柳树口镇节假日公车封存制度

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1、柳树口镇节假日公车封存制度[柳树口镇节假日公车封存制度]　　第一条为了加强全镇党风廉政建设和政风行风建设，促进党员干部廉洁自律，防止公车私用及奢侈浪费等行为，切实维护我镇的良好形象，实现公务车辆管理的制度化、规范化，根据县纪委关于重大节会活动期间公务车辆封存及使用的有关要求，结合我镇实际，制定本规定，柳树口镇节假日公车封存制度。　　第二条本规定适用于本镇所有人员及车辆。　　第三条本规定所指节假日是指元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、十一等法定节假日;重大活动以上级通知为准，管理制度《柳树口镇节假日公车封存制度》(..)。　

2、　第四条节假日期间公务车辆一律定点封存停放，车钥匙和行驶证由镇行政办公室明确专人集中管理;重大活动按照上级有关要求执行。　　第五条班子成员节假日期间因公用车，由办公室统一派车。　　第六条值班车辆不准停放在消费娱乐场所、饭店、学校和风景区等场所，否则视为违规用车。　　第七条本镇公务用车统一集中封存在机关大院，并于放假前将车辆封存情况报办公室备案。　　第八条行政办公室和监督办将采取多种形式对车辆的封存启用情况进行监督检查。　　第九条按照谁主管、谁负责的原则，领导干部要率先垂范，带头遵守。对违反规定擅自动用车辆的，尤其是被纪检监察

3、部门发现、造成不良影响的要追究直接当事人的责任。　　第十条对违反本规定的驾驶人员、用车人和车辆等情况将进行通报，同时依据有关规定严肃处理，并按照党风廉政建设责任制有关规定追究相关人员的责任。对违反本规定被群众举报、媒体曝光、纪检监察部门通报、查处等造成恶劣影响的，将按照有关规定从严从重处理，并追究相关领导的责任。　　第十一条本规定自印发之日起施行柳树口镇节假日公车封存制度2　　第2篇《柳树醒了》教学反思（1叶秀谊）　　〖预览〗印象最深的是：本班的孩子对柳树很陌生，我结合实际，出示图片，让孩子欣赏，并理解学习生字“柳梢、柳絮、

4、柳枝”。孩子们不仅理解了，还积累了词语。这是一首儿歌，讲述了在春雷、春雨、春风、春燕的作用下，柳树悄悄地发生了变化。在整体感知环节，先让学生自读课文，找一找是柳树是在谁的帮助下醒了？学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕让柳树醒了。这为学习课文内容做好了铺垫。春雷轰隆隆，好像在跟小柳树说话，他会说些什么呢？引导学生想象说话，有的说：“小柳树，小柳树，快醒来吧，春天已经到了。”有的说：“小柳树，快睁开眼睛看看，春天来到了。”这一说话训练的设计即深入引导学生感悟春天到了，万物在春雷的催促下发生着变化，又训练学生依据创设

5、的情境说合理的话。这篇儿歌句式相似，用词准确丰富生动，是训练学生准确表达的好例子。学完课文后，在课堂拓展环节“春天来了还有什么醒着呢？”同学们根据课前的观察，回答的非常踊跃。然后出示句式引导学生说话：__________跟__________说话了，说着说着，_________。如：有的同学说：“春雨给小花洗澡了。洗着洗着，小花哟，红了。”有的同学说：“春风给小草梳头了。梳着梳着，小草啊，绿了。”从他们的口中，美好的春天以诗的语言源源流淌。……柳树口镇节假日公车封存制度3　　第3篇《柳树醒了》教学反思卢倩　　〖预览〗《柳树醒

6、了》是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。在教学这一课前，我先让学生回家观察观察柳树，把观察到的讲给爸爸妈妈听，并让爸爸妈妈记录下来，第二天带到学校来。这样学生通过实践活动，对柳树的生长过程已经掌握一二，在上课时学生纷纷发表意见，课堂气氛相当活跃，让我感觉心头一阵喜悦。随后在让学生感悟课文大意时，我先让学生自读课文，找一找是谁让柳树醒了?学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕让柳树醒了。我非常注重孩子理解、想象和说话练习。我跟学生说：如果你是春

7、雷、春雨、春风或春燕，你打算怎样让柳树醒来?你喜欢扮演谁呢?请你先仔细读一读你要扮演的那一段，读完后再请你在老师发下来的纸上画一画。于是学生兴趣十足地读起课文来了。不一会儿学生便纷纷举手要上台表现自己了。表现时学生非常地逼真，比如扮演春雷的他就在柳枝上画了几棵嫩芽，问他原因时，他便说因为春雷唤醒了柳树，柳树刚刚醒来，所以才长出几个嫩芽。多精彩的表现呀!寻其主要原因便是教师让学生通过实践活动，学生的学习兴趣一下子提高后，生生动起来了，课堂效果相当不错。在整个教学过程中，因为放得太多，还没有及时地收回，所以课堂上稍显得乱了一些，

8、这是我应该注意的。　　通过教学的尝试，我深深体会……柳树口镇节假日公车封存制度4　　第4篇2015-2016第二学期学期反思：《柳树醒了》教学反思　　〖预览〗《柳树醒了》教学反思经过一个寒假的放松，开学后的前两天学生还没回过神儿来呢！课堂上孩子们大都无精打采，提不起神来。这个学期假期多，时