学生常见病与多发病防治计划和措施 (2)

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1、学生常见病与多发病防治计划和措施一、沙眼的防治规划与措施1、目标：以每年沙眼患病率为指标。控制沙眼的发病率。2、策略：以健康教育为主要手段，向学生传授沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯；充分利用学校良好的卫生设施和条件，预防沙眼。3、措施：（1）健康教育：开展对学生、家长的沙眼防治知识宣传，采取干预措施改变学生的不卫生行为。提高家庭卫生水平，提倡一人一巾一盆，有条件的要用流动水洗脸，避免交叉感染，以配合学生的沙眼防治工作。（2）改善卫生条件；按照《学校卫生工作条例》的要求，建立和完善学校卫生设施，做到学生在校

2、有流动水洗手。（3）治疗：定期查治学生，观察疗效，对患病学生的检查频率不得少于每年一次。体检结果应及时通知家长，以取得家长的理解和配合。针对沙眼患者，建议其用药治疗，随时检查治疗效果。（4）监测：对患病学生的检查频率每年一次。体检结果应及时通知家长，以取得家长的理解和配合采取积极的防治措施降低患病率。二、学生视力不良（近视）防治计划1、背景近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于于正常。视力低下，裸眼视力低于5.0的一般称为视力低下。学生的视力低下大部分是由近视而引起的。在视力低下的学生中近视所占的比

3、例较大；小学生中为50%～60%，中学生中为70%～90%，大学生中为90%以上。目前多数学者认为，青少年近视的发生和发展是遗传和环境因素综合作用的结果。2、措施近视的发生原因和影响因素是多方面的，因此，保护视力和预防近视应采取综合性措施。（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。（2）重视阅读、书写卫生，应教育学生把眼离书本的距离保持在30～35cm之间。避免走路或在震荡较大的车厢里看书及躺着看书和在光线过强或弱的地方读写。（3）开展体育锻炼，做好眼保健操。（4）改善学习环境：学校在每学期开学以前要检查

4、教室的采光、照明是否充足，不足的应增加人工照明。灯具有损坏的要及时检修。教室墙避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整无反光。课桌椅应根据学生身高进行调整，使之符合学生身体，定期轮换学生座位。（5）定期检查视力：定期作视力检查，了解每个学生的视力变化情况，早期发现视力开始下降的学生，以便及时采取措施，控制近视眼的发生发展。（6）健康教育：利用多种形式，深入开展用眼卫生及保护视力的健康教育工作，培养学生良好的读写习惯，自觉注意用眼卫生。看电视半到一小时以后应至少休息5～10分钟。三、视力不良防治规划及措施贯彻

5、落实《学校卫生工作条例》，使近视眼患病率有所下降。（一）目标：以每年视力不良发病率作指标，控制上升趋势。（二）策略：采取以加强健康教育、纠正不良用眼习惯及保证眼保健操时间，加强检查管理、保证眼操质量。保证每天用眼时间不超过国家规定时间。（三）措施：（1）将有关健康教育内容纳入学校卫生工作计划；利用多种形式进行宣传。（2）保证室内光线充足，写字时注意左侧采光。（3）保证每天两次眼保健操时间，各班有卫生员领操。值周同学及校医认真检查。保证眼保健操质量。（4）黑板墨绿无反射眩光，教师板书要工整，字体不要过小（7厘

6、米）。（5）定期调换座位，每半学期一次。（6）保证每天一小时体育锻炼时间。（7）要求学生做到两要、两不要、三个一。两要：读书写字姿势要端正，连续看书、写字1小时左右要休息片刻，向远处眺望。两不要：不要在光线过强或过弱的地方看书、写字。不要躺着或在动荡的车厢里看书、写字。三个一：眼与书本一尺远、胸与桌子一拳远、手离笔尖一寸远。监测：每学年定期对学生进行2次视力的监测，并及时统计分析。研究视力不良原因，监测结果及时通知学生和家长。四、龋病的防治规划与措施龋病是学生中发病率比较高的一种疾病，应当引起重视。1、目标

7、：以学生恒牙龋均、学生龋齿充填率为指标，在原有基础上有所下降，提高龋病充填率。2、策略：从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯；针对学生群体，采取有效干预措施，增强口腔预防保健服务。3、措施：（1）健康教育：将学生口腔保健内容纳入健康教育工作划，向学生传授龋病与牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好的口腔卫生习惯。（2）提高学生的有效刷牙率：刷牙率达100%。提倡氟化物的使用。（3）推广使用保健牙刷：使用率达100%。（4）龋齿充填：对患有龋齿的学生

8、将体检结果及时通知家长，以取得家长的理解和配合。建议去医院积极治疗。提高龋齿充填率。（5）监测：每年为学生进行龋齿检查，监测学生的牙齿情况，发现患病及须要进行窝沟封闭的检查情况通知家长，及时去医院进行治疗。（学校每两年组织治疗一次）五、贫血防治规划及措施贫血是学生常见病，近几年发病率明显降低，但仍继续加强健康教育使患发病率控制在最低水平。1、目标：以学生每年的贫血患病率为指标。积极采取措施，力争使贫血患病率控制在