2017高二历史教师下学期工作计划范文

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1、2017高二历史教师下学期工作计划范文2017高二历史教师下学期工作计划范文　　2017高二历史教师下学期工作计划范文1　　为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：　　第一、总体目标　　1、侧重培养学生的综合能力　　高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。　　2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培

2、养　　高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。　　3、正确处理全面复习和重点复习的关系　　我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。　　第二、学生基本情况　　本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。　　第三、主要教学措施　　1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提

3、高教学效度。　　2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,.3lian.培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。　　3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。　　4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。　　5、积极推进集体备课:，群策群力。　　6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。　　教材《世

4、界近代现代史下册》、《中国古代史》。　　1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。　　2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。　　3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。　　4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。　　5、第10周复习准备月考。(节假日放假，则据实际情况往后进行调整)　　6、第11-13周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。　　7、第14-15周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。　　8、第14-15周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学，　　9、第16-18完成《世界近代现代史

5、下册》第二、三章的教学，进行第二次模拟测试。　　10、第19周复习，准备期末考试。　　2017高二历史教师下学期工作计划范文2　　一、指导思想：　　以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。　　二、教学目的及任务：　　1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖

6、国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。　　2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。　　3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1历史上重大改革回眸》、《历史选修2近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中

7、历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。　　4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。　　5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。　　三、具体措施：　　1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方

8、式。在教学