各高校土地资源管理专业概况

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1、。。..。。..近三年高考文综政治试题命题趋势及复习对策洪志平2004/10/17一、2002——2004年高考文科综合政治试题的命题趋势2002—2004年高考文科综合（政治部分）试题基本遵循《考试说明》或《考试大纲》所提出的基本要求与各项规定，基本坚持了知识与能力并举，以考查能力为主的方向。经济常识、政治常识、哲学常识各部分考查分数分布基本合理。各部分考查分值见表一。表一：2002——2004年文科综合高考政治各部分考查分值时间/内容经济常识哲学常识政治常识选择题主观题合计选择题主观题合计选择题主观题合计200212%29%41%16%12%28%16%14%30%20031

2、2%18%30%16%16%32%20%18%38%200416%21%37%16%21%37%16%10%26%此外，从02-04文综试题的综合难度呈现“简单拼盘--复杂相间—简单明确”，同时隐性综合加强。见表二。表二：学科内综合与跨学科综合时间/内容学科内综合跨学科综合选择题主观题选择题主观题200210题1题1题2题20037题1题5题2题20042题3题1题1题特别指出，04年试题作了调整：（1）跨学科的综合能力测试的形式采取循环交错的命题思路，以单科知识、能力为切入点，组织背景材料，从背景材料引出多学科的知识、能力的考查，构成知识、能力点（单科）——背景材料——知识、能

3、力点（多科）的命题思路。（2）学科内综合采取加深学科的内涵保持考试的选拔功能和区分功能。如04年第38题，以海洋产业的发展、资源的保护和利用为立意的核心，取材新颖别致，材料整合恰当，精心设计设问，由立意和情境决定设问方法，能有效激发考生的创见，诱发他们的潜质潜能。另外，我们再从02—04高考政治内容结构来看，见表三——表五表三2002年高考试题政治内容结构简表题型内容经济常识哲学常识政治常识选择题（60分）3货币7外汇储备27结构调整28．财政收入29经济增长（共20分）31哲学的发展32对待马克思主义的态度33诗人的感受（意识）35规律（共20分）1国际组织2共和制22．联合国

4、30国家职能34民族特征（共20分）5非选择题（53分）38．（1）经营方式转变，增加农民收入可持续发展（12分）39（5）第三产业的作用、意义（6分）（共18分）38（3）客观规律和主观能动性（12分）（共20分）38（2）政府职能（9分）40（5）亚欧大陆桥的经济、政治意义。（14分）（共23分）表四2003年高考试题政治内容结构简表题型内容经济常识哲学常识政治常识选择题（48分）11市场机制12非公有制经济的地位13地区经济结构调查33维护正当经济权益（共16分）19规律30实践和认识的关系32矛盾的主次方面35内外因（共16分）14公民的政治权利28全国人大和其他国家机关

5、的关系31和平共处五项原则34国家职能（共16分）非选择题（58分）39（2）第三产业的作用、意义（9分）41（3分）城市化意义（9分）（共18分）38（2）艰苦奋斗是否过时39（3）客观规律和主观能动性（8分）41（1）一分为二，具体问题具体分析（6分）（共22分）38（1）如何加强党的作风建设41（4）依法治国（10分）（共18分）表五2004年高考试题政治内容结构简表题型内容经济常识哲学常识政治常识选择题（48分）26保护知识产权28奥委会（第三产业）对经济的作用32对外贸易（共12分）24艺术的来源25精神力量29意境（主观和客观）30意识的来源（共16分）27奥委会国际

6、组织31国际经济秩序33外交政策34党建35依法行政（共20分）非选择题（52分）38（1）第三产业对我国经济发展的意义(11分39（5）产业结构，所有制结构，国有企业经济效益，市场机制(10分)（共21分）38（2）“眼前利益与长远利益”(11分39（6）内外因(10分)（共21分）38（3）外交政策(10分)通过对2002—2004年文科综合政治试题的分析，可以看出其命题具有以下趋势：1、问题为中心的设计思路《考试大纲》强调，文科综合能力测试应体现问题为中心,以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。文综卷的试题几乎都有立意、背景和设问三个要素组成。表现

7、在试卷上一般都以主题领衔，以背景材料为载体，逐层设问。2、重视基础突出主干知识5主干知识即构成教材主要框架的理论重点，包括重要概念、观点、原理、社会常识等。在近年的高考文综卷中，对于基础知识的考核越来越显得重要。从考查的手段来看，主要包括：内容的复述描绘；观点的灵活运用；体系的整体把握等。见表六表三：04年试题非选择题部分考查的主干知识题　目设问主干知识38（1）海洋产业的经济意义产业结构调整、社会主义生产目的、可持续发展战略38（2）休渔期眼前利益与长远利益矛盾观点、联系观点、