对校园欺凌说“不”教学设计

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1、对校园欺凌说“不”学习目标：þ1.在受到欺负时知道如何应对；þ2.学会关心和善待他人，与人友好相处。活动过程：一、热身活动一：手掌活动操二、热身活动二：大西瓜和小西瓜三、活动三：朗诵小诗在那百花盛开的地方/有一棵美丽的无花果/她青青涩涩/仿佛含羞—我们青少年朋友就像这枚无花果，青青地，涩涩地拥有青春，拥有激情，在一个属于我们的伊甸园里狂舞， 挥洒属于青春的汗水，演绎出属于年轻的童话 也许，那将是多年后你记忆中最美的回忆！ ——青春岁月 四、出示学习目标：þ在受到欺负时知道如何应对； þ学会关心和善待他人，与人友好相处。 五、什么是“校园欺凌”？（一）欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行

2、为。 （二）欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。六、你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。1.学生自由发言。2.谈谈你的看法。3.出示案例。4.你有亲身经历过校园暴力吗？ 5.互动交流：被同学欺负了怎么办？快给上面的同学出出主意吧！七、对欺凌说“不”1.当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 2.你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。 3.有些

3、欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。4.为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 八、怎样预防自己对他人的欺凌行为？1.讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。 2.站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ 3.问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的

4、一时冲动。这么做，值得吗? 4.想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗? 5.想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。九、学会善待他人1.通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。2.做第一个道歉的人游戏—《神奇的小纸条》 规则：每人拿出一张纸条，可以署名，也可以匿名，写出你最想向我们班道歉的人的名字，并且写出你想对他说的话，写完之后把它投进老师的魔法盒，你的心愿就会实现，时间5分钟。 3.实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强

5、起来，用爱去关心他人。 4.人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。十、小故事1.小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。2.请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎做？十一、怎样修复友谊 1.放下“面子”，主动沟通 2.人际交往原则 要以诚待人,不要过于世故； 要言而有

6、信,不要轻易作出许诺； 保持适度距离，不要过于亲近； 要虚心听取意见； 要善始善终，不要见异思迁； 要择善从善。