新课程实验教学过程中应该关注的几个问题

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1、新课程实验教学过程中应该关注的几个问题[新课程实验教学过程中应该关注的几个问题]目前，新课程实验在我区的各小学进行得如火如荼，新课程实验教学过程中应该关注的几个问题。广大一线教师正以无比的热情和无穷的干劲，围绕着《基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革纲要（试行）》所提倡的新课程的理念全力以赴地展开工作。我们欣喜地看到，随着新课程的实施，教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸现，素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的真正落实正在成为可能。然而，新课程的实施也对学校的管理体制和教师的能力素质提出了

2、新的要求。从具体的实践情况来看，参与实验的学校教师在以下几个方面已经受到了无法回避的挑战。一、课程空间自由度大与教师创造性实施能力小的矛盾将成为新课程实验的一个瓶颈新课程的理念一经推出，广受教师认同。教师在课堂教学过程中力图摒弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，时刻把握每一个发展学生的契机。令教师苦恼的是，在实际的课堂上又往往深受教案和教学习惯的束缚，常常有意或无意地围绕传递知识的框框转，错失“动态生成”的良机，不能按照新课程的理念发掘教材内外蕴涵的深层次的功能，按部就班，就事论事，教育论文《新课程实验教学过程中应该关注的几个问题》(..)。有一些学

3、校出现了12月底就将结束新课实验的现象，剩下一个月不知道如何处理。表面原因似乎是我区在试验35分钟课时制的同时每周语文、数学增加了一课时，造成了学科总课时的增加；深层次的原因是教师如何按照课程标准和教材内容合理安排教学进度以及学校如何实施有效管理的问题；更深层次的问题是教师如何在课程自由度比较大的空间里充分的展开对学生学习过程与方法的启蒙以及情感、态度、价值观的培养。新课程空间自由度大，教师创造性实施余地多，这就要求教师在课堂教学中不能只单纯地传授知识，关注教学进度，片面地强调完成“教学任务”，而应该从培养学生的创新精神，让学生学会学习等方面入手，为学生未

4、来生活着想，为学生终身发展着想，创造性地实施新课程的课堂教学。因此，不断加强学习，切实提高教师自身素质和能力迫在眉睫。二、课时内容安排的灵活性与课时时间固定性的矛盾己开始困扰教师的具体实践新课程实验的具体实践中，许多教师都有这样的体会：有时课上到最兴奋的时候，师生互动热烈，学生生动活泼、情绪高涨，下课铃却响了，课无法结束，但又不得不结束，很“痛苦”；而有的课，不到20分钟就完成了教学任务，很好的达到了教学目的，可又没到下课时间。这种课时内容安排的灵活性与课时时间固定性的矛盾经常出现。除了编写专家需进一步加强教材课时内容安排的科学性与合理性外，现行的学校管理

5、制度也面临挑战：学校可否长短课时结合？小学低年级可否实行教师包班制？等等。可以想象，从“一切为了孩子的发展”角度出发，一种没有统一上下课时间，没有铃声的学校可能会在实验区出现。学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学[1][2][3]新课程实验教学过程中应该关注的几个问题2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WT

6、O之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，

7、国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……新课程实验教学过程中应该关注的几个问题3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇

8、，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷