在日常生活中进行数学活动

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1、在日常生活中进行数学活动[在日常生活中进行数学活动]（梁丰幼儿园许凤新）　　在幼儿一天的生活中，集体活动只占很少的一部分时间，在日常生活中进行数学活动。大部分时间是在日常生活中度过的。因此，教师应有意识地引导幼儿在日常生活中随时注意观察事物的数量变化，运用已有的数学知识，解决日常生活中的简单问题。　　（1）在日常生活中幼儿自发进行的数学活动。　　在日常生活中，经常要碰到一些需要幼儿运用已学到的数学知识解决的活动。例如：值日生在分发点心、剪刀、画纸等一写物品时，值日生需要先点清自己一组的人数，然后再去拿相同多的物品分发给其他小朋友。在这一过程中，训练了幼儿的数数能力，园长之友《在日

2、常生活中进行数学活动》(..)。而在整理玩具时，幼儿就要运用已学到的分类整理的知识，把玩具分类摆放。　　（2）在日常生活中教师有组织的数学活动。　　由于幼儿的大脑还没发育完善，记忆力比较差，有前学后忘的现象，所以光靠上课复习是不行的。在日常生活中教师应有目的、有计划、有组织的引导幼儿进行一些数学游戏活动。　　在课间、游戏、离园时，可以和小朋友玩一些改编和创编的数学游戏。如：在学习单双数后，我们创编了一个游戏，非常适合离园活动时玩。幼儿排成一排，按顺序报数，然后听老师口令，单数往左走一步等等一些口令。幼儿在这一游戏中，不仅复习巩固了10以内的单双数，也学习了10以上的单双数；同时培

3、养的幼儿的思维能力和仔细听的习惯，对数学活动也更感兴趣了。又如：在角色游戏中，“商店”、“超市”物品的标价、货币的使用也都可随着幼儿掌握数学知识的程度设计、提供。如：标价和货币可以用组合图形表示，也可以用数字表示，也可以用组合图形和数字表示。这样幼儿边游戏边感知边思考，得到了各方面的锻炼。　　让幼儿在日常生活中进行数学活动，以及在体育、语言、美术等活动中渗透数学活动，能使幼儿在一日活动中随机地感知到数学的存在，数学的美丽和数学的有用。有利于培养幼儿数学的兴趣，并能培养幼儿运用所学数学知识解决问题的能力。在日常生活中进行数学活动2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉

4、　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最

5、热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……在日常生活中进行数学活动3　　第3篇教师资

6、格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业

7、高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔在日常生活中进行数学活动〕