中秋节综合实践活动方案

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1、《快乐中秋》综合实践活动方案活动目标：[知识目标]（1）  了解中秋节的由来（2）  了解中秋节的习俗（3）  了解中秋节月饼的由来（4）  了解有关中秋节的诗歌[能力目标] 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。      2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。      3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。[情感目标]      1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形

2、式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。      2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。      3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。活动过程：●活动一：开题课确定研究主题师生谈话师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。师：对，中秋

3、节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？生：自由发言。师：总结学生发言之后确定研究主题如：A、中秋节的由来    B、中秋节的习俗。    C、有关中秋节的诗词    D、中秋月饼的来源    ……●活动二：分组，落实任务      根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。●活动三、开展调查研究1．习俗调查中秋赏月

4、、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。2．月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。3．巧手

5、作坊（1）写一写在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。（2）做一做用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。4．携手共享（1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师

6、可带领学生上网，通过发Email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。●活动四、综合成果展示      这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。●活动五活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。六年级综合实践活动《快乐中秋》教案一

7、、设计意图    在一次偶然的调查过程中，我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。因此，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到学生对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是，我和学生共同商议，决定以“快乐中秋”作为综合实践活动的主题，促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。二、活动目标1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2、通过对中秋节有关资料的搜集，继

8、续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。三、活动准备学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴，从中秋节的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。四、教学过程：1、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日