坚守着承诺;我心胸坦荡,一身正气;我爱岗敬业,无私奉献,默默地在教育教学的岗位上践行着自己的人生价值,践行着一个优秀共产党员的党性准则。 昨天的拥有今天的动力严
4、格按照《干部任用条例》要求,坚持优化结构、完善功能、增强效能的原则,合理调配班子,全县乡镇党政班子保持了合理的年龄梯次结构和专业知识结构。加强了干部监督管理,对县直行政事业单位副局级干部进行末位淘汰,对15个单位25名责任人进行了经济责任审计。二是严格执行《干部任用条例》,推进干部人事制度改革。选拔干部程序进一步规范和完善公开,实行副科级领导干部公开选拔、中层干部竞争上岗、机关进人逢进必考制度,加大了竞争上岗工作推行力度,全县28个局级单位开展了中层干部竞争上岗,建立了酝酿协商讨论决定干部工作机制。全面推行干部考察预告制
5、、差额考察制、考察责任追究制、任前公示制、任免干部无记名投票表决制、试用期等制度,XX年,对34个县直单位170人全部实行了考察预告。全县各级党组织在干部任免呈报工作中的职责和权限都进一步作了明确规定,公、检、法单位非领导职务配备的有关要求和比例通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政
6、治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇换届工作,全县设置科局级机构62个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度,近年来,对
7、全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力 我于1989年7月在东北林业大学毕业后就走上了教育教学的岗位,至今已经二十余年了,在这二十年里,我一直踏踏实实、一步一步地、执着地向前走着,从备课组长、教研组长、教研主任、教学副校长,每一步都记载着奋斗,记载着拼搏,记载着执着,记载着成长。过去的二十年,我在教育教学的舞台上,大显身手,取得了一个又一个令人瞩目的成绩,获得各级各类荣誉证书、竞赛获奖证书等一百余个,我的
8、先进事迹还曾在《黑龙江林业报》、《牡丹江日报》上刊登。近十年来,我所获得的主要业绩有: (一)教育科研成果: XX年6月我申报的《自学辅导式教学法实验的研究》项目编号-01,经黑龙江省教育科学规划领导小组专家组评审,黑龙江省教育科学规划领导小组批准,被确定为黑龙江省教育科学研究“十五”规划课题,XX年该课题经省教
此文档下载收益归作者所有