在单词教学中如何渗透学法教育

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1、在单词教学中如何渗透学法教育[在单词教学中如何渗透学法教育]学生能否掌握正确的学习方法,主要取决于教师的教法,在单词教学中如何渗透学法教育。因此教师应当正视教法对学生的影响,并在教学中重视培养学生掌握正确的学习方法,使每个教学环节中都存在学法的渗透。下面是笔者在单词教学中重视渗透学习方法的几点做法。一、入门阶段引导学生过好语音关学好语音,不但有利于正确地表达语言和思想,而且对词汇的学习和记忆大有帮助。要过好语音关,首先要让学生学好26个字母和48个音素,引导学生做到读音正确,充分认识拼写与拼读之间的内在联系,能准确地拼读字母与音素,正确区分字母音素及音标的概念

2、,英语论文《在单词教学中如何渗透学法教育》(..)。二、引导学生运用已学的读音规则学习新单词我在教学新单词时,常常注意引导学生利用已学的读音规则去拼读新词,提醒学生发现元音字母与辅音字母在单词中的发音规律,弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合,从而掌握正确的拼写形式。凡遇到符合读音规则的词,我一般都采用先引导学生联系学过的读音规则来认读新词的方法,这样教学生易懂易记,易掌握。三、引导学生温故知新我在单词教学中注意引导学生将某个单词通过更换字母变成另一个单词,引导学生温故知新,学生不仅能快速地掌握新知识,又能进一步地巩固旧知识,可收到事半功倍、提高记忆单词的效

3、果。四、引导学生找寻规律在学生学完一定数量的单词后,我就注意引导学生找寻发音规律,特别是元音字母在重读开、闭音节中的发音规律,如通过观察、比较he、we、she、no,go等单词的发音与构词规律,告诉学生由一个元音字母结尾的重读音节称为开音节,又通过观察元音字母a在一些单词中的发音,引导学生总结出正确的发音规律。由于我在单词教学中,重视讲授学习方法,重视把教师的教建立在学生的学上,及时为学生指出恰当的学习方法,使学生不仅学会,而且会学,经过一段时间的培养和引导,基本上改变了学生单词记不牢、读不准的现象,使学生逐渐地掌握了学好语音和记忆单词的正确方法。在单词教学

4、中如何渗透学法教育2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩

5、大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、

6、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……在单词教学中如何渗透学法教育3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的,承担着较大的法律风险,是一种愚昧的理财行为。  一、利润管理“度”的把握  利

7、润管理是一个中性的概念,其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”,在这个“度”内是合理的利润管理行为,应该被人们所接受;超过这个“度”就是利润操纵,就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果,结合我国企业利润管理行为的现实特征,笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。  (1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为,是企业经营的游戏规则,企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架,在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为;超越法律制度框架范围的利

8、润管理是一种违法或违规行为,是利润操纵

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