教育与education探源

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1、教育与education探源[教育与education探源]“教”字为左右结构,左上是“爻”字,左下像小儿形,右边是一只手持鞭子,教育与education探源。按“六书”说法,这是一个会意字。许慎《说文解字》:“上所施下所效也。”《新编说文解字》说是形声,并解释:“在奴隶社会,奴隶主靠鞭杖来施行他们的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)、教化。”(古敬恒、刘利编著,中国矿业大学出版社,1991年8月)  从内容而言,最早是不刊之论的经典著作,如四书五经之类传统的儒家经典,后来,左边演变成了“孝”字,

2、内容就完全变成了“忠孝”。《新编说文解字》:“从老省,从子。像‘字’用头承老人形。本义:尽心奉养和服从父母。”  从方法而言,是强制灌输,即理解的要接受,不理解的也要接受。“教”字的右边是一只手拿着鞭子,表示教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)者强行施压,要受教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)者接受。后来演变成模仿。《春秋·元命苞》:“天垂文像,人行其事,谓之教。”清代文字学家桂馥《说文解字义证》释“教,效也。上为下效,道之始也。”又引《释名》“教,效也,下所法效也。”均是指效法、照着做

3、。  “育”字为上下结构,上是一象形字,《说文解字》:“不顺忽出也,从倒子。”现代医学叫难产,表明孩子先天具有叛逆性,不好教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。下是“肉”字,以示对孩子的抚养。清代文字学家桂馥《说文解字义证》释“育,养子使作善也。”  最早出现“教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)”一词是在《孟子·尽心上》:“得天下英才而教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)之,三乐也,教育论文《教育与education探源》(..)。”《辞源》解释“教育(.xfhttp.-雪风网

4、络xfhttp)”为“教诲培育”。人民教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)出版社1980年5月出版的《教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)学》也指出:“我国封建社会教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的主要内容是儒家经典著作……在教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)方法上是崇尚书本,要求学生死记硬背,对学生实行棍棒纪律教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。”这一解释是同古文字相吻合的。  英语的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp),动词是educat

5、e名词是education,该词源出拉丁语的educat,其意为引导、导引。  从文字学和词源学的角度可以看出中国教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)与欧美教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的差别。  教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)是为一定的社会政治和经济服务的,教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)内容的选择必定受一定的社会政治经济所制约。中国古代社会之所以选儒家经典著作作为教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的主体内容,是因为儒家经典是统治阶级的理论

6、基础,统治阶级要求人们忠于君王,拼命鼓吹孝道,提出“以孝治天下”,反映在教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的内容上就是崇尚书本,崇尚儒家经典。欧美教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)在内容上要宽泛得多,古希腊社会和古罗马社会崇尚自然,自然科学技术很早就[1][2]教育与education探源2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产

7、生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生

8、出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看

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1、教育与education探源[教育与education探源]“教”字为左右结构,左上是“爻”字,左下像小儿形,右边是一只手持鞭子,教育与education探源。按“六书”说法,这是一个会意字。许慎《说文解字》:“上所施下所效也。”《新编说文解字》说是形声,并解释:“在奴隶社会,奴隶主靠鞭杖来施行他们的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)、教化。”(古敬恒、刘利编著,中国矿业大学出版社,1991年8月)  从内容而言,最早是不刊之论的经典著作,如四书五经之类传统的儒家经典,后来,左边演变成了“孝”字,

2、内容就完全变成了“忠孝”。《新编说文解字》:“从老省,从子。像‘字’用头承老人形。本义:尽心奉养和服从父母。”  从方法而言,是强制灌输,即理解的要接受,不理解的也要接受。“教”字的右边是一只手拿着鞭子,表示教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)者强行施压,要受教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)者接受。后来演变成模仿。《春秋·元命苞》:“天垂文像,人行其事,谓之教。”清代文字学家桂馥《说文解字义证》释“教,效也。上为下效,道之始也。”又引《释名》“教,效也,下所法效也。”均是指效法、照着做

3、。  “育”字为上下结构,上是一象形字,《说文解字》:“不顺忽出也,从倒子。”现代医学叫难产,表明孩子先天具有叛逆性,不好教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。下是“肉”字,以示对孩子的抚养。清代文字学家桂馥《说文解字义证》释“育,养子使作善也。”  最早出现“教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)”一词是在《孟子·尽心上》:“得天下英才而教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)之,三乐也,教育论文《教育与education探源》(..)。”《辞源》解释“教育(.xfhttp.-雪风网

4、络xfhttp)”为“教诲培育”。人民教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)出版社1980年5月出版的《教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)学》也指出:“我国封建社会教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的主要内容是儒家经典著作……在教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)方法上是崇尚书本,要求学生死记硬背,对学生实行棍棒纪律教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。”这一解释是同古文字相吻合的。  英语的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp),动词是educat

5、e名词是education,该词源出拉丁语的educat,其意为引导、导引。  从文字学和词源学的角度可以看出中国教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)与欧美教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的差别。  教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)是为一定的社会政治和经济服务的,教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)内容的选择必定受一定的社会政治经济所制约。中国古代社会之所以选儒家经典著作作为教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的主体内容,是因为儒家经典是统治阶级的理论

6、基础,统治阶级要求人们忠于君王,拼命鼓吹孝道,提出“以孝治天下”,反映在教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的内容上就是崇尚书本,崇尚儒家经典。欧美教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)在内容上要宽泛得多,古希腊社会和古罗马社会崇尚自然,自然科学技术很早就[1][2]教育与education探源2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产

7、生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生

8、出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看

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