高考高频易错成语600例

《高考高频易错成语600例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、WORD格式可编辑【易误成语辨析】(1)容易误释词义的成语(例句中使用正确的不再解说)【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。《诗经•豳风•七月》称：“七月流火，九月授衣。”这里的七月是指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一星宿名，即二十八星宿中的心宿，又称“大火”，每年农历六月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来。如：俗话说：七月流火。今天，扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点，达到37度。(不解词义乱用)【明日黄花】原意是说重阳节一

2、过，赏菊者渐少，后用以比喻过时的事物。如：好莱坞女星梅兰妮•葛瑞菲丝昨天在戛纳电影节获得特殊贡献奖，但是她却同时向媒体抱怨，人到中年的她已被好莱坞视如明日黄花。【弹冠相庆】指一人当了官或升了官，他的同伴也互相庆贺将有官可做，多作贬义。如：今年学校又新建住房四栋，“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。(不合文意)【木人石心】比喻人不受诱惑，意志坚定。如：可是甘米莉似乎在一刹那间将自己的心打造成铁一般，木人石心，不为所动，仍然是那副闭目的模样。【爱莫能助】原意是因为隐而不见，所以谁

3、也不能帮助他；后来表示虽然同情，但无力帮助。爱：同情。如：他们不知道，离开了合同这个基本保障，一旦工资被拖欠或者克扣，由于没有证据，法院也爱莫能助，很难维护他们的权益。【安土重迁】形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。重，不轻率。如：自古道：“安土重迁。”说到背井离乡，没有一个不怕的。【暴殄天物】原指残害、灭绝各种自然之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。暴，损害，糟蹋。殄，灭绝。如：对那些玩忽职守、暴殄天物、浪费国家财产的人必须绳之以法。【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经，通常的道理。如：有人说，修地宫时恐怕工匠暴露

4、地宫秘密，当梓棺进入地宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫里边，其实这些都是不经之谈，并非信史。【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。如：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。(不解词义)【不足为训】不值得作为典范或法则。训，法则。如：安全隐患越来越严重，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了火灾。(不值得作为准则，与“教训”无关)【差强人意】原意为尚可振奋人心，现表示还能够使人满意。差，稍微，大致。如：刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。【党同伐异】和自己同派的就偏袒，不同派的

5、就攻击。党，偏袒。如：我们必须指出，任何人都不能唯我独尊，甚至党同伐异。这种政治文化绝对是不健康的。【分庭抗礼】彼此以平等或对等的关系相处。抗，对等，相当。如：办公软件市场已经从原来微软一枝独秀，逐渐形成国内外产品分庭抗礼的局面。【毫发不爽】一点也不差。爽：差错，失误。如：小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。(与生病无关)【计日程功】工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。程，计量，计算。如：中国的兴盛是可以计日程功的。【久假不归】长期借用而不归还。假，借。如：借书最忌全

6、书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。【劳燕分飞】古乐府《东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕。”后多喻夫妻离别。劳，伯劳鸟。如：天下没有不散的筵席，亲如一体的夫妇，也会有劳燕分飞的一天。【莫衷一是】不能断定哪个对，哪个不对，得不出一致的结论。衷，折衷，断定。如：一道神秘白光袭倒七百多棵大树，武汉东湖风景区22日晚发生的这一令人费解的大怪事，至今众说纷纭，莫衷一是。【身体力行】亲身体验，努力实行。体：体验。如：我们一定要学习检察长同志的这种务实作风，身体力行，不断提高工作质量和水平。【身无长物】除自身外再没

7、有多余的东西，形容生活简朴或家境清贫。长，多余。如：此人对待工作一向吊儿郎当，身无长物，什么都不会。(这里用来指没有能力或专长，显然不对)【文不加点】文章一口气写成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点，涂改。如：他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。(非不加标点)专业知识整理分享WORD格式可编辑【大方之家】大方：大道理。原指懂得大道理的人，后指精通某种学问或技艺的专家。如：他花钱很随便，真是大方之家。(成语意显然不是花钱大方)(2)容易望文生义的成语(含辨析例句)成语的特点之一是意义的整

8、体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单组和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：①要弄清成语的来源和意义；②要辨明成语的细微差异；③要区分成语语义的范围，避免望文生义。【侧目而视】意为敢怒不敢言，形容畏惧而又愤恨的样子。如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。(这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”)【良莠不齐】好的和坏的掺杂在一起。如：张老师针对班上学生良莠不齐的现状，