基于matlab的am调制

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1、2016届课程设计《基于Matlab的AM调制》课程设计说明书学生姓名古再丽努尔.阿卜来提学号5021212125所属学院信息工程学院专业通信工程班级通信16-1班指导教师石鲁珍教师职称讲师塔里木大学教务处制17塔里木大学课程设计任务书课程名称：通信原理课程设计课程所属教研室：逸夫楼207教室指导教师：石鲁珍学号5021212125学生姓名古再丽努尔.阿卜来提（专业）班级通信工程16-1设计题目基于Matlab的AM调制设计技术内容1.掌握振幅调制原理。2.学会MATLAB仿真软件在调制中的应用。3.掌握参数设置方法和性能分析方法。4.通过实验中波形的变换，学会

2、分析实验现象。设计要求利用MATLAB软件进行AM调制仿真设计，输出显示调制信号、已调信号以及载波信号等波形，并输出显示他们的频谱图。对产生波形进行分析，并通过参数的改变，观察波形变化，分析实验现象。参考资料.【1】詹亚锋．通信信号自动制式识别及参数估计[D]．清华大学， 2004[2]樊昌信等.通信原理（第6版）[M].国防工业出版社，2008.3[3]JohnG.proakis等著,刘树棠译.现代通信系统(Matlab版)（第1版）[M],西安交通大学出版社,[4]唐向宏等著.MATLAB及在电子信息类课程中的应用,电子工业出版社，2008年6月周次第一周第

3、二周应完成内容查找有关此次课设主题的书籍进而确定课设题目。利用MATLAB软件进行AM调制和解调的仿真与设计，并进行调制。对仿真结果进行分析并撰写课程设计说明书。指导教师签字教研室主任签字说明：1、此表一式三份，院、学科组、学生各一份。2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。17目录1.前言11.1课题内容21.2设计目的21.3设计要求21.4开发工具22.AM调制的原理分析32.1AM信号介绍32.2振幅调制产生原理32.2.1载波与调制信号32.3调幅电路方案分析43.Matlab仿真53.1载波信号53.1.1程序设计与运行结果53.2调制【4】信

4、号73.2.1程序设计与运行结果73.3已调信号83.3.1已调信号的程序设计与运行结果84.结论与心得105.参考文献1117基于matlab的AM调制摘要：通信的目的是传输信息，如何准确地传输信息是通信的一个重要目标。通常从信源产生的原始的基带信号具有较低频的频谱分量，这种信号在多信道复用，无线电传输等场合不适宜直接进行传输。因此，在通信系统的发送端通常要将基带信号调制在较高的载频上，这就是我们要调制的原因，学习AM调制原理，AM调制就是由调制信号去控制高频载波的幅度，使之随调制信号作线性变化的过程。在波形上，幅度已调信号的幅度随基带信号的规律而呈正比地变化

5、。所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅，简称为调幅（AM）。现在的社会越来越发达，科学技术不断地在更新，在信号和模拟电路里面经常要用到调制，而AM调制是最基本的，也是经常用到的。利用Matlab仿真建立AM调制的通信系统模型，用Matlab仿真程序画出调制信号、载波、已调信号、相干解调之后信号的波形以及功率频谱密度，分析所设计系统性能。关键词

6、：AM信号，调制，Matlab仿真1.前言现在的社会越来越发达，科学技术不断地在更新，在信号和模拟通信中的问题是要把载有消息的信号经系统加工处理后，送入信道进行传送，从而实现消息的相互传递。17信号传递过程受到外来干扰的影响还受到设备元器件的限制，为了克服这些缺点通过调制技术把基带信号变为具有一定带宽的适合于信道传输的频带信号。调制的过程就是对信号进行频谱搬移的过程。模拟信号的载波调制里面经常要用到调制，二AM调制是最基本的。也是经常用到的。AM是调幅（AmplitudeModulation）【1】，用AM调制可以在电路里面实现很多功能，制造出很多有用又实惠的电

7、子产品，为我们的生活带来便利。我们日常生活中用的收音机也是采用了AM调制方式，而且在军事和民用领域都有十分重要的研究课题。1.1课题内容1.设计AM信号实现的Matlab程序，输出调制信号、载波信号以及已调信号波形以及频谱图，并改变参数观察信号变化情况，进行实验分析。2.设计AM信号解调实现的Matlab程序，输出并观察解调信号波形，分析实验现象。1.2设计目的1.掌握振幅调制原理。2.学会Matlab仿真软件在振幅调制中的应用。3.掌握参数设置方法和性能分析方法。4.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。1.3设计要求利用Matlab软件进行振幅调制程序设计

8、，输出显示调制信号、载波