ipod体验馆柜台销售实习报告（特真实）

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3、了，你拿着发票到任何一个维修站点都可以。”老太太心里不想买，但是扭不过孩子们，不情愿的掏钱出来让妹妹开发票，结果妹妹先把章盖上了，惹得老太太这一顿数落。“你们这样太不规范了，哪有先盖好章再开发票的，这是你什么时候盖的章啊，真的假的啊？”妹妹还没来的及说话，小娃娃们又开始了：“是刚盖的，我看见了，实习报告《IPOD体验馆柜台销售实习报告（特真实）》(..)。唉呀。。。。。。”老太太不干了：“那不行，这样不规范，你重新给我开一张。”告诉妹妹，这里应该这么写，那里应该那么写。妹妹表现出很佩服她的样子，她很受用。我想：我们公司一年好

4、几个亿的销售额不也就是和我妹妹开发票是一样的？最后发票开完了还得把妹妹的发票本儿拿过去往前翻了一遍，要看看号是不是连着的，晕倒，她说：中国人现在做生意不守规矩。难道她就不是中国人？对了，刚进门的时候，她看到妹妹的门口写的是ipod体验馆，就一遍一遍强调：体验馆，就是看看，听听，试试吧，不一定非得要买吧。真是个可爱极了的老太太。第二个是个老外，现在的老外也挺难侍候，砍介儿比中国人狠多了，上来就砍二分之一下去，妹妹的男朋友说：“不行不行，不能给你。”他说：“怎么不行啊，就这样吧。我没钱啦。”妹妹的男朋友说；“今天你先把产品看一下

5、，明天再来也行。”他看着妹妹他们咬着不放，就说：“要不我再给你加一点，但是你不要告诉他们？”妹妹的男朋友说：“no，我们中国人不干这事儿。”“你们中国人又能怎么样，球踢的这么差。”他撇着嘴，一副瞧不起的样子，我妹妹的男朋友也不示弱：“那只是体力活，要论技术你们就不行了。”他瞟着老外：“乒乓球是要讲技术的，你们拿过几个金牌？”老外气了：“有什么啊，像机器人一样，就会这样这样这样。。。。。。”他比划着我们拿金牌球员的打球的方法。晕倒，怎么还带这样的啊。买个电子产品，却说到了体育运动上，他见说不过妹妹的男朋友，耍起赖来：“要不，我

6、们这样行不行？”我们看懂了，他是要和他剪刀石头布。妹妹的男朋友乐了：这个人真有趣，就算今天赔钱，我都陪你玩一把。他问：怎么玩，是三局两胜还是一局定胜负？IPOD体验馆柜台销售实习报告（特真实）2　　第2篇Unit2Goodhabits(Soundtime&Cartoontime)教学反思　　〖预览〗本课本人执教的是苏教版英语三年级起点英语6BUnit2Goodhabits第三课时的教学，主要包括Soundtime和Cartoontime两个版块的教与学。通过教学预设在教学实施过程中本课能基本预设目标，学生的整体反应和教学效果

7、较好，但也存在着一些问题。经过区教研员凌老师的评课议课指导，使我在教学中存在的困惑茅塞大开、受益匪浅。本课在学生的一个小故事中开始，让学生自主完成课外阅读并向全班同学展示自己的英语口语才能，为学生提供一个小小的展示平台，通过课前一分钟的话题演讲，培养学生英语学习的兴趣和英语表达的自信心。然后通过儿歌进行复习和热身活动，相对新授，本课的学生唱儿歌唱得比较优美，值得表扬。由于本课的Cartoontime出现了新的卡通人物，在导入和呈现部分，直接以本课卡通人物MissRabbit和Mr.Duck定位主角，设计从他们收到Tina的邀

8、请信，到一路上的所见所闻，直至到达Tian家进行参观，最后回家后写了相关的日记为本课主线。在教学环节和活动中设计了学生较为熟悉和喜爱的“打地鼠”游戏来学习和巩固学生本课所学语音知识。在Cartoontime中的教学重视学生在文本中线索的寻找和思考，强调学生语音语调的模仿，以及Cartoon