人教版高一语文必修一基础知识总结

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1、基础长郡远程合作学校——平江三中必修一基础知识归纳编制：邱妹平人教版高一语文必修一基础知识总结班级：姓名：（请同学们妥善保管、认真复习该学案上的基础知识，并分别做好标注，√—理解较好，—理解不好）《沁园春·长沙》1、给加点字注音：分泌()沁园春()百舸()坎坷()拜谒()遏制()竭力()挥斥()干坼()遒劲()酋长()谩骂()散漫()花蔓()惆怅()稠密()绸缪()寥廓()峥嵘()未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。2、文学常识：词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际

2、，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。《雨巷》1、给加点的字注音：寂寥()彷徨()彳亍()颓圮()舷梯()娴熟()悬崖勒马()弦外之音()按捺()刚毅木讷()方凿圆枘()静谧()猕猴()所向披靡()奢靡()矫揉造作()繁衍()挑衅()2

3、、成语悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。弦外之音：比喻言外之意。《再别康桥》青荇()长篙()蒿里行()枯槁()浮藻()缫丝()漫溯()晦朔()斑斓()阑干()波澜()笙箫()萧瑟()《大堰河—我的保姆》1、字音大堰河(　)荆棘(　)火钵()忸怩()冰屑()、凌侮()叱骂()团箕()给予()碾了三番()2、字形大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦叱骂/诧异8基础长郡远程合作学校——平江三中必修一基础知识归纳编制：邱妹平红漆/膝盖豆浆/船桨辗转/碾了三番3、词语童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。童养的儿媳

4、妇叫童养媳。瓦菲：生长在瓦缝中的野草。火钵:用来盛火取暖的瓦盆。钵，陶制的器具，形状像盆而小。团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等。典押：典和当。忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。咒语：说希望人不顺利的话。天伦叙乐：指家庭骨肉团聚的欢乐。4、文学常识艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。自

5、传性抒情长诗《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。《烛之武退秦师》《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。通假字今老矣，无能为也已（已同矣）行李之往来，共其乏困（共通供）秦伯说，与郑人盟（说通悦）失其所与，不知（知通智）重要实词辞辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)若若使烛之武见秦君，师必退(假如)微微夫人之力不及此(没有，用来表示一种否定的假设或条件)鄙越国以鄙远(边邑，以……为边

6、邑)古今异义若舍郑以为东道主古义：东方道路上(招待过客）的主人。今义：请客的主人。行李之往来，共其乏困古义：出使的人。　今义：出门时所带的包裹、箱子等。微夫人之力不及此　古义：那人。今义：妻子。词类活用名词做状语夜缒而出，见秦伯（在夜里）既东封郑，又欲肆其西封（在东面）名词做动词晋军军函陵，秦军氾南（驻军）动词做名词且君尝为晋君赐矣（恩惠）形容词活用做动词邻之厚，君之薄也（加强，削弱）使动用法若不阙秦，将焉取之（使……消减）若亡郑而有益于君（使……灭亡）意动用法既东封郑，又欲肆其西封(以……为疆界)越国以鄙远，君知其难也(以……为边界

7、)8基础长郡远程合作学校——平江三中必修一基础知识归纳编制：邱妹平特殊句式判断句是寡人之过也省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也若舍郑以（之）为东道主敢以（之）烦执事倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有《荆轲刺秦王》【词语】荆轲（）拜谒（）督亢（）谬误（）偏袒（）扼腕（）厄运（）濡染（）怯懦（）淬火（）猝然（）忤逆（）铁杵（）创伤（）创办（）目眩（）鲰生（）箕踞：一种轻慢傲视对方的姿态戮没：杀戮和没收拊心：搥胸，这里形容非常痛心。【文言知识】一、通假字1．秦王必说见臣（通“悦”，高兴 yuè）2．使工以药淬火（通“焠”，淬火，烧

8、刃使红，渍于水中cuì）3．日以尽矣（通“已”，已经）     4．而燕国见陵之耻除矣（通“凌”，凌辱）5．今日往而不反者（通“返”）     6．请辞决矣（通“诀”，诀别）7．燕王诚振怖大王之威（通“震”，震慑）8．设