高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励办法(教技发〔2015〕1号)

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1、教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知教技发〔2015〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：　　为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，主动适应科教兴国、人才强国、可持续发展和创新驱动发展等国家重大发展战略，深化高校科技奖励改革，进一步发挥科技奖励的导向职能，体现高校特色，提高高校科研水平和人才培养质量，更好地服务经济社会发展，我部对2009年4月发布的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》进行

2、了修订。　　现将修订后的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》印发给你们，请遵照执行。教育部2015年2月4日高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法第一章总则　　—13—第一条　为了调动高等学校广大教师和科技工作者、科研组织进行科技创新、自主创新和推动科技进步的积极性，促进高等学校科技创新与人才培养，加速我国教育和科学技术事业的发展，根据《国家科学技术奖励条例》，结合高等学校实际情况，制定本办法。　　第二条　高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）用以鼓励在推动科学技术进步中做

3、出突出贡献的高等学校的教师、科技工作者和科研组织，授予我国公民和组织，并对同一项目授奖的公民、组织按照贡献大小排序。高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）包括下列奖项：　　(一)高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖；　　(二)高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖；　　(三)高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖；　　(四)高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖。　　第三条　高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）贯彻尊重知识、尊重人才的方针，鼓励自主创新，鼓励攀登科学技术高峰，促进科学研究、教学和

4、人才培养密切结合，激励青年学者，加速科教兴国、人才强国、可持续发展和创新驱动发展战略的实施。其推荐、评审和授奖实行公开、公平、公正原则，不受任何组织或者个人的非法干预。　　第四条　高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）设一等奖、二等奖，对于特别优秀的成果可授予特等奖，高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖不分等级。高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）每年奖励总数不超过320项。　　第五条　教育部设立高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励委员会（简称奖励委员会）。奖励委员会设委员20-30人，

5、由经遴选的知名专家学者和有关主管部门领导组成，由教育部聘任。奖励委员会委员实行聘任制，每届任期3年,任期届满进行换届，每次换届人数不低于1/3。　　奖励委员会主要职责：审定高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审委员会（简称评审委员会）提名推荐的特等奖候选项目和评审出的青年科学奖候选人，审定评审委员会提交的一等奖、二等奖候选项目，对奖励工作提供政策性意见和建议。奖励委员会的审定结果报教育部批准。—13—　　第六条　奖励委员会下设奖励工作办公室，负责奖励的日常工作。奖励工作办公室设在教育部科技发

6、展中心，教育部科技发展中心为奖励工作的组织管理部门。　　第七条　评审委员会根据当年推荐项目的学科分布等具体情况，由相关学科领域学术造诣高、学风端正的专家、学者组成。评审委员会委员实行聘任制，并根据当年申报项目情况，每年对评审委员会进行调整，调整比例不低于1/3,每届任期3年。　　评审委员会主要职责：评审高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖、二等奖候选项目和青年科学奖候选人，提名推荐特等奖候选项目，对评审工作中出现的有关问题进行处理。　第二章申报与提名推荐条件　　第八条　高等学校科学研究优

7、秀成果奖自然科学奖（以下简称自然科学奖）授予在基础研究和应用基础研究中做出重要科学发现的个人和单位。　　重要科学发现应具备下列条件：　　（一）前人尚未发现或者尚未阐明。指该项自然科学发现为国内外首次提出，或者其科学理论在国内外首次阐明,且主要论著为国内外首次发表。　　（二）具有重大科学价值。指在学术上处于国际同类研究的领先或者先进水平，并在科学理论、学说上有创见，在研究方法、手段上有创新，以及在基础数据的收集和综合分析上有创造性和系统性的贡献；并对科学技术的发展有重要意义，或者对经济建设和社会发

8、展具有重要影响。　　（三）得到国内外自然科学界公认。指主要论著已公开发行或出版二年以上，其重要科学结论已为国内外同行引用或已应用。　　第九条　自然科学奖的主要完成人必须是该项自然科学发现代表论著的作者，并具备下列条件之一：　　（一）提出总体学术思想、研究方案；—13—　　（二）发现与阐明重要科学现象、特性和规律，并创立科学理论和学说，或者提出研究方法和手段，以及对重要基础数据进行收集和综合分析等；　　（三）解决关键性学术疑难问题或者实验技术难点。　　自然科学奖的主要完成单位应是在成果的研究过程中