一年级上册科学教案青岛版

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1、第一章我们一起学科学第一节走进科学课教学目标：1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。2.善于观察对象的外部形态特征及现象；在教师的指导下，能从观察树叶活动、小纸鱼实验中发现问题。3.能通过观察树叶和小止于实验活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。4.通过观察实验感知科学就在身边。教学重点难点：教学重难点：学生试着用规范的方法记录科学结果。教具和学具准备：多媒体，白纸、水杯教学过程：一导入：教师提出问题，同学们你们知道什么是科学吗？听到科学这个词大家想到了什么？（学生发表感想）教师：从今天开始我们要

2、学习一门新的课程《科学》。请大家翻开教科书，看一看《科学》教科书上有什么内容。（学生学习，翻阅教科书，互相交流）二探究活动：（一）探究科学课上做什么？1.：教师提问科学课上，我们要做哪些事情呢？要如何来学习科学呢？请大家先看一组图片。2.教师展示图片，提出问题，看一看图中的都有哪些人物，他们在做什么？（学生汇报）3.教师总结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，以后的科学课上会经常用到这些方法。10（二）亲历探究活动。1.观察植物的叶。教师提出问题：观察是学习科学探究科学常用的方法，应该如何进行观察呢？下面我们就一起

3、来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。（1）教师指导学生分组，以小组为单位选取一株植物。（2）教师提出观察要求：植物的叶子是什么样子的？（3）学生进行观察叶子的活动（4）学生汇报与交流观察情况。（5）教师要求学生画出所观察的植物叶子。（6）教师讲观察叶子的方法。2.再次观察植物的叶子。（1）教师提出问题与要求：植物的叶子究竟是什么样子的呢？请大家先想一想要观察哪些部位，在认真观察，边观察边将植物的叶子画下来。（2）学生进行观察活动。（3）学生展示画的叶子，并与第一次画的相比较。（4）学生交流观察收获与体会（5）师生共同总结：

4、观察要按一定的顺序进行，注意观察时要仔细。3.进行小纸鱼实验。（1）教师讲解：科学课上会做许多实验。我们要学习通过实验观察现象，找到问的答案:。我们先做一个小实验体验一下实验的过程。（2）教师演示实验方法，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结果。（3）学生模仿教师实验步骤进行实验，观察现象。（4）学生汇报实验中的发现与体会。（三）反思与评价l.教师引导学生交流：通过亲历观察、实验活动、有什么收获?2.学生相互评价：哪个环节自己做得比较好?哪个小组整体表现比较好?（四）拓展探究10教师布置作业让爸爸妈妈讲一讲科学家的故事。收集

5、喜欢的科学家头像并粘贴在《科学学生活动手册》上，并与同学们互相交流、分享。教学反思：第二节我的小问号教学目标：1.感知生活中有许多科学问题。2.在教师的指导下，能从具体现象与事物中的观察、比较中提出感兴趣的问题3.愿意倾听别人的问题。4.通过发现问题、提出问题感知科学就在身边。教学重点难点：教学重难点：学生试着发现生活中的生活问题，并尝试用科学地方法解决问题。教具学具准备：学生自己准备比较感兴趣的玩具，如车、球等。教学过程：一、介绍玩具，导入新课学生介绍自己带来的玩具，讲解玩具的玩法和功能。二、探究活动(-)玩玩具，提出问题。

6、1.教师演示玩跳跳蛙。2.教师引导学生猜想：拧紧跳跳娃上的发条，将跳跳蛙放在桌上，看到什么现象?(学生汇报猜想。)3.教师演示跳跳蛙的玩法并引导学生提出问题。4.教师鼓励学生提问，用笑脸标志涂色个数表示记录问题个数。10(二)交换玩玩具，提出问题。1.教师提出要求：在玩玩具时，同学们能提出多少个问题?2.学生先以小组为单位交换玩具，再任意组合玩玩具3.学生整理好玩具，集中展示问题(三)对比观察拍球游戏，提出问题。1.找两名学生到讲台一起玩拍皮球的游戏。（教师故意将一个皮球放掉一些气，使之不容易弹起。）2.教师组织学生进行拍皮球

7、比赛，引导学生认真观察、比较并提出问题。3.教师让怕皮球的两名学生交换拍球，然后谈自己拍皮球的体会。4.引发学生提问。(四)观察生活中的事物与现象，提出问题。1.学生观察自己的文具，提出问题。2.教师展示生活中的场景图片或教科书中的插图(如彩虹、下雨、烧开水等)，引导学生提出问题。三、一反思与评价L.学生自评：算一算自己提出了几个问题。2.使学生认识到：学习从提出问题开始。教师强调在科学学习中发现问题、提出问题的重要性。四、拓展活动教师布置作业：课余时间注意在校网内进行观察，提出问题并把自己的问题用喜欢的方式记录下来。在以后的

8、学习中，比一比，看谁能将自己的“小问号”和他人的“小问号”全部解决。教学反思：10第二章我们怎么知道第二节看一看教学目标：1.知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。2.能通过观察认识眼睛的外部特征3.能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体的