高校信息化建设规划设计方案

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WORD格式..可编辑XXXXX学院信息化建设规划（201X年X月X日）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑目录1信息化建设背景及需求分析11.1人文背景11.2学校信息化现状21.3学校目前信息化存在的问题31.4需求分析52信息化建设的总体规划设计62.1建设原则62.2核心建设思路72.3总体建设目标82.4阶段建设目标92.4.1第一阶段建设：应用为先，为师生提供便捷服务92.4.2第二阶段建设：整合数据，消除信息孤岛92.4.3第三阶段建设：利用信息技术全面实现教育管理现代化103总体规划及建设内容103.1一期项目建设内容103.1.1招生管理系统103.1.2迎新管理系统133.1.3学生缴费管理系统153.1.4宿舍管理系统163.1.5就业管理系统173.1.6教务管理系统203.1.7人事管理系统883.1.8学工管理系统933.1.9图书管理系统1193.1.10一卡通管理系统1203.1.11站群管理系统1473.1.12应用系统集成1523.2二期项目建设内容1523.2.1信息标准建设152专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3.2.2数据智能采集平台1533.2.3数据质量探测工具1543.2.4数据标准管理平台1543.2.5数据服务平台1563.2.6信息门户平台1573.2.7统一身份认证平台1583.2.8移动智慧校园1593.3三期项目建设内容1603.3.1统一支付平台1603.3.2非结构化数据的存储及分析1633.3.3大数据应用-学生安全预警及教学趋势分析1644数字校园建设的成果展望1674.1总体建设效果1674.2用户体验效果1685保障措施1705.1组织保障1705.2项目培训和推广措施1726投资预估173专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1信息化建设背景及需求分析1.1人文背景学院拥有花x校区和xx城校区，占地面积700余亩，其中xx校区130余亩，xx校区570余亩；有校舍面积30余万平方米，教学行政用房20余万平方米。学院实行董事会领导下的院长负责制，设有13个行政管理部门和7个教学部；有32个本科专业，在校生11000余人。学院积极调整专业结构，对接行业产业发展。按照“突出应用、培育特色、提高质量”的思路，优化专业设置，积极培养应用型人才；学院与政府部门及各企事业单位合作，搭建实践平台，目前已签约实习实践基地90余家。学院不断加强与国内外大学合作，拓展办学平台。每年选派20余名优秀学生赴台湾大叶大学、俄罗斯普列汉诺夫经济大学、马来西亚理工大学、加拿大菲沙河谷大学等高校学习。同选派150余名学生到北京语言大学、华中师范大学、华南师范大学、暨南大学、西南大学等高校交流学习一年。经过多年的努力，学院已建设成为一所办学体制机制富有活力，应用型、创新型人才培养体系逐步完善，学科门类丰富，与区域经济社会发展紧密对接，人才培养质量稳步提高，科学研究和服务社会能力持续提升，具有区域影响力的独立学院。2010年7月，学院荣获“全国先进独立学院”称号。2015年10月，学院荣获“全省民族团结进步创建活动示范学校”称号；12月，学院荣获“贵州省第五批民族民间文化教育项目学校”称号。2016年12月，被国家民委命名为第四批“全国民族团结进步创建活动示范单位”。2017专业知识整理分享 WORD格式..可编辑年，学院被全国社科联评选为“创建新型智库先进社会组织”称号，并先后获批中国南方少数民族文学艺术与文化传播研究基地、中国民俗学会民俗教育专业委员会“非物质文化遗产传承与教育研究基地”、教育部民族教育发展中心“民族民间文化教育传承创新重点研究基地（高等院校）”。1.1学校信息化现状经过近几年信息化的建设，我校在基础设施、应用系统及资源建设等方面取得了历史性突破，为学校的教学、科研、管理等工作提供了信息保障，为学校的建设和发展提供了较好的信息平台。1、信息化基础设施建设基本完备学校信息化建设多年以来投入了大量资金进行建设，各类基础设施建设基本到位，在标准性、开放性、兼容性、可扩充性上可以一定程度上满足下一阶段数字化校园整体建设的要求。2、建成了部分应用系统XXXXX学院已建成部分日常办公级的应用系统，在为自己部门的工作提供便捷和数据积累的同时，也为校内的师生员工们提供了相应的信息审批、查询、统计等功能。部分应用系统由于易用性、适用性等种种原因阻碍了用户的使用积极性，系统没有推广使用，或只推广使用了小部分功能。根据新的形势需要，本校需要完善的面向招生、迎新、财务、宿管、就业、站群、人事、教务、学工、一卡通等十余个系统，全面提升本校信息化水准。为学校领导、教师、学生、提供全面的信息化服务。1.2学校目前信息化存在的问题目前，信息化建设的速度与学校事业发展的需求不相适应；信息化建设的深度与学校教学、科研、管理的需求不相适应；信息化建设的广度与师生员工的需求不相适应。并且，由于过去在应用系统的建设上发展慢，导致学校的整理信息化建设水平还相对落后。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑角色存在的问题学生和教师1、现有应用重管理轻服务现象严重，为师生提供的信息服务不够全面业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的积累，疏忽了领导的决策分析服务、师生的教学服务、生活服务。为教师、学生提供管理服务的各个流程、所提供的信息被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技术规格使得应用集成整合的难度加大。2、多重身份和密码体系，多重登陆界面，师生使用方便性不够现有的校园网上面向全院师生访问的系统，各自维护和管理自己的用户信息，用户在访问不同的系统时，不仅需要输入不同的访问网址，而且还需要记忆不同的用户名/密码。同时，多个系统存在多套访问页面，且界面风格各异，用户无法通过终端界面统一获取已有的各类信息及服务，当各类应用新增和更新时也无法获知，这些现状给用户的使用带来了极大的不便。行政办公人员1、缺乏数据标准，业务系统之间数据难以共享，给各部门的协作业务处理带来困难部门在进行信息化建设时均是立足于解决本部门工作的需要，各个系统都是于不同的时间，采取不同的标准和数据库，系统间彼此独立，各自为政，从而形成了校园网上一个个“信息孤岛”，信息和资源无法实现高效共享，也造成了信息的重复管理，数据无法实时更新，同一个类别的数据在一个系统上也许已经更新，但是在另一个系统里却没有变化，源数据获取困难，各部门需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于落后的电话、Excel文档、人工拷盘甚至是纸质介质等低效率的方式。2、各个业务系统对相同的数据重复管理，效率低下行政办公人员在多套系统中需要对相同的数据进行重复的管理，浪费了人力成本。同时，由于数据多源头管理，权责不清，造成数据的混乱和错误，当需要进行数据统计时，需要进行大量的数据校对和整理工作，严重影响了业务人员的工作效率，对上层应用造成了障碍。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3、现有办公协同手段单一，制约了办公人员的工作效率当前系统为行政办公人员仅提供了基本的查询、统计等事务性的功能，尚不能通过包括短信、彩信、即时通讯工具等多种手段，进行业务的协同、资源的共享和待办的集中提醒，系统协同功能急需扩充。信息化管理人员1、缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划，主要解决当期的、局部的需求满足，各部门独立建设、独立维护，没有形成统一管理，有的甚至造成系统的重复建设，不利学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费。2、应用系统硬件资源分散在各业务部门，缺乏统一管理现有各部门的系统应用系统的服务器大都摆放在自己的办公室内部，没有专业的不间断电源保障、没有温湿度控制、没有消防措施、也没有服务器的安装保障，这些都会导致服务器硬件的损坏而导致数据的丢失，会给学校造成不可估量的损失。即使有些条件稍好的，增加经费投入了，会造成不同部门的重复投入，不便于充分利用和有效地配置资源，不能节省投资。3、各部门的信息化建设发展不均衡，但业务部门感受不到这种不均衡带来的压力学校各个单元信息化的意识有别，部分管理人员信息管理意识淡薄，不懂得或不愿意利用现代信息技术来提高工作效率，导致了围绕各个部门的信息化水平不一，发展相互脱节，甚至相互制约，导致信息化成本与收益极不对称。4、业务系统的开发和维护模式不统一，更新维护困难系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有明确的技术规范和要求。随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，从而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。院领导1）已有数据质量差，给全局性的数据统计与查询造成障碍专业知识整理分享 WORD格式..可编辑对同一个数据，由于重复录入、录入时的差错和统计标准不统一，由不同的系统提供就可能产生不同的结果，各个系统提供的统计数据不完全一致，数据质量低下，使得学校无法通过现有的系统获取学校真实的全局统计数据，例如学生生源情况、学费缴纳情况、全院教职工比例情况、各部门科研经费情况等。2）对历史数据的收集、整理和保存工作做得不够，无法指导学校领导进行科学的决策目前学校使用的大多软件局限于查询、统计、打印报表等事务性处理，具有辅助决策分析功能的不多。学校在办学过程中积累了大量的原始数据，这些原始数据亟需按主题进行收集整理，构建数据仓库系统加以充分利用，获取例如学校资产变化情况、学生就业率、各专业课程数量变化历史对照分析等主题的数据分析结果。这些信息和数据是辅助校领导进行科学决策的重要依据，对学校今后发展具有十分重要的现实意义。为适应学校高速发展需求，提高学校的教学、办公、管理等的现代化水平，完善学校核心管理信息系统建设，提高学校对信息全面掌握和决策分析能力，进一步推动数字校园建设规划，使学校的管理全面步入信息化。1.1需求分析针对学校目前信息化存在的问题，借助本次信息化建设的机会，遵循高校信息化发展趋势，通过完整的系统设计和整体方案建设规划完成学校的数字化校园建设解决信息孤岛和应用孤岛的问题，推进数据的集中和共享，实现学校信息化建设的一站式服务需求、标准化需求、开放性需求、数据共享需求，最终达到全面提升信息化水平和学校核心竞争力的目的。1、一站式服务需求针对学校存在多应用系统和多重身份的情况，需要实现业务的整合贯通，通过统一信息门户，提供面向师生的一站式服务。2、标准化需求针对学校缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划的情况，需要通过建设统一的数据标准和体系，对学校信息化建设进行长远的规划。3、开放性需求专业知识整理分享 WORD格式..可编辑针对业务系统的开发和维护模式不统一，更新维护困难的问题，需要建立一个提供开放性平台的数字化校园，提供面向学校未来的需求变化和扩展，通过开放性的平台进行持续改进，并能够实现更加方便的系统维护。4、数据共享需求针对缺乏数据标准，业务系统之间数据难以共享，数据无法实现跨部门使用的问题，需要建立数据共享机制及规范，实现校园数据的共建共享，消除信息孤岛，使学校各业务部门协同发展。1信息化建设的总体规划设计1.1建设原则以“整体规划、分步实施、应用创新”为原则，以教育理念创新为先导，以学习方式和教育模式创新为核心，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以校企共建共享为路径，以体制机制和队伍建设为保障，大力推进学校信息化建设，全面提升教学、实训、科研、管理、服务方面的信息化应用水平，引领区域职教信息化发展。1、以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。2、全面规划、分步实施、应用创新原则遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下坚实的基础。3、先进性原则系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续性发展的、先进性的和开放性的大学数字化校园。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑4、扩展性原则系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的需求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。5、系统安全性原则在系统设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。1.1核心建设思路数字校园建设将以“以人为本、面向服务、信息互通、数据共享”为核心建设思路，提供及时、准确、高效、随时随地的校园信息化服务，提供满足跨部门的业务管理、面向全校用户便捷的信息服务。通过“管理化+服务化”的思路帮助学校实现由传统应用系统以管理为核心转向前端以服务为核心。实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使高校信息化应用达到较高水平。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1总体建设目标依据国家、政府的战略定位和政策导向以及教育行业信息化发展趋势，结合贵阳市的地方特色和教育发展现状，借鉴国内外智慧校园建设的成功经验，立足当前，顺应未来社会发展趋势，我们的目标就是将XXXXX学院建设成为以云计算、物联网技术为依托的校园综合管理平台，即通过信息化的技术手段，立足于师生需求，改善和提升学校的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，为学校实现教学质量、学科建设、科学研究、管理水平和办学效益的进一步提高提供重要保障。1、建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；2、建立一套贯穿于教学、科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式；3、建立等应用管理系统，实现学校在招生和迎新工作上的信息化和便捷化。4、建立招生、迎新、学生缴费、宿舍管理、就业管理、教务管理、人事管理、学工管理、图书管理、一卡通、站群等应用管理系统，实现学校的管理模式智能化；5、建立面向长期发展的技术队伍和保障体系；6、保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。1.2阶段建设目标1.2.1第一阶段建设：应用为先，为师生提供便捷服务基于“提供优质应用、推进学生教学、管理应用、深化信息化服务内容”核心思路，在完善电子校务建设基础上，创新教学、学生管理以及校园生活的服务模式，利用IT技术向师生提供更优质的服务体验。建立招生、迎新、学生缴费、宿舍管理、就业管理、教务管理、人事管理、学工管理、图书管理、一卡通、站群等，以学校的行政管理为轴线，以招生、迎新到学生到校后的缴费、住宿以及毕业后的就业，的教学管理生活为建设主线，从学生的入校、在校的教学生活到最后的离校就业，提供全面的信息化智慧服务。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1第二阶段建设：整合数据，消除信息孤岛基于“夯实基础、统筹整合数据业务、教学管理服务并行”核心思路，实现学校信息标准的统一，信息化基础平台的开放化，业务应用的透明化、流程化，管理的智能化。1)建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；2)从权威、集中、安全的数据治理与数据服务理念出发，建立一套底层的数据中心管理大平台，主要包含数据智能采集平台、数据质量探测工具、数据标准管理平台、数据服务平台；3)吸取传统教育行业平台建设经验，建立一套领先的、新型的互联网教育平台，主要包含：信息门户平台、统一身份认证平台；4)通过移动智能终端化应用，提供随时随地的移动办公和教学服务；1.1.2第三阶段建设：利用信息技术全面实现教育管理现代化基于“扩展服务手段、推进学校资产资源管理、提升服务内涵”核心思路，重点提升“财务、资产、资源”的管理与服务能力，从而全面实现学校教、学、研、管理的现代化建设。1)规范学校财务收费，实现对学生支付、缴费的统一管理；2)初步建立大数据挖掘与分析系统，通过成绩管理、日常安全预警、招生就业分析、历年教育数据统计等大数据挖掘与分析服务，为学校提供全面、准确的海量数据分析功能和决策支持。基于积累的业务数据展开分析，为领导决策提供依据。3)基于对半结构化数据及非结构化数据的支持，真正实现全面的大数据分析的建设目标；4)形成与厂商良好的合作运营模式，促进数字化校园、智慧教育的可持续发展。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1总体规划及建设内容以基础平台的搭建、信息标准的统一为建设核心，通过牢固数字校园的根基，支撑XXXXX学院的未来发展。并且，通过平台的工具支撑能够快速的完成学校数字校园的框架搭建，整合完成学校的现有信息资源，使学校在最短时间内就能够初步看到效果。1.1一期项目建设内容1.1.1招生管理系统招生工作是高校信息化管理的首要环节，是学生初始数据的源头。招生管理系统是为高校招生而设计的一套无纸化信息系统，与普通高招录取系统完美对接，方便、快捷、高效的处理录取信息，使招办的工作智能化、简单化。通过该系统，大大缩减招办的工作量。系统操作简便、功能强大，录取信息实现一键导入。录取信息转为新生数据的过程进行智能化、自动化处理，操作简洁。通知书快递单能够自定义灵活设置，提供多种模板，实现一键批量打印。系统提供全方位、多维度、多角度、图形化的强大报表功能，统计分析一目了然。功能介绍1、数据批量导入归档：可以直接批量导入标准、非标准数据，并通过一些技术手段逐个翻译这些数据库表，将这些数据库表整合成学校可以直接使用的学生基础数据表。将省招办下来的DBF文件进行数据处理，并进行导入，录入新生基础数据信息，同时支持手动添加新生基础信息。学校新生数据可以及时导出，学生基本信息数据的导出和保存，格式可以是Excel文件，DBF文件，以及ACCESS文件。2、数据规范化处理：提供一个“基础数据维护”模块，该模块以国标为基准，将专业名称、专业代码、计划性质等关键性信息加以规范，并在数据导入之前，将相关专业、院系进行关联处理。3、数据分析生成统计报表：专业知识整理分享 WORD格式..可编辑通过鼠标简单操作，就可以对导入的数据按照各院校自己的需求进行统计分析工作，提供多种统计功能和强大的统计功能。4、考生专业调整实现对招收的服从专业调配的学生进行专业调整，以及个别考生有可能存在的专业调整，并且对专业调整的轨迹、负责人、时间等信息做了详细的记录5、通知书、邮寄详情单打印理实现用户根据需要选择或自定义将要打印的内容，对其进行字体、大小等方面的设置后用鼠标拖动到相应的位置，便可进行通知书和EMS的自动、智能、批量打印。6、照片、条码打印分别为每一位被录取的考生自动分配一个唯一的条形码，并在数据库中做好相应的详细记录。该条形码可以分别打印在通知书和EMS上面，通过通知书上的考生条形码和EMS上的邮递编码把它们绑定起来，建立起一一对应的关系，并在数据库中自动生成对应报表。学校可以根据自身情况灵活的自定义报表设计器，通过此设计器，实现自由定义，通知书打印格式，邮件单打印格式，新生入学报到打印格式。将查询到的考生数据按模板可进行通知书打印；可单独打印，也可连续打印。由于省内邮件和省外邮件不同，可以选择省内打印和省外打印两种模式。学校将对应扫描的录取通知书与相对应条码的EMS打印后，按条件查询即可，与此同时可打印记录，方便EMS签收。7、录取结果在线发布学校可以通过统计功能，统计出任何省份的所有录取地区的录取人数，已报到人数，报到率，为学校来年招生宣传策略的决策通过的最佳统计数据支持。提供及时将录取结果公布在录取院校的网站上和考生及时查询功能，提供招生、新闻发布管理、信息库管理、校园介绍展示、专业介绍等功能，现招生信息的透明和即时公开。8、录取通知书在线跟踪实现及时地把通知书和EMS信息公布到录取院校的网站上，考生随时可以通过考生号和考生姓名查询到录取通知书的EMS编号，通过EMS编号就可以实时地查询录取通知书的投递动向。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑9、新生报道注册实现新生报道扫描注册，并及时地做好注册信息的归档、统计处理。未按时报到的学生做退档处理报省招办。10、生成电子注册基础数据自动生成电子注册所需的基础数据，供电子注册直接使用11、生成教务管理系统基础数据可根据学校教务管理系统需要的数据进行指定字段导出，直接生成教务管理系统导入的基础数据12、系统管理包含登录设置、权限设置、基础信息配置、基础数据管理、打印管理、数据统计管理等功能13、专业异动主要是用于学生录取前后，对部分学生进行专业和班级的调整1.1.1迎新管理系统迎新工作是新生真正深入了解学校的一个入口，是第一次体验学校服务水平。为了给新生舒适、便捷的报到体验，迎新服务方案至关重要。迎新报到工作具有“时间短、人数多、协调难度大”等特点，因此迎新工作是体现学校信息化水平的最重要节点。数字迎新系统涵盖了迎新网站、迎新自助服务、新生信息管理、迎新手续定制、学生报到、分班分学号、报到信息统计等一系列有关报到前、报到中、报到后的业务流程管理。可提供新生交费、分班、分学号、报到、住宿等迎新工作完整解决方案。数字迎新管理：包括提供迎新流程管理、迎新数据查看、迎新状态查询、报道数据统计、新生请假管理和新生预计报道统计。功能介绍1、数据统计（包含招生辅助统计管理）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑数据统计是对迎新工作整体或局部进度的整合，相关人员能够立即了解到迎新工作的进度，同时也是迎新工作人员绩效和工作进度的良好依据。在迎新期间，往往所有参与迎新手续办理的部门、人员都会有对迎新工作的某一方面特别关注的地方。随着迎新工作的开展会统计出很多相关数据报表，在这些数据的支持下，各类用户都能够更加迅速的了解到迎新过程跟自己有关的数据统计，更好的安排迎新手续办理工作，各办理部门和管理层也可以从这些统计数据中去发现迎新过程中存在的问题，对迎新工作进行及时调控。通过统计报表平台各类用户都能够获知跟自己有关的迎新工作的分析数据，通过不同维度的数据得知迎新工作的情况。用户点击进入门户中的迎新报表平台，选择相应的数据统计即可查看相关数据。因为部门和角色不同，各自的统计报表也不相同，各部门办理员主要关心跟各自部门有关的迎新及相关情况；迎新管理员和领导基本上能查看所有相关的迎新统计数据。提供按民族信息、专业录取、政治面貌、考生类别、投档自愿、省份人数、中学录取、男女比例、退档和落榜等方面的数据统计服务。2、招生辅助宣传管理主要提供招生宣传人员名单、计划任务、生源基地、招生宣传安排和各类招生宣传手记管理；3、系统API接口管理包括Webservice接口、Json数据接口和系统外部接口设置管理。4、迎新准备迎新准备包括迎新数据管理、迎新引擎、网上迎新管理三大功能项。三大功能项为迎新系统正常运行提供基础数据支持和业务流程导向。5、迎新数据管理(1)提供部门和业务数据名称进行数据检索。(2)提供两种数据处理方式：DCI数据集成平台、Excel表格。6、迎新管理(1)开启/关闭迎新系统。(2)开启迎新时可以设置迎新开启到结束的日期，并可以开启网上迎新。网上迎新是开启学生办理的功能，当网上迎新关闭过后学生将不可以网上选宿舍、填写个人资料以及缴费。开启网上迎新先开启迎新，关闭迎新会连同网上迎新一起关闭。7、迎新引擎专业知识整理分享 WORD格式..可编辑迎新系统的流程配置将在系统实施过程中由系统实施人员根据校方要求配置迎新工作流程，迎新系统只提供给迎新管理员可查看迎新流程功能。8、现场迎新办理在时间有限的迎新阶段，办理迎新的各个部门需要面对成千的新生，而迎新的各个项目又和学生是否缴费相关联，若此时再按照批量办理的方法在院系专业班级一步一步进行检索将会很繁琐，耗费了很大一部分的人力物力财力，迎新办理工作的效率也很低。迎新系统给各部门的入学手续办理人员提供了快速迎新办理的模式，通过对学号或身份证号的检索提高对不同院系专业班级的单个学生迎新办理的效率，以低耗的形态产出高效快速的办理方式。（1）系统提供学号及身份证号码作为检索条件进行数据检索。（2）迎新系统将能够同步相关数据。（3）提供学生其他部门办理情况。（4）迎新各流程可自行分配到对应部门。9、数据统计数据统计是对迎新工作整体或局部进度的整合，相关人员能够立即了解到迎新工作的进度，同时也是迎新工作人员绩效和工作进度的良好依据。在迎新期间，往往所有参与迎新手续办理的部门、人员都会有对迎新工作的某一方面特别关注的地方。随着迎新工作的开展会统计出很多相关数据报表，在这些数据的支持下，各类用户都能够更加迅速的了解到迎新过程跟自己有关的数据统计，更好的安排迎新手续办理工作，各办理部门和管理层也可以通过这些统计数据中去发现迎新过程中存在的问题，对迎新工作进行及时调控。通过统计报表平台各类用户都能够获知跟自己有关的迎新工作的分析数据，通过不同维度的数据得知迎新工作的情况。用户点击进入门户中的迎新报表平台，选择相应的数据统计即可查看相关数据。因为部门和角色不同，各自的统计报表也不相同，各部门办理员主要关心跟各自部门有关的迎新及相关情况；迎新管理员和领导基本上能查看所有相关的迎新统计数据。提供按民族信息、专业录取、政治面貌、考生类别、投档自愿、省份人数、中学录取、男女比例、退档和落榜等方面的数据统计服务专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1学生缴费管理系统学生缴费信息的管理是学校日常工作中的重要组成部分，高校招生规模的逐步扩大和认识制度的改革，在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。加上我国高等学校基层学生管理工作的头绪多，内容杂、管理细、要求高、传统管理办法已经基本不适应新形势的要求。在校生的基本信息的管理，缴纳学费的信息的管理，学生学籍的管理，稍有不慎就会出现错误。同时学生学费手工登录与查询，是一项非常繁重而枯燥的劳动，每年每个院系每个人所缴纳学费都在不断变化，而这些变化都需要重新规划，耗费许多人力和物力。随着计算机技术的提高，我们需要对学生信息管理系统的功能进一步完善和系统优化。1、基础信息配置管理票据，包括编辑票据添加、起始号、结尾号、领用人等。编辑管理学年、专业、班级等。2、收费标准管理该模块主要是为学生缴费做准备，收费标准管理分两种模式：一是同一专业，方向不同，使用相同的收费标准；二是同一专业，根据专业方向使用不同的收费标准。该操作为各专业、学年设置收费标准，学生缴费时依据此信息的缴费标准缴费。3、学生缴费该模块为该系统最主要功能。可以根据考生号/学号进行查询信息，然后进行缴费，打印票据等基本功能，整个过程耗费时间不过几秒，方便快捷；除此外，还包括了学生预缴费，此种缴费为获得奖学金之类的学生提前将奖学金用于缴纳学费，简化了奖学金等发放的问题。4、缴费信息统计该模块可以查看缴费信息的统计，可以根据查询条件查询所需要的缴费信息；可以管理欠费信息的统计；未缴费信息的统计。其中，还能进行明细的缴费信息查看管理。极大的提高了财务管理的效率。5、毕业信息统计专业知识整理分享 WORD格式..可编辑该模块专门统计毕业生的相关信息，以及缴费管理、退费离校管理等；该模块使毕业生的信息和在校生，新生缴费信息分开，达到简化财务操作，流程清晰明了，提高财务工作效率。1.1.1宿舍管理系统宿舍管理系统是为学校老师方便管理学生住宿情况设计的信息管理系统，通过宿舍管理系统可实时掌握学校公寓使用情况、每个公寓楼房间住宿情况、全校学生住宿情况、每个学生住宿详细信息等等。与一卡通和水电对接，采集一卡通刷卡记录和水电记录并分析相关情况。宿舍管理系统涵盖了基础信息管理、宿舍信息管理、学生入住管理、学生退宿管理、日常操作管理等一系列有关宿舍管理的业务流程。系统不仅仅支持单条数据记录的处理更支持批量记录的处理，例如：批量生成房间、批量退宿、批量入住等。系统增加了特有的临客管理功能，为管理临时住宿人员提供便利；系统提供了预分宿舍功能。宿舍调整支持多种方式，如：单人调整、两人互调、单个房间调整、两个房间互调。楼宇类型支持多种类型：筒子楼和单元楼。系统还提供了一些辅助管理功能，例如：内务管理功能。1、基础信息管理该模块主要是编辑存储系统功能所需要的基本信息。如：院系、专业、学生、数据字典、公寓物品种类等。也可以进行增删查改操作。2、公寓信息管理该模块编辑管理公寓信息。如公寓区、公寓楼、房间管理、房间预分配、水电费管理、公寓平面图设计、新生入住表单设计等。其中公寓平面图设计为本系统的特色功能，直观的再现了公寓楼的各个房间信息，使入住一目了然。3、新生入住管理该模块为本系统的核心，主要负责对学生的住宿进行管理及统计，包括新生入住、入住管理、公寓平面图、入住统计、寝室调整记录、学生入住重分配等。1.1.2就业管理系统专业知识整理分享 WORD格式..可编辑毕业生就业难又成了当下各个高校普遍面临的一个问题。许多地方出现用工荒，企业招不到工人，但与此同时与之形成鲜明对比的是一部分大学毕业生却找不到合适的工作。伴随着就业压力的进一步加大，如何在用人单位和毕业生之间搭建一个桥梁，这已成为各高校就业部门所要解决的一个刻不容缓的问题。我校一直在高度重视毕业生就业系统的开发工作。随着毕业生就业体制改革的不断深化和就业市场的逐步建立，毕业生在各种就业活动中求职面窄、择业率低、信息量小的矛盾越来越突出。为了更好的为毕业生服务，我校各级就业主管部门陆续开发了自己毕业生的就业信息管理系统。以满足毕业生的实际需要。同时，从我校学生工作管理者的角度而言。通过毕业生的择业方向、用人单位的需要和就业结果提取对办学有指导意义的信息也是非常重要的。为了快速、有效、全面反映最新的用人单位信息以及大学毕业生基本信息和学习成绩。学生就业信息管理系统的建设变得尤为重要。功能详情1、就业门户外网外网包含栏目：展示学院风采、就业动态、专场招聘会信息、资料下载、专场招聘会日历、招聘信息、就业指导、就业政策等信息；2、企业服务：生源地情况、专业情况、发布职位需求、预订校内宣讲会、预订大型招聘会、单位可以搜索并查看学生简历；3、学生服务：毕业生档案查询、报到证信息查询、协议书补办申请、大型招聘会信息、校友录功能、学生可以查看职位信息。4、管理员和辅导员功能模块为管理员和辅导员角色提供就业系统配置管理、学生基础信息管理、学生成长档案管理、单位基础信息管理、专场招聘会管理、新闻公告管理、学生签约管理、毕业派遣管理、就业辅助管理、就业短信平台、系统广告管理、签约信息统计和校友录管理等功能。5、就业系统配置管理包含系统用户管理、系统参数配置、导航菜单管理、系统权限管理和系统短信接口管理。6、学生基础信息管理包含批量学生基础信息管理、学生留言信息管理和学生生源信息上报。7、学生成长档案管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑包含成长档案管理、学年评价管理、职业规划管理、职业测评管理、计划与实施记录管理、社会实践管理和奖励与证书管理。8、单位基础信息管理包含单位信息审核、单位招聘审核、校企合作单位和单位留言管理。9、专场招聘会管理包含专场招聘会举办管理、专场招聘会参与单位管理、专场招聘会发布职位管理和专场招聘会签约学生管理。10、新闻公告管理包含新闻广告管理、新闻类别管理和友情链接管理11、学生签约管理包含学生签约审核、另行签约审核、灵活就业管理和签约信息导出。12、毕业派遣管理包含学生报到证管理、报到证信息更改、学生报到证打印、报到证报表配置和报到信息导出。13、就业辅助管理包含学生推荐表管理、学生简历信息管理。14、就业短信平台包含短信自定义、给学生、辅导员和单位发送短信功能15、系统广告管理包含广告管理功能。17、签约信息统计包含签约信息统计、就业率统计、待就业率统计和灵活就业统计。18、校友录管理包含全校校友录查看和管理功能。19、学生功能模块为学生提供个人信息管理、职业规划管理、个人求职管理、个人应聘管理、专场招聘会管理、网上签约管理和校友录管理等功能。20、个人信息管理包含学校基本信息、学籍信息、联系方式、积分信息和基础信息审核等管理功能。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑21、职业规划管理包含职业规划书、社会实践记录、奖励及证书、计划与实施和职业测评管理。22、个人求职管理包含学生工作经历、教育培训经历、职业技能、完善个人简历、简历外发和就业信息推荐表管理。23、个人应聘管理包含职位搜索、应聘职位、收藏职位和邀请函管理。24、专场招聘会管理包含专场招聘会场次、职位和学生专场应聘管理。25、网上签约管理包含学生签约信息、历史签约信息、另行签约管理和派遣信息管理。26、校友录管理包含毕业班通讯录和工作地基本信息功能。27、单位功能模块为单位/企业提供单位注册、单位基础信息管理、单位招聘信息管理和单位专场招聘会管理等功能。28、单位基础信息管理包含单位注册、单位信息、单位营业执照、单位联系信息和单位简介等管理功能。29、单位招聘信息管理包含职位信息管理、职位应聘信息管理、已发送邀请函和已收藏简历管理、简历搜索。30、单位专场招聘会管理包含专场招聘邀请函管理、专场职位管理、专场应聘管理和签约学生管理。1.1.1教务管理系统专业知识整理分享 WORD格式..可编辑教务管理系统是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校管理的核心和基础。教务管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调，指挥和指导各方面人员的活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。教务管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高等教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作。教务管理工作关系到高等教学秩序的稳定和教学质量的提高，关系到搞笑的发展和人才的培养，教学管理在高校中占有相当重要的地位。随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的教务管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。提高教务管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。同时，运用先进的信息技术，开发高校综合教务管理系统，是深化教务体制改革的有力措施。要全面理解高校教务管理系统的需求，首先需要了解高校教务管理的内容、方法和流程等知识。1.1.1.1教学管理1.1.1.1.1课程管理提供了对课程库基本信息的增删改查功能n课程维护1.提供配置编码规范功能，可以按照不同学校配置课程的课程代码，规范包括名称、前缀、流水号位数；2.提供新增，查询、查看、删除，修改，导出、导入课程信息功能。课程基本信息的必填字段包括课程代码，课程名称，学分，是否计算绩点，总课时（课时分布依赖字典表配置），考核方式，是否为交流课程，是否使用；选填字段包括课程英文名，学历层次，建议课程类别，课程种类，先修课程、小项课程，设立时间，课时分布，是否阶段课，建议开课院系，等级要求，排除专业，建议教材，建议参考书，课程要求，课程简介，备注；2.1.“学分”字段支持小数点，学分为非负数；2.2.“先修课程”字段，一个课程可以有多个先修课程。先修课程通过后，学生才能修读该门课。某个课程的先修课程不能为该课程本身；2.3.“是否计算绩点”，默认值为“是”。当“是否计算绩点”字段为专业知识整理分享 WORD格式..可编辑“否”时，计算学生平均绩点时不将其计算在内；2.4.阶段课，一个课程分为n个阶段，要求学生学n次，全部通过后才能获得学分。为避免学生对这类课程选课多次会认为重修的问题，这类课程直接由管理员生成上课名单。阶段课的课程信息字段中有“是否是阶段课”，“课程阶段数”，“须获得成绩数”3个字段。当该门课程是阶段课时，须填写“课程阶段数”，“须获得成绩数”；不是阶段课时，“课程阶段数”，“须获得绩点数”字段不可填写。获得阶段课成绩成绩数大于等于须获得成绩数后，该课程才能通过。系统不支持学生在同一学期内既重修又正常修读阶段课；2.5.板块课，不是具体的一门课程，是一类课程的总称。比如培养计划中的体育I、体育II、体育III、体育IV的课程出现，但是在开课及后续的排课过程中，它们变成了篮球、足球、羽毛球之类的课程。系统中提供板块课的维护，支持将一门课程设置为板块课，其下有若干小项课程。课程是板块课时，可以在小项课程填写框中进行添加相应的小项课程，如果不是板块课，该填写框为空即可；3.提供下载导入课程模板功能；4.提供冻结(禁用)、激活（启用）课程功能。n院系开课申请审核1.提供查询、查看课程详细信息的功能；2.提供院系填写申请开课的课程信息功能；院系填写的开课申请直接提交给教务处进行审核；3.提供审核教师提交的开课申请功能；可以设置审核通过并提交给教务处进行审核，也可以设置审核不通过；n开课申请审核1.提供查询、查看课程详细信息的功能；2.提供审核院系审核通过的开课申请功能；审核时可以设置审核通过、审核不通过。设置开课申请审核通过时，需要为课程设置课程代码，可以手动输入课程代码，可以批量按已配置的代码规范生成课程代码；n课程查询专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供查询、查看课程信息功能；n大纲审核流程配置1.提供配置教学大纲审核流程的功能；审核流程可配置成一级审核或多级审核；可以设置成循环审核或一次性审核。所谓循环审核就是审核不通过时，退回发起人处重新修改提交，直至审核完成；一次性审核是指不管审核通过不通过，审核完毕，业务流程就完毕，发起人能看到审核结果，如果审核不通过，发起人需要重新发起一次申请；2.提供对审核流程进行新建、修改、删除的功能；其中审核流程不支持多头审核，仅支持单一线性审核；多头审核是指多个部门对上传的教学大纲同时进行审核；单一线性审核是指，下级部门审核通过后提交给上级部门继续进行审核，如教师上传的教学大纲提交给院系，院系审核通过后提交给教务处进行二次审核；n大纲审核1.根据在大纲审核流程配置中设定的审核流程，各环节人员进行大纲的上传和审核操作。2.提供批量下载课程的最新教学大纲功能。n大纲上传1.提供查看教学大纲信息和大纲状态变更信息的功能；2.提供上传教学大纲的功能；上传教学大纲时必填字段包括大纲课程，编写人，有效时段开始时间，附件；选填字段为有效时间结束时间，备注；3.提供修改、删除教学大纲的功能；4.提供批量下载教学大纲的功能；5.提供保留教学大纲变动历史的功能。教师可以对自己已经上传过教学大纲的课程，继续上传教学大纲，保留审核通过的教学大纲，并记录教学大纲的更新日期；审核未通过和未审核的教学大纲不保留。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1培养方案1.提供专业、个人、公共培养方案(学年学分制和完全学分制)编制建设功能；2.提供为学生绑定培养方案功能；3.提供为学生做专业课程替代或者个人课程替代功能。n专业方案编制1.提供查询、查看、新建、删除培养方案功能。培养方案基本信息的必填字段包括类型，名称，年级，院系，学历层次，学生类别，专业，学制，学期数，学位，有效时间范围（开始时间）；选填字段包括方向，学习形式，有效时间范围（结束时间），备注。在培养方案、新建课程组中添加学分、门数上限字段（可以为空，代表没有上限）。2.提供修改培养方案、维护课程组、课程列表内容、分组功能。可维护培养方案基本信息，课程设置(包括课程组和课程设置)和方案内容(内容根据培养方案内容模板配置)3.课程设置中提供支持匿名子组的功能。匿名子组，是可以在课程组内对课程进行进一步的划分，即一个课程组中可以有小组，小组上规定学分要求、门数要求；4.课程设置中提供把公共计划复制到专业计划，并可以对复制来的公共计划内容进行修改的功能；5.提供把课程组复制给其他专业计划的功能；6.提供复制、批量复制培养方案的功能；7.提供pdf格式导出、批量EXCEL格式导出培养方案课程信息功能；8.提供打印、批量打印培养方案编制功能；9.提供提交审核状态为未提交或不通过的培养方案以供教务处审核的功能；10.提供对已提交培养方案撤回提交的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.对已审核通过的培养方案，提供申请课程变更、申请课程组变更、申请新建、修改、删除分组的功能；2.提供查看本人提交的变更申请信息功能；3.提供支持完全学分制培养计划的功能。n专业方案审核1.提供查询、查看培养方案信息的功能；2.提供审核已提交的培养方案的功能，对于已审核通过的培养方案，可以退回至不通过状态；3.提供查看审核通过的培养方案的变更申请、原始计划的功能；4.提供新建、修改、删除培养方案基本信息模板的功能。新建培养方案基本信息模板的必填信息有名称、学历层次、针对语言；选填信息有生效失效日期、适合学生类别；并且可以对章节列表进行模板设定，其中必填信息为顺序号、章节名称、最大长度；5.能够审核课程组和课程变更申请。审核通过的计划无法直接由院系管理员修改，只有通过提交变更申请的模式提出修改。主管部门审核通过后生效；6.提供查询、查看历史申请单数据功能。n专业方案查询1.提供专业培养方案查询、浏览、批量打印功能。n学生方案绑定1.提供对学生和与其匹配的专业方案进行自动关联的功能；其中关联条件可以进行设定；固定关联条件为年级、院系、专业、学历层次，不固定可选的关联条件为学生类别、方向；2.对无匹配专业方案或匹配专业方案为多个的学生，提供手动关联专业方案功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供对已匹配的学生取消关联的功能。n替代课程1.提供新增、修改、删除专业替代课程功能；专业替代课程基本信息的必填字段包括年级，学历层次，原课程，替代课程；选填字段包括院系，学生类别，专业，方向，备注；2.提供新增、修改、删除个人替代课程功能；学生替代课程基本信息必填字段包括学号，原课程，替代课程；选填字段包括备注；n个人方案编制1.提供批量根据学号找到与学生匹配的专业方案，生成学生个人方案的功能；2.提供设置个人方案基本信息，设置课程组、课程及匿名子组功能。2.1.个人培养计划基本信息必填字段为类型（学年学分制、完全学分制），学期数，有效时间范围（下限）；选填字段为有效时间范围（下限），备注；2.2.新建课程组必填字段为要求子组，课程类别，要求门数，要求学分；选填字段为上级课程组，门数上限，学分上限，备注，学分分布；学分上限、门数上限字段，可以为空，代表没有上限；3.提供批量生成个人计划的功能；在文本域中输入多个学号，学号间用逗号，空格，换行隔开，检查学号无误后可以批量生成学生个人计划；4.提供修改、删除个人方案、课程组、课程及匿名子组功能；n公共课程计划1.提供新增公共课程计划功能。新建公共课程计划的必填字段为类型，名称，学历层次，要求学分，学期数，有效时间范围（开始时间）；选填字段为有效时间范围（结束时间）；1.1.“类型”字段有两个选项，为学年学分制、完全学分制，其中“学年学分制”公共课程计划可被专业计划使用，“完全学分制”公共课程计划用于开设公选课；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.提供修改公共课程计划、课程组功能；3.提供新建、修改、删除、批量添加、批量修改公共课程计划课程组内课程的功能；4.提供为公共课程计划课程组设置匿名子组的功能；5.提供复制公共课程计划、维护课程组、课程及匿名子组的功能；6.提供EXCEL导出公共课程计划功能7.提供查看、查询、删除公共课程计划数据功能1.1.1.1.1教学任务1.提供开课计划生成教学任务功能；提供院系新建开课计划、添加任务功能；提供院系及管理员对任务增、删、改、查功能，提供任务统计功能，任务日志查询功能，提供重修班开课功能2.教学任务业务流程为：生成开课计划->填报开课计划->生成教学任务->开放院系填报->填报任务->教务处审核任务。n院系填报权限1.提供设置针对每个开课院系的添加、修改、删除权限的功能。2.提供对每个开课院系的可操作时间范围进行设置的功能。n参数设置1.提供设置用户是否可以修改任务的课时字段的功能；2.提供是否可以设置排课建议字段的功能；在“排课建议”字段，若选择了“否”，则在“任务管理”模块，不能设置排课建议；若选择了“是”，则在“任务管理”模块，用户可以设置排课建议，具体功能可在“任务管理-新建-课程安排信息”或“任务管理-（勾选一条未排课的任务）-修改-课程安排信息”下找到；n开课计划1.提供从专业计划、从公共计划初始化开课计划的功能；2.提供查询、查看、新建、修改、删除开课计划的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供对计划开课对象列表进行添加、修改、删除的功能；2.提供对开课计划设置开课、取消开课的功能；3.提供从开课计划生成教学任务、取消生成教学任务的功能；n院系开课计划1.提供查询、查看、新建、修改开课计划的功能；2.提供对计划开课对象列表进行添加、修改、删除的功能；3.提供对开课计划设置开课、取消开课的功能；n院系填报注(操作对象为未提交的、审核不通过的数据)1.提供新建、修改、删除任务数据功能。任务数据的必填字段包括课程类别，开课院系，教学班，人数上限，起止周；选填字段包括校区，授课语言，考核方式，任务标签，教师，条件组，教室类型，考试所在周，星期，时间场次，考试所在周，星期，时间场次。1.1如果缺少考试批次，需要维护批次任务后在设置相应的排考信息；1.2如需要保存考试安排，需要系统参数配置在下达任务是安排考试时间，并填写“星期”和“时间场次”；1.3在教学任务中可以设置板块课的具体小项课，如果任务课程为板块课，教学任务添加字段记录小项课程信息，为板块课指定具体的小项课程。2.提供批量新建、批量修改任务数据功能；3.提供拆分、合并教学任务功能；4.提供复制教学任务功能；5.提供估算选课人数功能；6.提供计算选课规模人数功能；7.提供按班级规模设定人数上限功能；8.提供导出任务数据(支持默认导出，高级导出及导出学生名单)；其中高级导出可以选择所要导出的信息；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.支持打印任务列表、点名册、登分册、学生名单、任务书；2.提供提交任务数据以供管理与审核功能；3.提供查询、查看任务数据和排课信息功能；4.提供学分统计、任务统计、合班汇总功能；5.提供核对计划任务功能；n任务管理1.提供新建、修改、删除任务数据功能。任务数据的必填字段：基本信息中包括课程类别，开课院系；教学班信息中包括教学班，人数上限；课程安排信息中包括起止周，总课时。选填字段：基本信息中包括校区，授课语言，考核方式，考试形式，任务标签，教师；教学班信息中包括条件组；课程安排信息中包括教室类型；考试安排信息中包括考试所在周，星期，时间场次。如果缺少考试批次，需要维护批次任务后在设置相应的排考信息。1.1在教学任务中可以设置板块课的具体小项课，如果任务课程为板块课，教学任务添加字段记录小项课程信息，为板块课指定具体的小项课程。2.提供批量新建、批量修改任务数据功能；3.提供拆分、合并教学任务功能；4.提供复制教学任务功能；5.提供估算选课人数功能；6.提供计算选课规模人数功能；7.提供按班级规模设定人数上限功能；8.提供导出任务数据(支持默认导出，高级导出及导出学生名单)。其中高级导出可以选择所要导出的信息；9.支持打印任务列表、点名册、登分册、学生名单、任务书；10.提供提交任务数据以供管理与审核功能；11.提供对提交的任务进行审核，设置审核通过、审核不通过和重置审核结果的功能。其中，重置审核结果是将已经审核通过的任务退回至未提交状态。12.提供查询任务，查看课程安排、任务信息的功能；13.专业知识整理分享 WORD格式..可编辑提供学分统计、任务统计、合班汇总。任务统计中有任务数量统计和任务审核统计，任务数量统计包括四种统计方式：按听课班级、按授课教师、按课程类别、按开课院系；任务审核统计包括两种统计方式：按开课院系、按课程类别；14.提供任务复制处可以更换课程代码的功能，支持复制后的新任务的课程序号根据编码规则重新编码；15.提供查看、打印学生点名册的功能。n任务统计1.提供“按听课班级”、“按授课教师”、“按课程类别”、“按开课院系”统计任务数量的功能；2.提供“开课院系”、“课程类别”统计任务审核情况的功能；n任务日志1.提供查看任务添加、修改、删除的日志及详细信息功能；2.提供导出任务日志数据功能；n重修开课1.提供设置重修统计筛选条件、对筛选条件进行统计的功能；2.提供重修任务生成、批量重修任务生成功能；其中，重修任务是为需要重修的学生专门开设的教学任务；3.提供查询、删除统计项的功能；1.1.1.1.1排课管理提供对排课进行全局设置的功能，提供开关设置任务排课院系、设置院系排课时间范围，提供多种方式的排课功能，包括批量排课、院系批量排课、两种风格的单任务排课和两种风格的院系单任务排课。提供排课发布功能，提供排课日志功能，提供课表查看打印功能。n排课建议1.提供查看课程排课建议信息专业知识整理分享 WORD格式..可编辑的功能。排课建议是指针对需要排课的课程，对其上课时间、上课教室进行建议安排。2.提供对课程进行建议排课的功能；3.提供清除排课建议功能；4.提供查询、查看课程信息的功能；n根据建议排课1.提供根据预排课结果进行批量排课功能；可以对上课教室进行设置，“自动选择合适的教室”或“选择其他教室”可以对选中任务单独设置教室，“统一设置教室”可以对所有选中任务进行批量设置教室。2.提供删除排课结果功能；n参数设置1.提供对是否允许冲突的资源进行配置的功能；主要有三类资源：教师、上课学生、教室。设置为不允许冲突的资源，在排课时会进行冲突检测；避免出现同一个教师在同一时间有两门课程需要授课，避免一个学生在同一时间有两门课程要上，避免一个教室同一时间被安排了两门课程。2.提供对课表显示已排资源进行配置的功能；所选中的资源会在课表中进行显示，可选资源有：教师、院系、专业、方向、班级。3.提供设置是否对非院系功能无视冲突的功能；选择“是”，则对不再院系范围内的功能，可以不进行冲突检测。4.提供对排课状态进行配置的功能，有两种排课状态可以配置：“已排课时大于0学时为已安排”、“已排课时大于等于任务课时为已安排”。n院系批量排课1.提供查询、查看任务信息的功能；2.提供为多门任务排课的功能；3.排课中提供查找空闲、非空闲教室的功能；4.提供按照“教师”，“班级”，“教室”不同维度检测排课冲突功能；n课表打印专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供“班级课表”大课表查看、打印和单个班级课表批量查看、打印功能；2.提供“教师课表”大课表查看、打印和单个班级课表批量查看、打印功能；3.提供“教室课表”大课表查看、打印和单个班级课表批量查看、打印功能；4.提供“学生课表”批量查看、打印功能；5.提供“计划课表”批量查看、打印功能；6.提供“任务课表”查看、打印的功能；n开关设置1.提供按院系查看任务信息的功能；2.提供按照学期将任务自动分配给所属院系进行排课的功能；2.提供按照学期将任务手动分配给指定院系进行排课的功能；3.提供按照院系设置开放的排课时间的功能；n排课日志1.提供查看排课添加、修改、删除的日志及详细信息功能；2.提供导出排课日志数据功能；n排课发布1.提供查看课程安排、任务信息的功能；2.提供按照学期设置排课结果是否发布给学生查看的功能n单任务排课(模式一)1.对“待安排”的任务提供安排时间、地点、教师、起止周的功能；2.对“待安排”的任务提供修改任务基本信息、教学班信息、课程安排信息、考试安排信息的功能；3.对“待安排”的任务提供更改状态为不排课，对“不安排”的任务提供更改状态为待安排的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.对“已安排”的任务提供平移教学周功能；可以把整个教学任务时间向前或向后平移，并自动对“任务教师”、“任务教室”、“任务班级”进行冲突检测；2.对“已安排”的任务提供检查排课冲突功能；3.对“已安排”的任务提供核对任务总课时功能；4.对“已安排”的任务提供更换部分上课周、更换教师功能；其中更换上课周字段可以为空，为空即新更换教师取代原老师完成该课程的所有授课；若非空，则更换的老师对于指定更换的上课周进行授课，其他时间仍有原老师进行授课；5.对“已安排”的任务提供修改排课结果的功能；6.提供删除“已安排”的排课结果功能；7.提供查询、查看教学任务信息的功能；8.提供按照“教师”，“班级”，“教室”不同维度检测排课冲突功能；9.提供查看调课变动记录、调课变动日志的功能；10.提供统计教室利用率小于等于所设数值的任务的功能；其中可以设置查询利用率的上限，并可以对查询出的任务进行排课调整；教室利用率=该教室已排课程的上课人数/教室容量，数值范围在0-1之间，若该教室未排课则教室利用率为0；11.提供查看任务中的行政班排课情况功能，排课情况包括课程、教室、周几、节次、周次、教室；n院系单任务排课(模式一)注：受到开关时间限制及分配的任务权限限制1.对“待安排”的任务提供安排时间、地点、教师、起止周的功能；2.提供查看“待安排”任务教师课表的功能；3.对“待安排”的任务提供更改状态为不排课的功能；4.对“不安排”的任务提供更改状态为待安排的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑5.对“已安排”的任务提供平移教学周功能；6.对“已安排”的任务提供检查排课冲突功能；7.对“已安排”的任务提供核对任务总课时功能；8.对“已安排”的任务提供更换教师功能；9.对“已安排”的任务提供修改排课结果的功能；10.提供删除“已安排”的排课结果功能；11.提供按照“教师”，“班级”，“教室”不同维度检测排课冲突功能；12.提供统计教室利用率不高于所设数值的任务的功能；其中可以设置查询利用率的上限，并可以对查询出的任务进行排课调整；n单任务排课(模式二)1.提供按条件查找教学任务的功能；2.提供为“待安排”任务安排时间、地点的功能；3.提供为“已安排”任务修改安排的时间、地点的功能；4.提供查看”已安排”任务教室课表的功能；5.提供按照“教师”，“班级”，“教室”不同维度检测排课冲突功能；6.提供根据设置查看教室利用率功能，提供了两种利用率检测：实际选课利用率、上课人数利用率；选课利用率=课程已选人数/教室容量，数值范围在0-1之间；7.提供隐藏、展示搜索栏的功能；n院系单任务排课(模式二)注：受到开关时间限制及分配的任务权限限制1.提供按条件查找教学任务的功能；2.提供“待安排”的任务提供安排时间、地点的功能3.提供按照“教师”，“班级”，“教室”不同纬度检测排课冲突功能4.提供根据设置查看教室利用率功能，提供了两种利用率检测：实际选课利用率、上课人数利用率；5.提供隐藏、展示搜索栏的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑注：模式一与模式二的区别主要有两点：1.模式一可以对所有的任务进行排课，模式二只能对审核通过的任务进行排课；2.模式一与模式二的操作方式不同，模式二在同一个页面里进行排课，减少了页面跳转的次数和教师点击的次数。n批量排课1.提供批量排多门课的排课功能；批量排课进行设置时，可以设置所要考虑的冲突类型，对教师、学生、教师进行设置；也可以设定是否自动选择合适的教室；2.提供按照“教师”，“班级”，“教室”，“计划”不同维度检测排课冲突功能；1.1.1.1.1调课管理n调课审核流程1.提供新建、修改、删除调课审核流程的功能；对调课申请的审核流程进行配置，可以设置教师提交至院系、院系审核后提交给教务处审核；或者教师提交后无需院系直接提交给教务处审核；n调课审核1.提供对教师提交的调课申请进行审核的功能；审核未通过的调课申请可以进行退回，退回至院系或教师是在调课审核流程中配置的，可以进行修改；2.提供对申请调课的课程调整课表和授课教师的功能；对于调课审核结果为通过的任务，教务处管理员可以调整课表、更换任课教师；调整课表、更换老师的方式和排课方式相同；n调课日志1.提供查看已排课数据修改后生成的调课日志功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.提供设置模板选择发送调课邮件(需校方提供邮件服务器)给上课学生、授课教师或指定目标功能；3.提供新增、修改、删除邮件模板功能；1.1.1.1.1选课管理提供管理选课规则，设置选课参数功能，提供上课名单维护、查询功能，对于不限人数选课提供筛选功能，提供选课筛选和筛选回收站功能。n电子钱包管理1.提供给管理员初始化、查询、新建、删除、修改、批量修改电子钱包的功能。管理员给学生提供电子钱包，在选课时学生可以利用电子钱包进行选课；n开关设置1.规则管理1).提供新建、修改、删除选课规则功能。选课规则的必填字段包括规则名称，规则管理容器，规则服务名，规则描述，规则类别，是否启用；选填字段为规则参数；具体选课规则：A.登陆l是否完成评教检查：启用后未完成评教的学生不能进入选课B.选课l检查计划课程组学分：根据学生自己的培养方案中每个学期的要求学分来限制学生选课学分要求l重修不检查计划课程组学分：如果学生选的是重修课，则不受计划中课程组的学分要求限制l选课时间冲突检查：禁止学生选课出现选择不同课程有相同或有交集的时间专业知识整理分享 WORD格式..可编辑l检查校区限制：学生进入选课后对可选课校区条件进行过滤。如果任务的校区和学生的校区不匹配则不出现在可选列表中l只开放重修：学生进入选课后对可选课进行过滤。如果不是对于学生是重修课的则不出现在可选列表中，不要和“不开放重修”同时使用l不开放重修：学生进入选课后对可选课进行过滤。如果是对于学生是重修课的则不出现在可选列表中，不要和“只开放重修”同时使用l检查任务是否在培养计划内(按培养计划选课)：学生进入选课后对任务进行过滤，如果该任务不属于学生的培养方案则不出现在可选列表中l检查排除专业：课程建设中可以设定课程的排除专业，禁止指定专业学生不能修该课程，学生进入选课后对任务进行过滤，如果任务课程的排除专业包含该学生的专业在中则不显示在可选列表中l教学班选课限制规则：包含多种模式抢选：检查任务人数上限，检查选课条件组人数上限，检查授课对象预选：检查授课对象插班重修/不限专业选课：检查任务人数上限l按培养计划选课规则：学年学分制，提供按培养计划选课规则的功能，有3个开关1）是否按学期限制2）是否限制学分3）是否限制门数l电子货币选课：1）支持两种电子货币钱包使用策略：（1）每轮次重新初始化100货币；（2）沿用上轮次货币。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2）提供可以设置某个选课批次使用电子货币选课功能3）提供相同轮次的两个选课参数共享电子钱包的功能4）提供用户对任意轮次弃用电子货币选课的功能l检查满足先修课程要求：可以配置选课时是否检查满足先修课程要求，如果检查，所选课程的先修课程未修读时不能进行选课。l允许小项课程重复选课规则：提供是否允许小项课程重复选课的开关，若勾选，则允许学生重复修读；如果不勾选，则不允许。A.退课l指定课程不能退课：管理人员代理学生选的课不允许学生退l只能退当前轮次选的课：选课分轮次，控制学生只能退当前轮次选的课程。2.规则参数配置1).提供新建、修改、删除选课参数配置功能。规则参数的必填字段包括规则参数名称，规则名称，是否启用，规则参数；3.选课规则方案1).提供新建选、修改、删除课规则方案功能。选课规则方案的必填字段包括方案名称，规则；选填字段包括方案描述；4.选课参数1).提供添加、修改、删除选课参数配置功能；有三类，包括总体要求、选课规则、退课规则。总体要求中必填字段为名称、适用用户范围、选课轮次、开放时间、学历层次、学生类别、院系、注意事项，选填字段为年级、专业、方向、特殊学生、方案/规则选用；选课规则中必填字段为是否开放选课、选课开始时间、方案/规则选用；退课规则中必填字段为是否开放退课、退课开始时间、方案/规则选用；该功能应交由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作。2).提供复制选课参数的功能；3).提供设置选课参数参选任务的功能；可以对该选课参数下的参选任务进行添加，所添加的任务在选课时应用此选课参数；提供对已选任务进行删除、清空已选任务列表的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑4).提供设置选课参数可退任务的功能；n院系代理选课1.提供院系教务秘书代理选课的功能；1.1输入学号并检查学号，若显示“该生不在您的权限范围内”则不可进行代理选课操作。当查询结果显示“可以选课”时，可以对该生进行代理选课；1.2代理选课成功后，若该课程已排课，则课程会显示在课程表中相应位置，并且在“已选课程”选项卡下显示该课程；若没有排课，“已选课程”选项卡下显示该课程，课程表中不显示；代理选课结果也会显示在学生的选课页面中；并且，管理员还可以在“已选课程”选项卡下对已选课程进行“取消选课”操作；1.3有代理选课限制，限制为：在选课批次内，管理员对其有代理选课权限；n代理选课1.提供教务处管理员代理选课的功能；1.1输入学号并检查学号，若显示“该生不在您的权限范围内”则不可进行代理选课操作。当查询结果显示“可以选课”时，可以对该生进行代理选课；1.2代理选课成功后，若该课程已排课，则课程会显示在课程表中相应位置，并且在“已选课程”选项卡下显示该课程；若没有排课，“已选课程”选项卡下显示该课程，课程表中不显示；代理选课结果也会显示在学生的选课页面中；并且，管理员还可以在“已选课程”选项卡下对已选课程进行“取消选课”操作；1.3没有代理选课限制；n选课筛选1.选课筛选1.提供对筛选参数进行配置的功能，必填字段为轮次，选填字段为筛选规则、筛选排序、特殊学生；其中在特殊学生字段中填写学生的选课不会被筛选；2.提供对指定选课轮次查询出的对象，进行筛选的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.筛选规则配置1.提供新建、修改、删除筛选规则的功能。新建筛选规则参数的必填字段为规则参数名称、规则名称、是否启用、规则参数；该功能应交由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作；3.筛选规则管理1.提供新建、修改、删除筛选规则的功能。新建筛选规则的必填字段为规则名称、规则管理容器、规则服务名、规则描述、规则类别、是否启用；选填字段为规则参数；该功能应交由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作；n选课回收站1.提供恢复学生选课结果的功能。选课时被筛选掉的学生和在上课名单管理中被退课的学生会进入到筛选回收站中，可以随时从回收站中恢复；2.提供彻底删除被筛选学生记录的功能；n个选限制提供了对于学生选课时个人学分、全程学分、课程门数和课程类别的选课限制1.个人学分：某个学期学生选课学分总上限，若未设置则默认不限制学生选课学分上限；1）提供批量添加、删除个人选课学分上限功能。个人学分限制管理的必填字段包括学号，学分上限。2）提供单个修改、批量修改个人选课学分上限功能；3）提供统计计算学生绩点功能；2.全程学分：学生整个在校期间能够选课的学分上限，每个学生只需初始化一次1）提供初始化所有学生全程学分上限功能；2）提供修改、批量修改、批量添加、删除全程选课学分上限功能。全程学分限制的必填字段包括学号，学分上限。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1）提供查看不限制全程选课学分上限的学生名单功能；2）提供对不限制全程选课学分上限的学生设置学分上限的功能；1.课程门数限制：某个学期学生选课门数上限1）提供初始化所有学生课程门数上限功能；2）提供单个修改、批量添加、批量修改、删除课程门数上限功能。课程门数限制的必填字段包括学号，总门数上限；3）提供查看不限制课程门数上限的学生名单功能；4）提供对不限制课程门数上限的学生设置学分上限的功能；2.课程类别学分限制：某学生整个在校期间，某一类课程的选课总学分上限1）提供新建课、修改、删除程类别学分限制功能；新建的必填字段为年级、学历层次、课程类别、限选学分。5.提供查看个选限制的操作日志功能。n上课名单1.提供统计上课时间冲突名单功能2.提供导入上课名单功能3.提供导出上课名单数据功能。导出功能分为“导出”和“详细导出”，均以EXCEL格式导出上课名单，详细导出增加了“课程安排”一列，以显示课程上课的详细信息。4.提供修改上课名单的修读类别功能（正常、重修、免修不免考、免修）5.提供查看选退课信息的功能；可以查看学生选课、退课的记录和详情；6.提供为学生加课、退课功能；7.提供发送消息或退课消息(站内信)给用户的功能；8.提供查询、查看上课名单数据功能；n上课名单查询1.提供导出上课名单数据功能，提供导出和详细导出功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.提供查询、查看上课名单数据功能n置课管理1.提供查询、查看课程信息、上课安排的功能；2.提供按班级置课、取消置课的功能；当一些课程为必修课，而校方不开放必修课选课时，教务处管理员或院系教务秘书可以通过“置课”来对行政班进行代理选课；1.1.1.1.1考务管理提供基于排考批次的排考功能，提供排考、设置监考及管理应考学生功能；n监考管理1.提供查询、新建、修改、删除、导入、导出监考信息的功能；1.1监考库与学期无关，里面包含监考人员的信息。监考库类似教师库，但是不同点是，它可以包含非教师人员；1.2新建分为新建教师监考和非教师监考；新建教师监考时，直接在下拉列表中选择教师名称即可；新建非教师监考时，需要手动输入监考代码、监考姓名、所属院系等信息；1.3维护监考人员信息时，需要设定监考有效时间范围，在时间范围内，该监考人员可以参与考试的监考；n排考批次1.提供添查询、查看、添加、修改、删除排考批次的功能；新增排考批次的必填信息有批次名称、默认考试类型、时间安排时间、地点安排时间、监考安排时间，其中监考安排的开始时间不能早于时间、地点安排的结束时间；2.提供查看任务的参加考试的学生名单功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供为排考批次添加排考任务的功能；可以对所选批次添加排考任务，只有在排考批次内的任务才能进行排考；一个学期可以有多个排考批次，同一课程的同一考试类型，只能在一个排考批次中存在；2.提供为排考批次添加补考任务、缓考任务的功能；3.提供为排考批次自动分配排考院系、手动分配排考院系、清除院系分配的功能；可以对任务的排考院系进行维护；4.提供对排考批次进行归档的功能；5.提供对排考批次进行发布、取消发布的功能；发布后，教师和学生可以看到批次内任务已提交的考试时间、考试地点、监考教师；6.提供对考试场次组进行管理的功能；7.提供新建、修改、删除考试场次组的功能；新建场次组必填内容为方案名称；8.提供在考试场次组内新建、修改、删除场次功能；新建场次的必填信息为场次名称、开始时间、结束时间；9.提供添加、修改、删除教室方案功能；新建方案必填信息为方案名称；选填信息为教室；n排考1.提供基于排考批次的手动排考功能；教务处管理员排考不受时间限制，而且可以审核院系教务秘书的排考结果。2.对未安排的教学任务，提供选定多个教学任务，以“按场次安排”或“按时间安排”为依据进行排考；3.提供导出未安排排考任务数据的功能；4.提供查看、打印教室利用率的功能；5.提供查看已排考教学任务的参考学生名单功能；6.提供提交排考安排的功能；7.提供对已排考任务发布时间或发布时间地点改变状态功能专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供对已排考任务调整排考时间功能；2.提供调整排考人数的功能；可以修改教室的实际排考人数，也可以添加其他空闲教室；调整人数时,将会删除对应教室中考试人数为0的排考结果；3.提供调整排考教室分配的功能；可以为所选的多项任务分配相同的教室，可以清除已安排任务的排考教室。4.提供调整考生座位表的功能；11.1在调整考场座位表时，可以选择排列规则、排序方式、每行/每列人数、鼠标功能。其中，排列规则包括按学号升序、按学号降序、随机排序，即提供对学生名单进行排序并按顺序安排考生座位的功能。排序方式包括横排、竖排，即以横排或竖排方式安排“排列规则”中确定的学生座位排列方案。鼠标功能包括调整座位、启用/禁用座位；其中，调整座位可以用拖拽方式调整学生的考场座位；可以对考场中的某个或某些座位设置禁用或启用。设置禁用的座位不会安排考生；5.提供删除排考结果功能；6.对已安排排考的任务，提供导出、按班级导出排考任务数据功能；7.对已安排排考的任务，提供打印学生考试座位表功能；8.提供在排考界面上实时根据用户填写的周次、星期几信息，实时显示所对应的日期的功能；9.提供为教室上传教室座位表的功能；10.排考规则是用于辅助手动排课，实现半自动排课的一系列限制性规则：1）课程代码相同的任务优先安排在同一教学楼内；2）若任务应考学生较多需占用多个考场时，先大后小分配考场原则，即优先使用大考场，将剩余人数安排在小考场；3）若任务应考学生较多需占用多个考场时，平均拆分考场原则，即平均分配考生到考场里的规则；4）同一学生同天内考试在同校区；5）进行学生冲突检测，以及设置可容忍的学生冲突比例；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑6）同行政班的学生尽量安排在同考场考试；7）同课程多任务合班考试，在同一教室尽少安排教学班。例如：教室A容量100，教室B容量60，教室C容量50。存在任务1（30人），任务2（20人），任务3（20人），任务4（10人），任务5（30人）。系统按任务总量来安排总量140教室A1(30)+2(20)+3(20)+5(30)教室B4(10)系统按任务顺序取合适教室安排结果教室B1(30)+2(20)+4(10)教室C3(20)+5(30)系统就建议，采用B方案，因为同一个教室存在的班级数量最少。n排考-院系1.提供基于排考批次的手动排考功能；院系教务秘书排考受时间限制，具体安排考试时间、考试地点的时间范围由教务处管理员指定。注：其他功能和排考一样n监考设置1.提供为任务设置主考的功能；可以对设置的主考老师检测教师冲突，未检测到教师冲突会自动保存主考设置；其中，可以对当前查询的教师范围进行设置：空闲教师、所有教师；教务处管理员不受排考批次的时间限制，可以为所有批次下任务排主考；2.提供依据授课教师设置主考功能；多个教师或多个任务将选择其中的任意一个，已经有主考的安排也会替换掉；教务处管理员不受排考批次的时间限制，可以为所有批次下任务排监考；3.提供批量设置监考功能；一个考场可以有多个监考老师；4.提供发布主考、取消发布主考功能；5.提供发布监考、取消发布监考功能；6.提供批量下载考试座位表功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑7.提供导出课程排考信息的功能；8.提供监考教师统计功能；列出批次内所有监考老师的考试安排、考试时间、考试地点；提供仅显示主考、仅显示监考（默认）功能；提供打印功能；9.提供考场统计功能；提供预览座位表、打印签到表、打印试卷贴、打印成绩登记表功能；n监考设置-院系1.提供基于排考批次的主考安排功能。院系教务秘书受排考批次的时间限制，可以为批次内分配的任务排主考；2.提供基于排考批次的监考安排功能。院系教务秘书受排考批次的时间限制，可以为批次内分配的任务排监考；n试卷编号管理1.提供批量生成、取消、修改试卷编号功能；n应考学生1.提供应考学生场次统计表查看及打印功能；2.提供统计学生考试名单冲突的功能；3.提供根据学期及考试批次查找需要参加补考学生的名单功能，并可以根据筛选条件来生成补考名单；4.提供统计已选课未排考学生名单功能；5.提供统计已排考为选课学生名单功能；6.提供手动增加考试记录功能，根据学期、考试批次、学生学号姓名及选课记录生成考试记录。考试记录的必填字段包括学号（姓名），选课记录；7.提供对考试记录修改考试类型、考试情况的功能；考试情况来源于字典表，系统默认存在正常、请假、旷缺、违纪；8.提供删除考试记录功能；9.提供导出考试记录数据功能；10.提供批量将一个学生的多个教学任务设置为缓考的功能；11.提供导入学生考试情况的功能;专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1成绩管理提供成绩相关的设置及开关设置功能，提供院系及管理员操作或发布成绩功能，提供单个修改或添加学生成绩功能，提供成绩单打印功能，提供多个维度查询统计成绩功能；n开关设置成绩录入开关设置1.提供新建、修改、删除成绩录入开关的功能，开关限制录入开放时间，可以录入的成绩类型。成绩录取开关的必填字段包括名称，开始时间，结束时间，是否开放，是否计算总评，二次认证方式；选填字段包括总评成绩，总评缓考成绩，最终成绩，录入提示；1.1其中二次认证方式包括不启用、邮箱认证、短信认证，其中短信认证需要接入短信平台，需要二次开发；2.提供添加可录入成绩任务范围的功能；规定本成绩录入开关中哪些教学任务需要录入成绩，一个教学任务不能同时出现在两个开放的成绩录入开关里；3.提供把排考批次里的任务批量添加到成绩录入批次中的功能；成绩记录方式设置1.提供添加、删除成绩录入方式设置的功能，系统默认提供百分制、英文等级制、中文等级制、标准分(710分)、两级制配置，如有需要可在基础信息中增加或修改；2.提供详细配置成绩录入方式的功能，可以具体设置分数段所对应的等级或者绩点；成绩全局设置1.提供全局的关于成绩模块的系统设置，包括最终成绩来源，总评成绩成分，可发布成绩类型，允许补考的考试情况，无应考记录设置，计算总评考试情况，是否提交即发布；1.1专业知识整理分享 WORD格式..可编辑无应考记录设置，是对平时成绩、期中成绩、期末成绩、补考成绩设置若没有学生的应考记录，考试情况是默认正常或由人工指定，和是否允许录入成绩。n院系成绩1.提供查询、查看课程成绩状态、成绩列表的功能；2.提供成绩发布给学生看的功能更；3.提供修改成绩状态的功能；4.提供退回成绩的功能；5.提供打印空白登分表的功能；6.提供对开放录入的课程成绩进行录入的功能；7.提供任务成绩、课程成绩分段统计和打印功能；8.提供打印平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩的功能；9.提供发布总评成绩、补考成绩的功能；10.提供生成、导出不及格成绩学生列表、无成绩学生列表的功能；n课程成绩1.提供查询查看课程成绩状态、成绩列表的功能；2.提供修改、退回课程成绩的功能；3.提供删除课程中学生成绩记录的功能；4.提供对已提交成绩发布、取消发布的功能；5.提供修改成绩状态的功能；6.提供打印空白登分表的功能；7.提供对开放录入的课程成绩进行录入的功能；8.提供任务分段统计、课程分段统计的功能；9.提供打印平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩的功能；10.提供发布、取消发布课程的总评成绩、补考成绩的功能；11.提供删除平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩的功能；12.提供生成、打印学生点名册的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供生成、导出不及格成绩学生列表、无成绩学生列表的功能；2.提供教务处批量为每个教学任务设置成绩组成百分比的功能；14.1教师在第一次录入成绩时，可以输入成绩组成的百分比，输入时受到百分比管理中的限制：如果教学任务设置百分比功能被锁定，则教师在第一次录入成绩时不允许设置成绩组成百分比；当教务处重新解锁后，教师才能够修改成绩组成的百分比；n录入统计1.提供统计超过时间未录入成绩的教学任务、未录入成绩的相关教师名单的功能。便于教务处、学院查看未登录成绩的任务及教师。可以对不同批次、不同院系、不同成绩类型、不同学年学期的成绩录入情况进行统计；2.提供以EXCEL格式导出成绩录入状态相同的统计结果；n学生成绩1.提供筛选出所有不及格成绩学生名单的功能；2.提供下载模板、以模板格式导入学生成绩的功能；3.提供查询、查看学生单科成绩详细信息功能；4.提供查看学生学籍信息、学生基本信息的功能；5.提供单个修改学生的发布状态，成绩记录方式，课程类别，修读类别，考试情况、考试类型、记录方式、得分、状态的功能；6.提供导出查询出的所有成绩的功能；7.提供删除所选成绩的功能；8.提供批量修改学生成绩的课程代码、课程类别的功能；9.提供将一个学生在A教学项目下的成绩转移到B教学项目下的功能；9.1“学生成绩”中的“成绩转移”，支持学生修读了二专，但是中途放弃，想把二专所获学分转移到一专（即本专业）中的需求；成绩转移时，把二专的这个课程连同它的成绩一同转移到一专中，课程类别可以人为进行调整；例如，一专我修的金融，二专我修的计算机，把专业知识整理分享 WORD格式..可编辑二专成绩转移到一专时，我二专的C++课程的成绩90，直接转移至一专中，仍旧显示C++课程成绩90分；9.2在毕业审核时，转移过来的成绩所获得的学分也计算在内；n学生成绩查询1.提供查询、查看学生成绩的功能；2.提供统计成绩不及格学生名单的功能；n成绩总表1.提供查看学生个人成绩总表的功能；2.提供查看学生学籍信息、学生基本信息、考生信息的功能；n成绩统计每学期成绩1.提供学生每学期成绩打印功能，把所选记录项分开打印2.提供合并打印学生每学期成绩的功能，把所选的记录项合并在一个表格中进行打印行政班级成绩1.提供打印行政班成绩的功能；2.提供对打印详情进行设置的功能；n学生绩点1.提供查看、删除学生绩点的功能；2.提供重新统计学生绩点的功能；3.提供以EXCEL形式导出学生绩点列表的功能；4.提供生成未统计绩点的学生名单的功能；5.提供统计班级排名、专业排名的功能；n成绩日志1.提供查询、查看成绩日志记录的机制，执行者在提交、发布、取消提交、取消发布成绩，修改、删除已提交或已发布的成绩操作时记录相关日志专业知识整理分享 WORD格式..可编辑。成绩日志内容包括编号、学号、姓名、课程序号、课程名称、操作人、操作时间、IP、访问路径、操作类型。n成绩分析1.提供对课程成绩进行分析统计功能；1.1课程成绩分析，是对课程中学生的最终成绩进行统计分析，包括课程成绩分析、老师差异分析、性别差异分析、专业差异分析。课程成绩分析是指，对该课程所有班级的学生最终成绩进行统计分析；老师差异分析是指，对同一课程按照老师的不同，对其所带班级的最终成绩进行统计分析；性别差异分析是指，对于同一课程按照不同性别，对其最终成绩进行统计分析；专业差异分析是指，对于同一门课程按照不同专业，对其最终成绩进行统计分析；2.提供对考试成绩进行统计分析功能；2.1考试成绩分析，是对一个课程的平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩进行统计分析；考试成绩分析包括考试成绩分析、老师差异分析、性别差异分析、专业差异分析；2.2对于一个任务，可以进行课程任务成绩分析、考试任务成绩分析，这两者均包括对同一任务分析、与所有任务比较分析。同一任务分析是指，对于一个课程的多个教学班的课程成绩（最终成绩）或考试成绩（平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩）进行统计分析；与所有任务比较分析是指，把所选任务的课程成绩或考试成绩与其他任务的相应成绩进行统计分析；3.提供对课程成绩进行排名功能；3.1课程成绩排名，是对课程中学生的最终成绩进行排名，包括总体排名、班级排名、专业排名、院系排名。总体排名是指，对所选课程包含的所有学生进行最终成绩的整体排名；班级排名是指，对所选课程的每个行政班内部分别排名；专业排名是指，对所选课程的每个专业内部分别排名；院系排名是指，对所选课程的每个院系内部分别排名；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供对考试成绩进行排名功能；4.1考试成绩排名，是对一个课程的平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩、补考成绩进行排名；考试成绩排名包括总体排名、班级排名、专业排名、院系排名；2.提供对一个课程不同教学班成绩进行分析统计功能；1.1.1.1.1资格考试n开关设置1.提供新建、修改、删除资格考试期号功能，允许设置科目之间的冲突，冲突科目不能同时报名。期号维护的必填字段包括学期，考试类型，是否开放，考试期号，期号名称，开始日期，报名考试校区；可选字段包括承诺书，是否使用默认科目，科目冲突设置，备注。2.提供维护资格考试某一期号的考试科目功能，包括对科目的添加、修改、删除、批量修改功能。2.1添加科目中，必填字段为报考科目、报名费、考试开始日期、材料费、考纲费、是否能够重考、最大报名人数；选填字段为必须通过的科目、白名单、黑名单、限制/允许的年级。n报名管理1.提供管理部门替学生代理报名资格考试功能。报名信息的必填字段包括学号，报名科目，考试校区；选填字段包括报名费，考纲费，材料费，学年，是否乘坐班车。2.提供修改、删除学生资格考试报名功能；3.提供导出资格考试报名数据功能（按四六级格式导出、按计算机格式导出、按普通话格式导出）；4.提供打包导出学生照片功能；n报名统计专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供统计每学期资格考试类型、科目、报名人数及收费情况的功能；收费情况包括考纲费、材料费、报名费、费用总计2.提供对学生参加资格考试的报名情况、成绩情况、及格率情况进行统计的功能；n成绩管理1.提供新建、修改、删除学生资格考试成绩的功能；资格考试成绩维护必填字段包括学号、记录方式、考试科目、成绩、是否合格；选填字段包括考试学期、证书编号；2.提供下载模板、以模板格式导入资格考试成绩数据功能；3.提供导出、打印资格考试成绩数据功能；n成绩查询1.提供查询、查看资格考试成绩的功能；2.提供导出、打印资格考试成绩数据功能；1.1.1.1.1教材管理a)提供维护教材库功能，维护教材价格功能；b)提供教学任务对教材需求管理功能；c)提供学生订购教材及教师用书登记功能，提供统计教材订单功能。n教材信息1.提供查询、查看、新建、修改、删除教材信息数据功能。教材基本信息的必填字段包括教材类型，ISBN，名称，作者，出版社，版次，出版年月，参考价格，教材类型，教材说明，有效期范围下限；选填字段包括获奖等级，备注，有效期范围上限。2.提供下载模板、以模板格式导入教材信息的功能；3.提供导出教材数据的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n订单管理1.提供对教师订单、学生订单进行管理的功能；n价格管理1.提供对于已被需求但未设置实际价格的教材设置实际价格的功能；2.提供对于已设置实际价格的教材修改实际价格的功能；3.提供每学期为教材设置不同价格的功能。n教材添加审核1.提供审核教师申请添加的教材的功能；2.提供查看申请单详情的功能；n需求登记开关1.提供设置教材需求登记开关功能，设置开放的时间范围及学期，若不开放的话则需求管理功能不开放；n需求管理未指定教材任务：1.提供指定课程教材功能；指定教材时必填字段为教材选用列表，选用说明，教师是否需要教材，若选择需要，必填字段增加一项需要的本数；2.提供修改任务教材需求状态功能，修改为教材已发或者不需教材，若状态修改为不需教材则不再需要指定教材；已指定教材任务：1.提供修改、删除教材需求情况的功能；2.提供修改任务教材需求状态功能，修改为教材已发或者不需教材，若状态修改为不需教材则不再需要指定教材3.提供导出教材需求数据的功能；n需求审核专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供审核教材需求情况的功能；2.提供查看教材详细信息的功能；n订购开关1.提供设置学生教材订购开关功能，设置学生订购教材开放时间范围、学期、每名学生的限购数量；2.提供设置教室限购数量的功能；n教材订单1.提供查询教材订单情况功能；2.提供打印教材征订单功能；3.提供查看教材订单具体学生用书情况；n教师用书1.提供教师用书情况查询功能；n班级教材1.提供打印班级教材发放清单功能1.1.1.1.1工作量n系数设置1.提供新建、修改、删除、配置教师工作量属性系数的功能；1.1系数分为属性系数和范围系数。属性系数，是一个值对应一个系数；例如，教授计算机组成原理的教师，系数为1.2；教授大学语文的教师，系数为1。范围系数是一段范围对应一个系数；例如，工龄在1-3年的，系数为1；工龄在4-10年的，系数为1.1。1.2其中，属性系数管理、属性系数配置功能是由实施人员进行实现；2.提供新建、修改、删除、配置教师工作量范围系数的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n公式设置1.提供配置、修改教师工作量计算公式的功能；n工作量管理1.提供添加、修改、删除教师工作量的功能；1.1添加工作量有两种方式。可以批量生成教学工作量，也可以手动添加工作量。手动添加时，可以选择添加的工作量类型，如添加监考工作量；1.2批量生成教学工作量，是按照统一设置的公式和系数进行计算；手动添加时，工作量扔按照公式计算，但是系数是由管理员手工设置；2.提供自动计算教师的教学工作量功能；3.提供清空教师的教学工作量功能；n工作量确认1.提供院系对教师工作量进行确认的功能；院系教务秘书可以对本院系开设课程的上课教师的教学工作量进行确认；1.1.1.1.1毕业论文n模板设置1.提供教务处管理员添加、修改、删除任务书模板的功能；2.提供教务处管理员添加、修改、删除开题报告模板的功能；3.提供教务处管理员添加、修改、删除中期检查报告模板的功能；4.提供教务处管理员添加、修改、删除答辩记录表模板的功能；n批次设置1.提供教务处管理员查询、添加、修改、删除毕业论文批次的功能；一般一个学期只有一个毕业论文批次；当一个学期在不同时间开设毕业论文任务时，可建立多个批次，由批次名称进行区分专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供激活、冻结、归档、结束批次的功能；n课题管理1.提供下载模板、以模板格式导入教师及其课题信息的功能；2.提供查询、添加、修改、删除、导出教师及其课题信息的功能；当教师间存在重复题目，院系教务秘书可以与教师沟通，代为修改课题题目，若重复人数较多，可以批量导入修改后的教师题目；n选题管理1.提供下载模板、以模板格式导入学生、教师、对应课题信息的功能；2.提供查询、添加、修改、删除、导出学生、教师、对应课题信息的功能；在答辩前，教师如果需要修改学生的课题，需要线下与院系教务秘书进行沟通，由院系教务秘书代为修改学生课题；3.提供发布、取消发布学生、教师、对应课题信息的功能；发布后，学生和教师可以查询到n任务书管理1.提供查询、查看、导出、下载教师提交的任务书的功能；2.提供院系教务秘书填写任务书的功能；3.提供审核教师提交的任务书的功能；院系教务秘书点击“审核”按钮可以查看任务书详情，并设置审核结果，审核不通过的任务书，教师可以进行修改，然后重新提交给院系教务秘书审核；n开题管理1.提供查询、查看、导出、下载开题报告的功能；2.提供审核开题报告的功能；n中期检查管理1.提供查询、查看学生中期检查报告的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供设置评阅老师的功能；设置评阅老师后，老师可以在界面上查看到自己作为评阅老师所要审核的课题信息；n答辩组管理1.提供查询、查看、添加、修改、删除答辩组信息的功能；新建答辩组时，必填信息为编号、答辩轮次、答辩组长、答辩录入人、答辩组成员、归属院系、答辩时间、答辩地点；1.1维护答辩组信息时，可以维护答辩组负责的学生名单，调整学生的答辩顺序；2.提供发布、取消发布答辩组信息的功能；答辩组设置完成后，点击“发布”，答辩组成员、答辩录入人、指导老师、答辩学生可以看到答辩安排，包括答辩组成员信息和答辩时间、答辩地点。n答辩结果管理1.提供查询、查看答辩结果的功能；n成绩管理1.提供下载模板、以模板格式导入学生毕业论文最终成绩的功能；1.1学生参加答辩后，答辩记录人填写答辩记录表，答辩记录表需填写该学生本次的成绩，成绩不是具体的分数，是通过或不通过，不通过的学生需要参加二辩；1.2导入的成绩是学生毕业论文的最终成绩，由教师计算出最终成绩结果交给院系，院系教务秘书进行导入；1.3当成绩未发布时，院系教务秘书可以手动修改学生的毕业设计最终成绩、毕业论文是否通过；1.4导入成绩时，导入内容包括学生“论文是否优秀“字段，导入后院系教务秘书可以手动修改论文是否优秀字段2.提供查询、修改、导出、发布、取消发布毕业论文最终成绩的功能；3.提供将学生毕业论文设置为优秀、取消优秀的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n历史课题查询1.提供管理员查询历史课题的功能；1.1.1.1学籍管理1.1.1.1.1学籍维护提供了学籍维护、学生能力等级维护、学籍异动查询及维护功能；n学籍维护学生信息维护1.提供按照条件查询学籍信息功能，查询条件条件有：学号、姓名、年级、学制、学历层次、学生类别、院系、专业、是否在籍、是否在校、学籍状态、行政班级；2.提供保存习惯查询条件快速查询功能；3.提供高级查询功能；4.提供下载数据模板、按模板导入学籍信息功能；5.提供新建、修改学籍信息功能，新建的学生如果没有用户数据，则系统默认生成。学籍信息的必填字段包括学号，姓名，英文名，性别，所在年级，学制，学历层次，学生类别，院系，专业，行政管理院系，学习形式，入学日期，预毕业日期，所属校区，学籍生效日期，是否有学籍，培养计划；选填字段包括方向，行政班级，学生分类，备注。6.提供添加招生考生信息的功能；考生信息的必填字段为入学层次；选填字段为生源地、准考证号、考生号、毕业学校编号、毕业学校名称、毕业日期、入学方式、培养方式、生源类别、招生录取总分、各科成绩；7.提供添加录取信息功能；录取信息的必填字段为录取院系、录取专业、毕业专业代码、毕业专业、学科门类；选填专业知识整理分享 WORD格式..可编辑字段为录取通知书号、录取第几志愿、录取类别、收费类别、学位、学位授予时间、学位授予单位、推荐单位、毕业证书编号；1.提供添加毕业信息功能；毕业信息的必填字段为毕结业情况；选填字段为毕业证书编号、学位、学位授予日期、学位证书号；2.提供选择字段导出学籍信息数据功能；学籍日志1.提供查询、查看学籍日志功能；n学生能力等级1.提供新建、修改、删除生能力等级的功能；学生的能力等级是指，学生在取得一定的课程成绩后，可根据成绩设置相应课程的能力等级。新建学生能力等级的必填字段为学生、考试成绩、能力等级；2.提供发布、取消发布学生能力等级的功能；3.提供下载模板、以模板格式导入学生能力等级的功能；4.提供以EXCEL格式导出学生能力等级的功能；n异动维护学籍异动维护1.提供添加学籍异动功能，可以批量添加需要异动的学生；设置学籍异动的信息，其中必填字段为生效日期、异动类型，选填字段为异动原因、备注；通过在学籍异动类型维护中设定的学籍异动类型控制学籍状态，由管理部门选择异动修改的日志，可以设置异动在当前时间或早于当前时间的时间点生效，那么该异动立刻生效，并可记录下学籍历史数据，设置异动在将来某一时间点生效，那么在该时间到来之前异动不生效，到时间由系统定时生效；2.提供删除异动功能，删除异动将回朔学籍状态，系统删除异动必须按照从近到远的顺序删除，删除后学籍状态恢复至已删除的异动之前的状态；3.提供查看学生学籍异动数据功能，可对比异动前后状态改变；4.提供导出学籍异动数据功能；5.提供发送学籍异动邮件功能，默认使用教务系统账号绑定邮箱；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑6.提供发送学籍异动邮件给学生的功能；7.为某些异动(如休学等)学生提供退课功能；学籍异动类型设置1.提供批量或单独设置学籍异动类型的学籍状态；必填字段为是否在校、学籍状态；学籍异动类型维护1.提供新建、修改、删除学籍异动类型字典表功能；学籍异动类型新建的必填字段为代码、名称、是否在校、学籍状态、有效期范围（开始时间）；选填字段为英文名、有效期范围结束时间；n异动查询1.提供查询、查看学籍异动数据功能；1.1.1.1.1转专业管理n名单方案1.提供查询、添加、修改、删除转专业名单方案的功能；新建名单方案的必填字段为名称，学年学期自动设置为当前学年学期；2.提供对所选名单方案初始化学生名单功能；3.提供维护名单方案中学生名单的功能；可以新增、删除学生学生名单，可以导出学生名单信息；新增学生名单时，必填字段为学生学号，学号输入后自动生成姓名、行政班、院系、专业、绩点信息；n批次管理1.提供查看、新建、修改、删除转专业批次的功能；新增批次时，必填字段为是否开放、名称、院系设置开始时间、院系设置结束时间、学生报名开始时间、学生报名结束时间、院系审核开始时间、院系审核结束时间、学籍异动生效日期、志愿上限、是否允许调剂、学生名单方案；选填字段为成绩录入开始时间、成绩录入结束时间、绩点级差、分数级差；1.1维护批次信息时，可以新增、修改、删除院系计划；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1绩点级差：例如，当学生A转专业填报三个志愿而未被第一志愿录取时，其绩点减去绩点级差，作为其绩点数值进入第二志愿转专业名单中，按新数值参与绩点排名；分数级差与此类似；2.提供查看、添加、修改、删除转专业报名规则的功能；添加报名规则的必填字段为规则名称、允许专业；2.1报名规则维护，是维护允许报名的专业名单，在名单内的专业的学生，可以参加转专业报名；3.提供维护不转专业列表的功能；不转专业列表，是不需要转专业的专业名单，在名单内的专业，没有填报院系转专业计划的权限；n院系计划1.提供查询、查看、添加、修改、删除院系计划的功能；添加院系计划的必填字段为院系、专业、计划人数、录取规则；选填字段为方向、报名规则、负责人、联系信息、备注；1.1在名单内的专业，学生才能够报名转专业；1.2录取规则是配置转专业成绩或平均绩点优先录取。若设置转专业成绩优先录取，则先按转专业成绩排名进行录取，当成绩相同时优先录取平均绩点高的学生；若设置平均绩点优先录取，则先按学生平均绩点排名进行录取，当平均绩点相同时优先录取转专业成绩高的学生；n成绩录入1.提供查询、查看学生转专业考试成绩的功能；n录取管理1.提供查询、查看转专业录取名单功能；2.提供根据学生的平均绩点排名或学生转专业成绩排名自动录取的功能；优先考虑学生转专业考试成绩或学生平均绩点，是由院系在计划填报时配置的；点击自动录取后，会清空当前批次内的录取情况；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供手动录取功能；当院系对于录取名单不满意需要调整时，需要与教务处进行沟通，教务处在“录取管理”菜单中为其手动调整，若学生愿意接受调剂，可以将该学生任意调整到满足报名资格并且有报名余量的专业中，或将所选学生的某一个或多个志愿设置为录取不通过；2.提供教务处管理员为学生代理转专业报名功能；n院系审核1提供查询、查看申请转入本专业学生信息的功能；2提供院系教务员审核转专业录取名单的功能；1.1院系教务员可以对自动录取的名单进行审核，审核通过的名单在提交到上级部门审核前，设置学生转专业后的院系、专业、方向、年级、行政班、培养计划；完成后提交给上级部门审核；1.2若院系在审核时间范围内，需要修改已审核通过的学生的转专业详细信息，则先将该条已通过记录设置为审核不通过，再进行审核并设置相关信息即可；3提供院系教务员对审核通过的转专业学生设置转专业后的院系、专业、方向、年级、行政班、培养计划；n最终审核1.提供查询、查看院系审核通过的转专业学生信息的功能；2.提供对院系提交的转专业结果名单进行审核的功能；1.1.1.1.1转专业成绩认定n流程配置1.提供新建、修改、删除成绩认定流程的功能；可以配置审核级数、审核不通过退回位置等信息；n成绩认定专业知识整理分享 WORD格式..可编辑未认定：1.提供为学生设定将原专业成绩转换为新专业成绩模型的功能；提供两种成绩转换方式：个人课程替代方式成绩转换和课程类别成绩变更方式成绩转换。个人课程替代方式，是指用学生新专业计划内的课程去替代原有课程，原课程所得成绩赋值给新课程，具体替代课程由院系教务员指定。课程类别成绩变更方式，是指将学生的部分课程成绩，经过变更课程类别的方式，来符合新计划的课程组的学分要求；已认定：1.提供查询、查看、修改、删除学生成绩认定详情的功能；2.提供审核学生转专业成绩认定结果的功能；审核通过的成绩认定结果提交给上级部门进行审核；n认定审核1.提供查询、查看学生转专业成绩认定结果的功能；2.提供审核学生转专业成绩认定结果的功能；1.1.1.1.1计划完成审核n审核标准1.提供查询、查看、配置、修改、删除培养计划完成情况的审核标准功能。只有制定了标准才能进行审核。计划完成审核标准的必填字段包括名称，学历层次，学生类别，有效期（开始时间）；选填字段包括有效期（结束时间），多余学分转换对象，多余学分转换目标，不审核课程类别，备注。n初审初审结果将在终审模块中被看见，但不是最终结果未审核列表1.按年级和院系筛选后，提供对筛选出的培养计划专业知识整理分享 WORD格式..可编辑自动审核的功能，默认根据学生是否获得培养方案相应组的学分进行审核，并判断出计划外学分；对“阶段课”进行审核的功能。当学生完成阶段课要求后，在计划完成审核结果中才算其通过，并获得学分；2.提供查询、查看、打印计划完成情况的功能；已审核列表1.提供统计某学生的所有未通过课程数据功能；2.提供自动审核功能；3.提供手动审核功能，对于一些特殊情况允许院系给出手动审核意见；4.提供导出、批量打印审核结果的功能；n终审1.提供设置审核标准功能；未审核列表1.提供自动审核功能，以学生的培养方案为要求，结合学生所有成绩信息，自动计算出计划完成情况。审核支持对“阶段课”进行审核的功能。当学生完成阶段课要求后，在计划完成审核结果中才算其通过，并获得学分；已审核列表1.提供统计某一审核状态为未通过的学生的所有未通过课程数据的功能；2.提供自动审核功能；3.提供手动审核功能，对于一些特殊情况允许管理部门手动审核意见；4.提供批量打印审核结果的功能；5.提供导出审核结果的功能；6.提供删除审核结果功能；n结果查询1.提供统计某一计划完成审核未通过学生的所有未通过课程数据的功能；2.提供批量打印审核结果的功能；3.提供导出审核结果的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1毕业审核n审核标准审核标准1.提供查看、新增、修改、删除毕业审核标准的功能，设置毕业审核标准有效期，适用学历层次和学生类别以及审核项目。毕业审核标准的必填字段包括名称，有效期（开始时间），学历层次，学生类别；选填字段包括有效期（结束时间），审核项目。审核项目1.提供查看、新建、修改、删除毕业审核项目的功能，选择毕业审核规则，制定需要的毕业审核项目供审核标准使用。规则项目的必填字段包括审核项目名称，规则名称，是否有效，规则参数。审核规则l检查是否完成培养计划：进行毕业审核时检查计划完成审核是否通过1.提供查看、新建、修改、删除毕业审核规则的功能；添加审核规则必填字段为规则名称，规则管理容器，规则服务名，规则描述，是否启用；选填字段为规则参数；该功能应由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作。n终审1.提供添加、修改、删除毕业审核批次的功能，可以根据批次的预计毕业时间初始化该批次需要被审核的学生。毕业审核批次的必填字段包括名称，预毕业日期，初始化名单。2.提供下载导入模板、以模板格式导入毕业证书号的功能；3.提供发布毕业审核结果的功能；4.提供按照预计毕业时间、按照学号添加学生到毕业审核批次的功能；5.提供从毕业审核批次中删除学生的功能；6.提供根据毕业审核标准自动审核的功能；7.提供手动审核功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供设置、取消毕业结论功能，可设置毕业结论有：毕业、结业、延长、退学；2.提供设置发布或取消发布毕业审核结果的功能；3.提供清空毕业审核结果的功能；4.提供导出毕业审核数据的功能；5.提供查看学生学籍详细信息的功能，包括学籍信息、学生基本信息、考生信息、毕业信息；6.提供查看有审核结果的学生的审核详情功能；7.提供查看审核日志的功能；n结果查询1.提供查询、查看毕业审核结果列表数据的功能；2.提供查看审核日志功能；1.1.1.1.1学位审核n审核标准审核标准1.提供查看、新建、修改、删除学位审核标准的功能，设置学位审核标准有效期，适用学历层次和学生类别以及审核项目。学位审核标准配置的必填字段包括名称，有效期（开始时间）；选填字段包括有效期（结束时间），学历层次，学生类别，审核项目。审核项目1.提供查询、查看、新建、修改、删除学位审核项目的功能，选择学位审核规则，制定需要的学位审核项目供审核标准使用。规则参数的必填字段包括审核项目名称，项目名称，是否有效，规则参数。审核规则l检查毕业审核是否通过：进行学位审核时检查毕业审核是否通过专业知识整理分享 WORD格式..可编辑l检查处分情况：检查学生受过的处分等级，超过规则配置的等级则不能通过l检查GPA下限：如果GPA低于下限则不能审核通过1.提供新建、修改、删除学位审核规则的功能。审核规则的必填字段包括规则名称，规则管理容器，规则服务名，规则描述，是否启用，规则参数；2.提供查询、查看规则详情的功能；l该功能应由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作。n终审1.提供添加、修改、删除学位审核批次的功能，填写适用的时间、年级、学历层次、学生类别，院系，专业，方向。参加毕业审核批次的必填字段包括名称，时间范围，年级，学历层次，学生类别‘选填字段包括过往批次，院系，专业，方向。2.提供下载模板、以模板格式导入学位证书号功能；3.提供发布学位审核结果功能；4.提供按照毕业批次、按照学号添加学生到学位审核批次的功能；5.提供从学位审核批次中删除学生的功能；6.提供根据学位审核标准自动审核的功能；7.提供手动审核功能，处理个别特殊、需要单独设置审核结果的情况；8.提供设置发布或取消发布学位审核结果的功能；9.提供清空学位审核结果的功能；10.提供查看有审核结果学生的审核详细信息的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供查看学生学籍详细信息的功能；2.提供查看毕业审核日志的功能；n审核查询1.提供查询、查看学位审核结果列表的数据；2.提供查看审核日志的功能；1.1.1.1.1学业预警n预警类型1.提供教务处管理员查询、新建、修改、删除学业预警类型的功能；1.1学业预警类型包含以下信息：名称、阈值、BeanName、其他参数、预警类型说明、启用状态；其中其他参数是指，除了阈值以外影响预警逻辑的其他参数，属于选填字段；1.2系统默认提供以下预警类型：学期不及格学分，学期不及格门数，学年不及格学分，学年不及格门数，总不及格学分，总不及格门数，平均绩点过低；2.提供管理员修改预警类型启用状态为启用或禁用的功能；n预警管理1.提供教务处管理员统计预警信息的功能；2.提供查询、导出预警信息的功能；3.提供管理员清除整个学期预警信息的功能；3.1预警信息是和学期绑定的，统计预警信息、清除预警信息均以学期为单位进行；4.提供管理员对单条或批量预警信息取消预警的功能；4.1取消预警的预警信息在学生界面无法看到，但教务处管理员可以看到，只是预警状态变为取消预警；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n预警查询1.提供了查询、导出学业预警信息的功能；1.1.1.1教学质量1.1.1.1.1评教n问卷设置1.提供新增、修改、删除问题类别功能。必填字段包括名称，问题优先级（越高显示越靠前），是否可用，有效日期；选填字段包括英文名，失效日期，备注。2.提供新增、修改、删除选项组功能，可根据不同部门，制作不同权重的的选项组。必填字段包括名称，制作部门，倾向性权重。3.提供新增、修改、删除问题信息功能，问题引用问题类别和选项组。必填字段包括问题类型，问题分值，问题优先级，是否可用，是否附加题，创建部门，选项组，生效日期，问题内容；选填字段包括失效日期，备注。4.提供新增、修改、删除、查看问卷信息功能，问卷可包含多个问题。必填信息为问卷描述，问卷部门，问卷状态，生效日期；选填信息为问卷表头，备注，失效日期；5.提供新增、修改、删除问卷评价标准的功能；必填信息有名称、制作部门；n课程问卷1.提供为没有挂问卷的任务添加问卷功能，注意如果任务没有安排教师则应该选择课程评教，有教师的任务可以课程评教也可以教师评教；2.提供为已经挂问卷的任务更新问卷功能；3.提供删除课程问卷记录的功能；n评教开关专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供添加、修改、删除问卷评教开关功能，使用时间段控制学生评教。必填字段包括是否开放,有效时间范围。n文字评教开关1.提供查看、修改文字评教开关功能，必填字段包括是否开放，学生评教开关及教师查询开关，开放时间段。1.1.1.1.1评教结果n管理文字评教1.提供确认和取消确认学生文字评教结果功能；2.提供删除学生文字评教结果功能；3.提供导出学生文字评教结果功能；n查询文字评教1.提供查询、查看学生文字评价结果功能；2.提供导出学生文字评教结果功能；n院系评教管理1.提供下载模板和以模板格式导入院系评教结果功能；2.提供修改、批量修改、删除院系评教结果功能；3.提供导出院系评教结果功能；n学生评教情况1.提供学生评教情况统计功能，按照院系列出行政班评教完成率功能，可点击行政班查看详细学生评教详细信息数据；n最终评教结果统计1.提供查询评教结果统计功能;2.提供导出评教结果功能;专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n评教结果管理1.提供查询、查看课程问卷结果功能；2.提供设置课程问卷结果有效/无效的功能；3.提供将考试违纪学生的评教问卷设置为无效问卷的功能；1.1.1.1.1授课计划n模板设置1.提供教务处查询、添加、修改、删除教师填写授课计划模板的功能；教务处可以维护授课计划模板，设置完成后，教师录入页面会根据模板的设置，显示相应的内容；如，参考界面-模板设置界面中配置的六个小标题，会在教师新建授课计划时，按配置模板显示授课计划，显示配置的六个小标题。其中周次是默认，不用配置；2.提供预览模板的功能；n授课计划审核流程1.提供新建、修改、删除审核授课计划流程的功能；教师提交的授课计划，可以提交给院系、教务处进行二级审核，也可以直接提交给教务处审核；由配置的审核流程决定；n授课计划审核1.提供查询、查看授课计划的功能；2.提供对教师填写的授课计划进行审核的功能；3.提供退回授课计划的功能；审核教师上传的授课计划时，可以设置审核通过或审核不通过，审核不通过时，可以进行退回，退回到的部门取决于配置的审核流程；4.提供删除授课计划审核记录的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1课程小结n模板设置1.提供查询、添加、修改、删除课程小结中小标题的功能，配置的小标题会显示在课程小结中；2.提供预览课程小结模板的功能；n课程小结审核流程1.提供新建、修改、删除课程小结审核流程的功能；可以配置审核级数、审核不通过退回位置等信息；n课程小结审核1.提供对教师提供的课程小结进行审核的功能；审核教师上传的课程小结，可以设置审核通过或审核不通过，审核不通过时，可以进行退回，退回到的部门取决于配置的审核流程；1.1.1.2学生工作1.1.1.2.1学生信息教职提供对学生非学籍信息的维护管理功能；n信息维护1.提供按照设置的查询条件查询学生信息的功能；2.提供查询条件快速查询功能；3.提供修改学生学籍信息的功能，提供添加学生联系方式、留学信息的功能；4.提供选择字段导出学生信息数据功能；5.提供查看学生修改资料申请并审核功能；6.提供查看学生资料修改申请对比功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑7.提供查看学生学籍详细信息的功能；包括学生学籍信息，学生基本信息，考生信息；n信息查询1.提供按照设置的查询条件查询学生信息的功能；2.提供查询条件快速查询功能；3.提供选择字段导出学生信息数据功能；4.提供查看学生学籍详细信息功能；n信息维护权限1.提供根据角色详细设置可修改的学生信息字段功能；2.提供查看各个角色可修改学生信息字段功能；3.提供删除角色可修改学生信息字段功能；n学籍属性元1.提供新建、修改、删除学生信息修改权限的实体元数据功能。实体元信息的必填字段包括实体元名称；选填字段包括实体元说明。2.提供新建、修改、删除学生信息修改权限的属性元数据功能。属性元信息维护的必填字段包括实体元，属性名称；选填字段包括属性说明，备注。注：该功能应由厂商实施人员操作或在厂商实施人员指导下操作。1.1.1.1.1班级信息提供对行政班数据的维护管理功能；n班级信息1.提供新建、修改、删除班级信息功能。班级信息的必填字段包括班级代码，班级名称，年级，院系，学历层次，学生类别，专业，有效时间范围；选填信息包括简称，方向，计划人数，备注。2.提供下载模板、以模板格式导入班级数据功能；3.提供导出班级数据功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑4.提供下载模板、以模板格式导入班级学生数据功能；5.提供导出班级学生数据功能；6.提供维护班级学生数据功能；提供移出、添加、保存、重置班级学生的功能；7.提供计算班级学生人数功能；8.提供打印班级学生名单功能；n班级查询1.提供查询、查看班级信息功能；2.提供维护班级学生数据功能；1.1.1.1.1报道管理n报到管理未登记1.提供改变学生状态为报道/未报到功能2.提供管理学生报道功能；3.提供导出未登记学生数据功能；4.提供查看学生基本信息功能；已登记1.提供删除未报到学生数据功能；2.提供已登记未报到学生报道功能；3.提供修改未报到原因功能；4.提供导出已登记学生数据；5.提供删除报道数据功能；n报到统计1.提供统计选定学期各院系报道情况数据功能；2.提供导出和打印选定学期各院系报道情况数据功能；n注册管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑注册维护未登记1.提供为未登记学生注册功能；2.提供导出未登记学生数据功能；3.提供为在校生进行注册管理的功能；已登记1.提供删除已登记学生数据功能；2.提供导出已登记学生数据功能；3.提供管理学生注册状态功能；4.提供修改学生未注册原因功能；注册权限1.提供新增、修改、删除注册人员用户组功能；必填信息为用户组名称，开始结束时间；2.提供维护注册人员用户组名单功能，只有在开放的用户组名单中的用户可以给学生注册;1.1.1.1.1奖惩管理n处分管理1.提供新增、修改、删除学生处分数据功能。处分信息必填字段包括学号，学年度，处分名称，处分类别，处分时间，备注，院系，是否启用；选填字段包括撤销时间。2.提供导出学生处分数据功能；n奖励管理1.提供新增、修改、删除学生奖励数据功能.获奖信息的必填字段包括学号，学年度，奖励名称，奖励文号，奖励类别，奖励时间，备注，院系，是否启用；选填字段包括撤销时间。2.提供导出学生奖励数据功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n处分查询1.提供查询、查看学生处分数据功能；2.提供导出学生处分数据功能；n奖励查询1.提供查询、查看学生奖励数据功能；2.提供导出学生奖励数据功能；1.1.1.1教学资源1.1.1.1.1教室借用n借用申请我已申请1.提供查看、修改、删除本人教室借用申请表功能；2.提供打印本人教室借用申请功能；3.提供复制教室借用申请功能；教室申请1.提供新增教室借用申请功能，申请将由所填写的归口审核部门管理审核。教室借用申请的必填字段包括借用人（姓名、手机），借用用途、性质（活动名称、活动类型），主讲人和出席者情况（姓名及背景资料、出席对象、出席总人数），借用场所要求（是否使用多媒体设备、借用校区），借用时间要求，借用方承诺，归口审核。查看空闲教室1.提供查询设定时间段下的空闲教室；n归口审核1.提供查看教室借用信息的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.提供审核教室借用申请功能；3.提供导出教室借用申请数据功能；4.提供代理借用教室的功能；n物管审核1.提供查看、删除教室借用信息的功能；2.提供审核分配教室借用申请功能，可根据申请分配合适的教室，并在指定教室后显示教室空间利用率；3.提供导出教室借用申请数据功能；4.提供代理借用教室的功能；n代理申请我已申请1.提供查看、修改、删除权限内教室借用申请表功能；2.提供复制教室借用申请功能；教室申请1.提供管理员代理申请功能，申请直接由物管审核，归口审核默认通过。教室申请的必填字段包括借用人（手机），借用用途、性质（活动名称、活动类型），主讲人和出席者情况（姓名及背景资料、出席对象、出席总人数），借用场所要求（是否使用多媒体设备、借用校区），借用时间要求，；选填字段包括联系地址，E-mail，借用场所其他要求。查看空闲教室1.提供查询设定时间段下的空闲教室功能；1.1.1.1.1占用统计n教室使用情况专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供查看教室占用状态情况功能；2.提供查看教室课表的功能；n冲突统计1.提供统计所有使用时间有冲突的教室的功能；1.1.1.1教职工1.1.1.1.1教师管理提供对教师数据的维护管理功能；n校内教师1.提供查询、查看教师详细信息功能；2.提供新增、修改、删除教师数据功能，新增的教师数据如果没有用户数据则系统默认生成。教师数据必填字段包括教师工号,名称,部门,教师类型,在职状态,是否任课,在校时间范围（开始时间）,性别；选填字段包括兼职部门,职称,学历,毕业日期,学位,学位授予日期,最后毕业学校,单位,单位类型,在校时间范围（结束时间），备注,证件类型,证件号码,国籍,民族,政治面貌,出生日期,银行账户信息（开户行,帐号）,家庭电话,办公电话,移动电话,电子邮件；其中教师工号需唯一；3.提供导出教师数据功能；4.提供下载模板、以模板格式导入教师数据功能；5.提供合并同一名教师的信息功能；有时存在同一个教师有两个或两个以上工号的情况，提供一个依据教师身份证号，合并教师信息功能，将旧工号信息统一替换为新的工号，并将新工号的其他字段一并进行合并；n外聘教师首页1.提供显示外聘教师模块所有的功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑申报1.提供新建外、修改、删除聘教师申请功能。1.1外聘教师申请必填字段包括教师工号,名称,部门,教师类型,在职状态,是否任课,在校时间范围（开始时间）,性别；选填字段包括兼职部门,职称,学历,毕业日期,学位,学位授予日期,最后毕业学校,单位,单位类型,在校时间范围（结束时间），备注,证件类型,证件号码,国籍,民族,政治面貌,出生日期,银行账户信息（开户行,帐号）,家庭电话,办公电话,移动电话,电子邮件；其中教师工号需唯一；1.2其中审核通过的教师信息不能修改；2.提供导出外聘教师申请数据功能；3.提供查询、查看教师详细信息功能；审核1.提供查询、查看教师详细信息功能；2.提供审核外聘教师申请功能，审核通过则生成正式教师数据和用户数据管理1.提供新、修改、删除增教师数据功能，新增的教师数据如果没有用户数据则系统默认生成。教师数据必填字段包括教师工号,名称,部门,教师类型,在职状态,是否任课,在校时间范围（开始时间）,性别；选填字段包括兼职部门,职称,学历,毕业日期,学位,学位授予日期,最后毕业学校,单位,单位类型,在校时间范围（结束时间），备注,证件类型,证件号码,国籍,民族,政治面貌,出生日期,银行账户信息（开户行,帐号）,家庭电话,办公电话,移动电话,电子邮件；其中教师工号需唯一；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.提供导出教师数据功能；2.提供查询、查看教师详细信息功能；查询1.提供查询、查看教师数据功能；n兼职教师兼职教师1.提供显示该模块所有的功能；申报1.提供新建、修改、删除兼职教师申请功能。兼职教师申请数据必填字段必填字段包括教师工号,名称,部门,教师类型,在职状态,是否任课,在校时间范围（开始时间）,性别；选填字段包括兼职部门,职称,学历,毕业日期,学位,学位授予日期,最后毕业学校,单位,单位类型,在校时间范围（结束时间），备注,证件类型,证件号码,国籍,民族,政治面貌,出生日期,银行账户信息（开户行,帐号）,家庭电话,办公电话,移动电话,电子邮件；其中教师工号需唯一；2.提供导出兼职教师申请数据功能；3.提供查询、查看教师详细信息功能；审核1.提供审核兼职教师申请功能，审核通过则生成正式教师数据和用户数据；查询2.提供查询、查看教师数据功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1收费管理1.1.1.1.1收费管理注：此部分功能主要是展示已集成的财务学生缴费数据，便于教务查询！n收费设置1.提供查询、新建、修改、删除收费项目的功能；2.提供查询、新建、修改、删除收费的管理权限，可以设置各角色所能管理的账单类型；n账单管理1.提供查询、新建、修改、导出账单的功能；2.提供账单导入功能，导入时可以导入学费、资格考试报名费、重修费、教材费的账单；3.提供取消账单的功能；“项目设置”中，“是否删除菜单”项，若选择“否”，则当点击“取消账单”时，该条消息显示“已取消”状态；若选择“是”，点击“取消账单”时，该消息被删除；n账单日志1.提供查询、导出账单日志的功能；1.1.1.2系统管理1.1.1.2.1基础信息提供对系统中基础代码和基础信息的维护管理功能；n基础代码1.提供管理项目代码管理功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2.提供新建、修改、删除代码元信息数据功能，代码元信息数据必填字段包括名称,标题,实体类名,类别；3.提供维护系统国家标准、校内标准、行业标准、教育部标准4大类基础代码表功能。基础代码大部分结构相同，共有必填字段包括代码,名称,有效期范围；选填字段包括英文名；n教学场所校区1.提供新增、修改、删除校区数据功能，校区数据必填字段包括代码,名称,生效日期，选填字段包括英文名,简称,备注,失效日期；其中代码必须唯一；2.提供导出校区数据功能；3.提供查询、查看校区详细信息功能；教学楼1.提供新增、修改、删除教学楼数据功能。教学楼数据必填字段包括代码,名称,校区,生效日期；选填字段包括部门,英文名,简称,备注,失效日期；其中代码必须唯一；2.提供导出教学楼数据功能；3.提供查询、查看教学楼详细信息功能；教室1.提供新增、修改、删除教室数据功能。教室数据必填字段包括代码,名称,校区,虚拟教室,容量,用途,有效期范围（开始时间）；；选填字段包括英文名,教学楼,教室类型,楼层,备注,固定使用部门，有效期范围（结束时间）；其中代码必须唯一；2.提供导出教室数据功能；3.提供下载模板、以模板格式导入教室数据功能；4.提供上传座位表功能；n组织机构1.提供新增、修改、删除院系数据功能。院系数据必填字段包括索引,代码,名称,简称,生效日期；选填字段包括英文名,失效日期,是否开课,是否院系,上级院系,备注专业知识整理分享 WORD格式..可编辑；其中代码必须唯一；2.提供导出院系数据功能；n教学项目1.提供新增、修改、删除项目数据功能，项目关联校区、部门、学历层次、学生类别、校历、时间。项目必填字段包括名称,学校,校历,时间设置,生效日期;选填字段包括校区,部门,学历层次,学生分类,学生类别,失效日期,备注；n专业方向专业1.提供新增、修改、删除专业数据功能,专业数据必填字段包括代码,名称,学科门类,学制,学历层次，生效日期；选填字段包括英文名,简称,失效日期,备注；其中代码必须唯一；2.提供导出专业数据功能；3.提供下载模板、以模板格式导入专业数据功能；4.提供查询、查看专业详细信息功能；方向1.提供新增、修改、删除方向数据功能。方向数据必填字段包括代码,名称,专业,院系,生效日期；选填字段包括英文名,简称,失效日期,备注；其中代码必须唯一；2.提供导出方向数据功能；n教学日历教学日历1.提供新建、修改、删除教学日历的功能。教学日历必填字段包括名称,生效日期；选填字段包括失效日期；2.提供维护学年学期时间的功能。学年学期必填字段包括代码,学年度,学期,每周第一天,开始日期,结束日期,是否归档；作息时间1.专业知识整理分享 WORD格式..可编辑提供维护作息时间数据的功能。作息时间必填字段包括时间设置名称，节次名称，起始时间，结束时间英文名称，颜色；选填字段包括教学项目；固定假日1.提供新增、修改、删除固定节假日的功能。固定假日必填字段包括名称，开始结束时间；n学校管理1.提供新建、修改、删除学校数据的功能；2.提供导出学校数据的功能；n高基报表1.提供打印所需高级报表的功能；提供打印的高基报表为：在校生分年龄情况表，学生变动情况表，学生休退学的主要原因表，普通本科生专业学生数表，普通专科生专业学生数表，招生、在校生来源情况表；1.1.1.1.1权限管理提供用户、菜单、资源、权限的维护管理功能；n用户管理用户1.提供新增、修改、删除用户的功能，无用户数据则不能登录系统。用户数据必填字段包括登录名,状态,姓名,邮箱,生效时间（开始时间）；选填字段包括密码(不填则使用缺省密码),生效时间（结束时间），密码过期时间,备注；2.提供激活、冻结用户功能；3.提供导出用户数据功能；4.提供查询、查看用户详细数据功能；角色1.提供新增、修改、删除角色功能，角色可以用来限定用户所能访问的菜单资源。角色必填字段包括名称,状态,同级顺序号；选填字段包括上级角色,备注；2.提供导出角色数据功能；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3.提供设置角色功能权限的功能；4.提供查询、查看角色详细数据功能；n菜单管理菜单1.提供新增、修改、删除菜单的功能。菜单数据必填字段包括菜单配置,名称,标题,同级顺序号,状态；选填字段包括上级菜单,模块入口,使用资源，备注；2.提供激活、冻结菜单的功能；3.提供导出、打印菜单数据的功能；4.提供设置角色使用菜单配置的功能；5.提供查询、查看菜单详细信息的功能；功能资源1.提供新增、修改、删除功能资源的功能。资源数据必填字段包括名称,标题,菜单入口,可见范围,状态；选填字段包括备注；2.提供激活、冻结功能资源的功能；3.提供导出功能资源数据的功能；4.提供查询、查看功能资源详细信息的功能；属性配置1.提供新增、修改、删除属性配置功能，属性配置为数据集权限的数据源配置。属性配置数据必填字段包括名称,标题,类型,是否允许多值；选填字段包括关键字,其他属性,数据源数据限制策略1.提供新增、修改、删除业务对象功能，业务对象为需要被数据权限限制的对象。业务对象数据包括必填字段标题,名称；选填字段包括属性,备注2.提供新增、修改、删除数据限制策略功能，为业务对象添加数据权限限制以及数据源配置。数据限制策略数据必填字段包括关联数据对象,过滤条件,生效时间范围（开始时间）；选填字段包括角色,功能资源,生效时间范围（结束时间），备注；我的账户1.查看我的账户详细信息专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n会话监控当前会话1.提供查看当前系统活动的会话功能；2.提供过期在线会话功能；3.提供清除过期会话功能；4.提供重新统计会话数功能；会话配置1.提供配置会话上限、过期时间和单用户最大会话数功能；历史会话1.提供查询、查看历史会话基本信息功能；当前访问1.提供查看、打印系统资源访问记录；n头像管理用户头像1.提供批量上传用户头像功能，必须使用zip压缩文件上传，单个文件的文件名以用户名命名；我的头像1.提供单个上传本人用户头像，只需上传图片格式文件，文件名以用户名命名；1.1.1.1.1消息公告n消息开关1.提供新增、修改、删除系统消息开关。消息开关数据必填字段包括是否开放,适用用户；选填字段为开放时间；n系统消息1.专业知识整理分享 WORD格式..可编辑提供维护教务系统内站内信功能（发送站内信、接受站内信、查看站内信、删除站内信）；n系统公告1.提供添加、修改、删除、查看面向学生、教师、管理员公告。公告数据必填字段包括公告标题,公告内容；选填字段为学生类别，所在院系；n系统文档1.提供上传、删除、查看面向学生、教师、管理员系统文档；新增时必填信息为学生类别，所在院系，上传文件路径；1.1.1.1.1系统设置n系统状态系统信息：提供系统信息查看功能系统状态：提供计算机信息查看功能系统属性：提供操作系统属性信息查看功能系统配置：提供配置系统参数功能文件浏览：提供系统文件系统浏览功能n系统模板1.提供新增、修改、删除系统模板参数功能n系统参数1.提供对系统参数进行设置的功能；1.1.2人事管理系统专业知识整理分享 WORD格式..可编辑健全学校人事信息管理系统，为整个学校搭建统一的人才调配和控制中心，实现人事信息的集中管控。在此基础上实现人事各项业务管理工作，满足全校人事管理的需求。人事管理系统要求高稳定性、安全性、可靠性和扩展性，具有开放的、采用国际通用标准的应用接口和数据接口。能够与学校的协同办公系统、门户网站、教务以及未来的其它业务系统进行良好的集成。n系统功能要求1、组织机构管理（1）实现组织机构（处级机构和科级机构）分类管理，处级机构分为党群机构、行政机构、教学系和教辅单位。能清晰的反映出各机构的分类，以及各机构之间、处级机构和相应科级机构之间的层级关系。（2）组织人事处工作人员或各单位信息员在线填写《组织机构基本信息表》中信息，能够根据组织机构变化修改查阅组织机构名称和有关信息。（3）实现对组织机构进行分类查阅和管理。（4）机构内教职工人数、教职工基本信息等。（5）实现编制（人员控制数）管理，可查看现有人员数量是否超过该单位编制限定值、单位中各岗位编制数是否超过限定值。（6）可以根据选取字段按规定顺序分别自动生成《处级机构一览表》、《科级机构一览表》。2、在编在岗人员管理（1）实现《教职工基本信息表》由教职工本人在线填写，组织人事处审核；（2）可以根据选取字段按单位顺序自动生成《在编在岗教职工花名册》。（3）教职工在自助平台填写或核对自己相关信息，完成后提交审核。（4）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑组织人事处相关工作人员对教职工个人信息进行审核，可在系统中根据需要设置统计字段，统计出相关信息，形成报表；并且能够对教职工学习经历（学历学位）以及党政职务信息等进行管理。（1）能够自动生成《教职工基本情况简表》、《在编在岗教职工花名册》数据。点击某教职工信息后，该教职工的《教职工基本情况简表》可自动呈现在当前页面。（2）系统管理员对不同的角色分配权限，大致分为普通教职工，学校领导，单位（部门）领导，（单位）部门信息员，组织人事处负责人、工作人员等，设置各类人员的权限明细。包括教职工个人对自己的基本信息录入，组织人事处相关工作人员对教职工个人信息进行审核，校领导、各单位（部门）领导对花名册、报表使用的权限等。实现分类，分权管理。（3）在系统建立子集指标。子集和指标具体内容将结合花名册，登记表以及统计报表和当前已确定的指标分类建立。1、劳动合同用工管理（1）实现劳动合同工花名册由合同工本人或所在部门在线填写，组织人事处审核；流程：由员工或部门在线填写后，先在系统报批给组织人事处，然后打印出纸质文档，走纸质审批流程。纸质审批流程审批通过后，由组织人事处在系统内提交添加到《劳动合同工花名册》。（4）根据选取字段按单位顺序自动生成《劳动合同工花名册》；（5）合同工本人或所在部门填写或核对相关信息，完成后提交审核；（6）组织人事处相关工作人员对合同工信息进行审核，可在系统根据需要设置统计字段，统计出相关信息，形成报表；（7）系统管理员对不同的角色分配权限，大致分为普通劳动合同工、学校领导、单位（部门）领导、部门信息员、组织人事处工作人员等，实现分类、分权管理。（8）劳动合同工基本信息指标暂定如下：劳动合同工当前信息（包括家庭住址、户口所在地等专业知识整理分享 WORD格式..可编辑信息）、劳动合同工学习经历和工作经历、家庭成员信息、聘用合同信息、合同工来源信息、岗位级别信息、工资结构信息、工资变动信息、操作证书情况等。1、高级专家管理（1）实现从教职工基本信息中筛选出取得市厅级及以上荣誉称号的高级专家，可提取需要的字段形成专家一览表。（2）能随时筛选出专家相应信息形成能打印出来的表格，自动生成《高级专家一览表》。（3）可实现对申报业务的开放/关闭管理，在开展该业务时，开放申报业务，申报时间结束后可自动或手动关闭申报业务。2、正高职称人员管理（4）实现从教职工基本信息中筛选出具有正高职称的人员，可提取需要的字段形成正高职称人员一览表。（5）能随时筛选出相应信息形成能打印出来的表格，自动生成《正高职人员一览表》。3、副高职称人员管理（6）实现从教职工基本信息中筛选出具有副高职称的人员，可提取需要的字段形成副高职称人员一览表。（7）能随时筛选出相应信息形成能打印出来的表格，自动生成《副高职人员一览表》。4、博士管理（8）实现从教职工基本信息中筛选出博士人员，可提取需要的字段形成一览表。（9）能随时筛选出相应信息形成能打印出来的表格。（10）能够点击查看某博士需完成的任务书。（11）能够点击查看某在读博士的协议。5、“重点人才工程”人员管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（1）能在线填写申报表和考核表等，并形成统计报表。（2）能查看查看历年各批次入选人员和考核结果情况。（3）能点击查看入选“重点人才工程”各类人员应该完成的任务。（4）可实现对申报业务的开放/关闭管理，在开展该业务时，开放申报业务，申报时间结束后可自动或手动关闭申报业务。1、人事异动管理（5）工作调动、辞聘管理（6）实现在线填写生成表格《离职（调离、辞职、辞退）登记表》，并能打印。（7）相应的可以调出合同编号，计算出服务年限。（8）可直接在网上调出函，写好打印发给相应单位。（9）校内岗位调动管理（10）在线填写生成《校内岗位调动申请表》，能及时调出申请调动人员的相关数据。（11）岗位有变动的人员可单独形成表格，以备查。（12）退休管理:根据教职工基本情况信息表中“性别”、“年龄”、“身份”三个字段筛选出人员并且生成即将退休人员形成一览表。即将退休人员在线填写《教职工退休审批表》，提交组织人事处相关工作人员审核，审核通过后提交组织人事处负责人审定。（13）高级专家延退管理:需延退教职工在线填写《高级专家延长退休年龄审批表》，经单位负责人初审后转交组织人事处审核。根据审批表相关字段生成《延退人员一览表》，提交学校研究决定，并上报省人社厅、教育厅审批。注：在系统内只教职工填写审批表，报批给组织人事处，由组织人事处提交。（14）人员返聘管理（15）对返聘人员进行标识，可以查询浏览信息。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（1）可以根据需要选择字段生成花名册，导出信息。1、短期进修培训（1）记录培训信息，统计参加单科进修人员情况。（2）统计参加其他类型短期培训人员情况。（3）在系统中建立《教师进修培训审批表》。2、中长期进修培训（4）统计攻读学位（硕士、博士）人员情况。（5）统计参加国内访问学者和进修学者情况。（6）统计参加其他类型中长期培训人员情况。3、系统管理规范指标代码管理，提供指标代码维护以及库结构维护工具，系统按照国家人事部、市人事局要求，建立了规范标准的人事管理指标体系和代码库系统。支持代码模糊导入功能。同时可对人员类别进行管理，可以新建、删除、修改人员库。在系统中每种人员类别可以建立不同的人员库，对人员进行分类管理。支持自定义代码的设置、维护和修改。4、系统授权系统维护中提供角色管理、账号管理等功能。可以定义各种角色，并且可以对角色进行授权。人员岗位发生变化，权限自动发生变化，减轻系统管理员的工作量，可以对单位、部门、职位进行编码，并按部门和职位进行角色划分。可以进行账号和口令的分配管理。提供按功能、子集、指标、管理范围、报表、薪资类别等方面的授权机制。5、系统安全专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（1）日志管理系统详细记录使用系统日志信息。能够查询、打印和输出日志。（2）备份该备份分为两种方式：即时备份、定期备份。即时备份：选择备份的方式与备份的格式后立即执行备份。定期备份：按所定备份计划进行备份。（3）恢复该模块中可以对初次适用的系统进行手工恢复、条件恢复。条件恢复是恢复本数据库服务器备份过的数据库。1.1.1学工管理系统XXXXX学院目前网络建设设施基本完善，学校各部门及教学机构都已经连上Internet网，可以通过IE登陆Internet。但学生工作仍处于初步信息化阶段，学生工作信息化水平较低，与学校信息化建设的整体水平相比，明显滞后于其它部门，如教务、财务等信息化水平。因此学校迫切需要应用现代网络化管理技术，辅助学生工作更好开展，使学生日常事务工作更加科学化、规范化、标准化、体系化，使网络思想政治教育效果更加明显，实现资源整合、数据共享，实现数据统计查询，提供决策支持，减低管理强度和难度、提升学生工作整体水平和效果。学工管理系统面向高校学生处、院系教师，实现对全校学生的学籍管理、困难助学管理、奖惩管理等。采用已建立的统一数据标准和管理规范，发挥统一身份认证设计、统一共享数据库设计、统一系统接口设计的优势，实现大量数据共享，减少数据冗余，满足学院数字化校园应用的长期持续发展，减少了部门之间工作的中间环节，提高了跨部门管理的效率。学工系统密切结合各高校学生管理部门的实际操作过程，并从各个方面规范了工作流程，基本上做到了学生从入学至毕业全过程资料的完备管理。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑最终实现学院各项学生工作的数字化，促进学生处、团委各处室和各院系学生管理人员的协同办公，提高学生管理工作效率。各类学生信息有效整合，实现全校范围数据共享和一致；灵活的审核机制，用户可自定义审核流程；体现服务意识，整合并规范学生管理业务，为学生、教师、学生管理人员提供人性化的服务；提供完善的查询统计、报表制作功能，辅助领导决策；充分发挥计算机网络化管理的优势，建成为全校教师和学生提供服务的管理平台，提高学生管理水平，整合优化工作流程，充分利用共享数据资源的协同工作和服务平台。1.1.1.1.1学生动态信息管理学生动态信息管理从学生身份实名认证、基本信息采集开始，同步记录学生在校期间所有动态信息，包括调班、转专业、违纪、请销假情况及学籍变动情况。同时提供权限内对学生详细信息的查询、统计及导出等。1、学生实名认证学生在使用系统前对身份的合法性进行实名认证（集成学校共享数据中心平台获得学生基础数据）。2、基本信息采集学生在使用系统前对基础信息进行采集，便于查询、统计。3、动态信息管理（调班、转专业等）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑学生异动包含学生在校调班、调专业、休学、停学、退学等异动处理。4、学生信息统计、查询、导出根据权限可以查询学生详细信息（包括个人详细信息及在校奖助等信息）及统计分析相关数据。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1班级建设管理班级管理系统是以班级为核心，展现本班风采的对外互动交流平台。该系统需要实现由学生入学到学生毕业的个人信息管理，以班级集体为核心，依托班级网站意在营造一个活跃而凝聚的班级。系统主要的栏目包括：班级信息管理、学期计划、学期总结、班级相册等。栏目特点：学工部可以集中对学校所有的班级进行管理，学院对本学院的所有班级进行管理，而班长可以对本班进行管理，从而实现了分级与集中管理的完美结合。5.3.2.1班级信息管理（简介、班训、班徽等）班级管理员可以对本班级主页进行管理，包括班级简介、班训、班徽设计等。5.3.2.2优秀班集体创建（班会、班级计划、班级总结、相关指标统计）班级管理员在班级主页公开班会情况，班级学期计划、学期总结等，最终作为优秀班集体考核的相关指标。5.3.2.3班级文化建设（活动、相册、论坛等）记录班级活动情况，展示班级成员生活相片，班级内部论坛等系列班级文化建设项目。5.3.2.4班级网络硬盘可以共享班级相关资料、课件等。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1评奖评优管理评奖评优是学生网上申请奖学金、优秀荣誉称号及其他奖励的平台，它完成全部评奖评优的数据记录。系统设计按照学校评奖评优的操作流程，实现网上办公，通过评奖评优奖项的设定和批次的开启，学生提交评奖评优申请，再通过严谨的逐级部门审批，最终形成评奖评优的真实结果。系统提供严谨的流程控制，强大的查询功能，方便的操作和数据的导入导出以及奖项调整等功能。功能模块包括：国家奖学金管理、专项奖学金管理、综合奖学金管理、其他竞赛奖学金管理、公示区及个人、集体展厅等栏目。流程图如下：专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1、奖项设置（条件限制、批次设置等）学工部统一设置所有的奖项，包括不可兼得项，学生申请资格条件限制；设置各奖项批次名称、分配名额（按人数比例自动分配）、监控进度等。2、流程设置包括不可兼得项，学生申请资格条件限制；设置各奖项批次名称、分配名额（按人数比例自动分配）、监控院系进度等。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3、奖项申请审批（学生申请、班级评议、中队审核、院系审核、学校审批）学院根据时间安排设定内部审核时间，学生网上申请（若不具备申请资格，系统将自动过滤），班级进行评议、中队审核调整、院系审核及公示、学校审批及公示。4、申请书打印评奖评优申请结束后，由系统提供标准申请表打印。打印盖章后可直接存档或报送上级部门。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑5、评选结果查询、统计各奖项评选结束后，可以查询、统计结果。6、先进集体/优秀学生（外网）展示各奖项评选结束后，将先进集体及优秀学生在外网展示。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑7、其它奖励信息库未经过网上申请审批的奖项，如其他部门或校外获奖，管理员录入学生获奖情况，登记入库形成学生其他奖励信息库。1.1.1.1.1学生事务管理1、学生违纪及申诉管理（1）申报审核系部提交学生违纪信息处理情况——学生处审核。主要用于学工部处理违纪学生情况。（辅导员在系统里填写处分申请单和与学生的谈话记录—打印处分申请单—辅导员签字—系书记签字—受处分学生本人签字—送学生工部。）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（2）违纪申诉学生对违纪有异议，可以通过网上申诉。申诉流程：学生申请—辅导员审批—院系审批—学校审批。（3）违纪管理管理违纪数据，来源学院申报审批通过的违纪数据和其他业务部门处理的违纪数据（如：教务等）。可以直接新建、修改、查询等操作，也可直接集成中心平台读取其他部门违纪数据。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2、学生走读管理不住校学生通过网上提交走读申请，辅导员审核、学院审核、学生处审核后进入学生走读库，可以随时查询、统计走读学生情况。3、学生请假（留校）管理节假日学生请假离校不入住公寓需要通过网上申请，经辅导员、学院、学生处审核通过后进入请假学生库，学生返回公寓后需要销假。4、处长信箱学生可以通过处长信息留言和查看留言，管理员通过系统后台进行管理；可以发布到外网，也可以通过邮件的方式回复而不发布到外网。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑5、网络问卷调查主题说明、图片编制，学生实名在线调查，调查结果存档并提供调查结果的统计、分析。如：经常性调查全院学生的思想状况及与学生关注的热点、焦点问题。6、网络评选投票专业知识整理分享 WORD格式..可编辑根据需要发布相应主题评选，学生在线实名投票评选候选人，结果实时查询、统计。1.1.1.1.1学生资助管理学生资助管理系统主要包括：家庭经济困难生认定、国家助学贷款、国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、专项奖助学金（包含：校内和社会）、西部开发助学生程（学费减免）、校内补助等功能。实现家庭经济困难学生信息的数字化管理，实现家庭经济困难学生认定以及各类奖助学金等业务的网络化申请与审批，实现国家助学贷款申请、贷中、还贷业务办理的网络化。已成为持续推进学校资助工作上台阶的重要保障。1、家庭经济困难学生认定家庭经济困难学生认定是学生资助体系的基本组成部分，必须在此基础上才可以开展相应的资助工作，认定流程如下：专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2、助学金申请及审批管理（国家助学金、社会资助、生活贷款、临时补助等）学院根据时间安排设定内部审核时间，学生网上申请（若不具备申请资格，系统将自动过滤），班级进行评议、中队审核调整、院系审核及公示、学校审批及公示。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3、校源地助学贷款管理记录校源地助学贷款学生相关信息，可以查询统计相关信息。4、生源地助学贷款管理记录生源地贷款学生相关信息，可以查询统计相关信息。5、勤工助学管理实现勤工助学的全流程化管理。流程为：各个用人单位申报岗位—学校审核岗位及名额—发布岗位到网站—学生申请岗位—院系审核—单位审核—形成在岗人员库—每个月用人单位上报工资—学校审核—形成工资发放库—导出工资发放表、备份表、财务表等。（1）用人单位管理：可以设置勤工助学额用人单位信息。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（2）单位岗位申请设置：可以设置岗位申请的时间（即申请岗位的学年）。（3）岗位审批：对申请勤工助学岗位的学生进行审批管理。（4专业知识整理分享 WORD格式..可编辑）岗位管理：根据用工单位用工信息进行管理，可以根据用工实际情况是否将用工信息发布到外，学生可以通过外网发布的信息进行申请勤工助学岗位。（5）学生岗位申请：在外网发布部门岗位，学生在外网可以提交该岗位的申请，由学院审批后部门进行审批，审批同意后，学生获得申请岗位。（6）学生岗位调整：当学生离岗后，空出来的岗位空缺，用人单位可以再次发布岗位到外网让其他学生申请，流程见学生岗位申请。（7）在岗人员管理：可以对各个部门的岗位用工情况进行管理，包括上岗、离岗时间等管理，提供部门和助学中心对所管范围内的勤工助学人员进行新增、修改、删除和查询的操作。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（8）岗位工资管理：用人单位定期对各个岗位的用工工资信息进行核算，报给资助中心审批。资助中心进行工资发放、生成批次等操作。1）生成发放批次：对审批通过的信息打包生成批次，并对批次信息进行管理。2）发放批次管理：根据发放批次，可以查询批次下工资发放详细信息，还可以下载账单、下载发放表、下载被查表格等。3）工资查询：有权限的用户可以随时查询勤工助学学生工资信息。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（9）统计管理：对用人单位工资进行统计，支持相关数据的导出。6、绿色通道管理对通过绿色通道入学的学生数据进行管理，支持根据用户权限进行查询、统计相关信息。7、临时补助管理记录学生临时补助信息，可以查询统计临时补助信息。8、代偿资助管理记录代偿资助相关信息，可以查询统计代偿资助相关信息。1.1.1.1.1学生违纪管理1、学生违纪及申诉管理1）违纪申报审核院系提交学生违纪信息处理情况——学生处审核。主要用于学工部处理违纪学生情况。（中队在系统里填写处分申请单和与学生的谈话记录—打印处分申请单—中队签字—系书记签字—受处分学生本人签字—送学生工部。）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2）违纪申诉学生对违纪有异议，可以通过网上申诉。申诉流程：学生申请—中队审批—院系审批—学校审批；3）违纪管理管理违纪数据，来源学院申报审批通过的违纪数据和其他业务部门处理的违纪数据（如：教务等）。可以直接新建、修改、查询等操作，也可直接集成中心平台读取其他部门违纪数据。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1学工部门户网站包括学工动态、学院动态、资料下载、评奖评优、学生资助、班级风采、心理健康中队博客、部长信箱、公示等栏目。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1其它功能1、自定义数据统计提供强大的数据自定义统计功能，可以实现多表关联的三维统计报表，用户可以根据需要定义不同的统计项，定义不同的统计方式，定义不同的统计条件，这些自定义项都是数据中全部项。2、自定义数据导出提供强大的自定义数据项的导出，并实现多表数据自动关联，用户根据自身需要可以导出基本信息库里任意字段的数据。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3、用户及系统权限管理用户管理：根据需要设置相应用户，包括正式、临时用户。权限管理：根据需要设置不同的角色（岗位），给每个角色赋予不同的权限，然后将不同的用户赋予不同的角色权限。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑数据预置：根据管理需要将常用数据进行预置，随时增减和修改。系统日志：系统自动记录每个用户登录系统和具体操作情况。数据备份：系统自动备份核心数据，在数据库受到恶意攻击或系统崩溃后能顺利恢复最新数据。1.1.1图书管理系统图书馆自动化系统是现代化信息设施的主要核心，是当今衡量一个图书馆信息技术应用水平的基本尺度自动化是图书馆现代化的标志，自动化建设的发展代表了一个图书馆的业务管理水平和服务水平，而自动化系统的选择是一个图书馆自动化建设中的关键一环，大部分图书馆为了发展自己都引进了自动化建设系统。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑图书馆管理系统是一套非常专业的图书馆信息化管理系统，它符合国家教育部颁布的“校园信息管理平台标准”的纯B/S结构的图书管理软件，针对各类型图书馆的管理需求而设计的管理软件，是图书馆科学化、数字化、信息化建设最有力的工具。它实现了图书馆数据采集、编目管理、借阅流通、数据统计、图书检索、图书预借、公共信息查阅、集群管理、馆际互借等一系列相关图书馆的操作。它充分发挥了信息化管理的方便性，快捷性，并与一卡通无缝结合，让图书馆管理人员高效地工作。1.1.1.1.1校园电子地图校园的管理、规划、设计提供准确而详细的数据，作为校园数字化的一个重要组成，需要校园电子地图的实现，它是以互联网作为传播介质的一种新型数字地图，能为用户提供在空间上连续的信息描述，提供空间信息的查询、检索等功能。1.1.1.1.2后勤管理校园后勤管理系统的目标是：以学生为服务对象，以一站式日常生活服务为服务内容，以信息技术为服务手段，建设标准化的后勤管理系统，整合内外部服务资源，规范化服务流程，公开化服务监督，全面提高服务体验、服务质量和服务效率。1.1.1.1.3资产管理综合资产管理平台，实现了从资产购入开始到资产处置的整个生命周期针对资产实物的全程跟踪管理。解决了资产管理中账账不符、账实不符、资产管理混乱、闲置浪费等问题。为资产管理工作提供全方位、可靠、高效的动态数据与决策依据，实现资产管理工作的信息化、规范化与标准化管理，全面提升资产管理工作的工作效率与管理水平，使资产管理变得轻松、准确，快捷和全面。1.1.2一卡通管理系统1.1.2.1.1食堂商超消费管理系统“以卡代币”是一卡通系统的核心应用，提升了用户的支付体验，也提高了客户单位财务管理的工作效率和管理水平。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑用户在各类消费场景下刷卡操作，方便快捷又免去了携带不便、找零的繁琐；配套多样化便捷的充值方式，用户使用起来省时、省心；改善客户单位内部金融管理的混乱局面，借助信息化技术实现财务管控的数字化和自动化。通用消费管理系统，应用于食堂、超市、场馆等各类支付场所，主要包括领取补助、转账、充值、消费支付、数据采集、报表统计等功能，具备完善的卡信息、记录信息及日志信息。系统由通用消费管理软件、消费终端和数据通信网关组成。通用消费管理软件主要是进行数据查询和参数设置；消费终端进行卡账户的读写操作；数据通信网关负责数据采集与上传、参数下发和数据缓存。拓扑示意图专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1补助管理系统各行业客户一般都会给用户发放各种形式的补助，使用一卡通系统的补助管理模块，将补助款发放至持卡人卡账户，持卡人在多种自助终端进行领款操作后即可使用这笔款项。补助款的批量导入、自动生成等方式提高了工作效率；“即发即用”提高了持卡人的用户体验；补助款专款专用、定时清零等约束方式扩展了服务模式，提高了管理水平。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1门禁管理系统n系统简介门禁管理系统是控制和管理人员进出，并准确记录和统计管理数据的数字化出入控制系统。门禁管理系统与身份识别认证相结合，允许内部人员出入，杜绝外来人员随意进出，既方便了内部管理，又加强了内部的安保措施，解决了重点区域、重要场所的安全问题，极大地提高了身份识别的效率和正确性。n系统组成门禁管理系统是基于以太网模式工作的网络化智能门禁系统，系统由门禁管理系统软件、门禁控制器、读卡器、电磁锁/电插锁、闭门器、开门按钮等软硬件组成。n拓扑示意图专业知识整理分享 WORD格式..可编辑n系统特色²多种门禁开门模式：远程开门、首卡开门、多卡开门、胁迫密码开门等多种高级管理功能；²多种应用场景：安全模式、禁用模式、常开模式、刷卡开门模式、门栓模式，满足不同场合的需求；²多系统联动功能：与消防、安防、视频监控等系统实现联动，保证系统的整体安全；²非法事件自动报警：门禁超时未关报警、非法卡刷卡报警、暴力损毁报警等；²实时监控：实时监控各个门禁终端的状态，图文显示当前用户信息。1.1.1.1.1行政考勤管理系统考勤管理系统采用先进的信息化考勤设备，实现对持卡人的考勤管理。系统支持指纹识别、面部识别；支持将门禁、车载机等多样化设备的刷卡记录作为考勤依据；支持智能排班、节假日设定、请假流程等功能；支持查询考勤报表、统计和查询考勤状态；支持数据导出；支持与第三方系统数据对接。考勤管理系统由管理软件、考勤机、指纹采集仪等软硬件组成。考勤机通过TCP/IP连接到一卡通数据中心，实现考勤数据的上传以及参数数据的下发。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑系统特色²首创指纹一比一比对²自动抓班，免除排班烦恼²支持联网/脱机运行模式自动切换²脱机状态下数据支持U盘采集²支持无线通讯²多种验证方式1.1.1.1.1教务考勤系统n背景和需求专业知识整理分享 WORD格式..可编辑随着我国高校教学体制改革的深入发展，各大院校逐步建立起具备学生自主选课、自动排课、自动排考功能的教务管理系统，但通过教务系统本身只能了解计划的内容，无法及时掌握教师和学生的真实上课情况，教室的使用和变动情况，以及临时调课造成的学生缺课等问题。从而出现一些不合理、管理漏洞等情况，所以学校对教务考勤的需求越来越强烈。在原有教务系统完成排课、排考的基础上，运用身份识别的新技术来攻克这个教育行业的难题。现有教室的管理上也很多问题有待解决和提高，例如：班牌的替换、教室设备安全的管理、教室使用的及时通告、繁琐的课表打印及分发、假期学校教室的安全管理、年复一年考场信息的打印及粘贴等等。随着智慧校园时代的到来，信息化应为教学提供更高更好的服务支持，所以基于物联网、移动互联等新技术，提出智慧教务考勤系统解决方案。方案将电子班牌、教务考勤管理、教务考勤服务、考场管理、实时监控、视频监控及手机端移动服务集于一体，给教育行业带来了新的机遇。通过与具备自主选课、自动排课、自动排考等功能的教务管理系统无缝对接，基于物联网、移动互联等新技术，将电子班牌、教务考勤管理、教务考勤服务、考场管理、多媒体设备安全管理、实时监控、视频监控及手机端移动服务集于一体，建设更为高效的网络化的平台即智慧教务考勤系统，及时掌握教师和学生的真实上课情况，教室的使用和变动情况，以及临时调课造成的学生缺课等问题，为教学提供更高更好的服务支持。在教务考勤使用的身份识别终端上扩展电子班牌的功能，解决班牌的替换、教室使用的无法及时通告、繁琐的课表打印及分发、假期学校教室的安全管理、年复一年考场信息的打印及粘贴等等问题。解决方案可为教学任务调度变更、教务管理、考试等教学活动提供一个更为高效的网络化平台，另外引进视频监控系统，通过不同策略定时录像、抓拍，还有人脸识别建立多种应用场景和功能延伸，为在线学习课程采集教学资源、教学评课、考场监控等提供物理支撑。总体设计n方案概述教务考勤管理系统通过射频卡+拍照进行身份验证，依靠校园网络传输完成对教室上课情况的采集和统计。另外还可以替代课堂人工点名制度，直接为授课教师统计应到、实到、迟到、未到等学生信息。节省了课程时间，并为教师的日常评分提供有效依据。通过终端设备提供的实时拍照，通过后台人脸识别技术对比找出问题记录，可以有效杜绝学生的专业知识整理分享 WORD格式..可编辑替代上课情况，帮助学校完善教学管理的监控工作。通过认证终端采集学生的到课信息，为学校领导、教务管理部门、学院教务管理老师、任课教师、班级班主任、辅导员、学生提供到课情况统计和明细。老师和学生都可以通过手机端服务查询课程信息，对未拿卡情况进行申报和当场审核，解决忘带卡的问题。另外通过手机端服务还可以收到明日、下周课程提醒等信息。教务考勤中使用的认证终端电子班牌还可以提升教室管理水平，可以动态显示课程信息、教室信息、考场信息，还可以播放学校的校风校训、学校宣传片、调课/停课通知等。对于有重要设备的多媒体教室，对中控机柜进行简单改造后即可完成对多媒体教室的电子化、信息化升级，实现多媒体教室管理的自动化与网络化，整体提升多媒体教室的管理水平，提高管理效率，省去机械钥匙管理的各种麻烦和弊端。并且可以精确记录多媒体教室的使用情况，有效监督多媒体教室的实际使用情况。系统使用标准的数据规范和开放、安全的架构，完成数据的共享。一方面与教务系统的各类信息进行对接，另外对学生考勤数据对外开放共享，在智慧校园的大数据中心，可以通过数据模型与其他数据一共挖掘出学生的学习状态、素质等，为优化教学过程提供数据支撑和参考。n模拟图系统主要由电子班牌（智能终端机）、门禁设备、视频录像设备、网络通讯系统以及教务考勤软件几部分组成。电子班牌采用先进的智能设备，可以独立实现身份验证、到勤统计、图形显示、声音播放、视频播放、界面操作等多种多媒体功能，用于所有教室。门禁设备采用通用门禁控制器、门锁构成，可以通过刷卡认证完成教室门的出入管理和中控台的身份验证管理等，可用于有贵重设备的多媒体教室和实验室教室。视频监控设备由多个网络摄像头、拾音器、硬盘录像机（多路接入一个）和配套监控软件构成，在简单视频系统基础上，通过不同策略定时录像和抓拍完成考试监控、课程采集、教学评测、学生听课质量检测等。网络通讯系统采用高效的网络通讯协议实现大规模终端识别信息的采集、门禁授权的及时下发和视频实时监控。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑教务考勤实现设备的统一管理、授权的统一分配、功能的管理展示。1.1.1.1.1热水/集中淋浴管理系统分体水控管理系统主要应用于开水房、直饮水机、淋浴间等水控应用场所，通过智能水控器，实现计时/计流量收费管理。用水量和经济利益密切挂钩，多用多付费少用少付费，用经济杠杆调节浪费。由于智能水控器和水阀分离，使得本系统可应用于对热水用量进行控制的场合，热水的高温并不会影响水控器电子元件的运行。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1宿舍淋浴管理系统一体化水控管理系统主要应用于公寓、宿舍等水控应用场所，通过智能水控器，实现计时/流量收费管理。用水量和经济利益密切挂钩，多用多付费、少用少付费，用经济杠杆调节浪费，适用于常温环境下的用水量控制。一体化水控器与分体水控器的区别主要在于一体化水控器的所有部分都集成在一个壳体之内，具备多重防止盗水措施。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1预付费联网水表管理系统本系统由预付费水表、抄送器、集中器、集中供电电源、自助购水机、联网型水表系统监控工作站、联网型水表系统管理软件组成。本系统适合于公寓宿舍房间内水表系统的建设或改造，满足具有远程抄表、集中控制、定时供水、补水等功能需求的用户，同时可实现一卡通自助购水功能。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1预付费用电管理系统本系统集管理和自动控制为一体，用电预付费，计量准确，切断可靠，提高供电管理效率，支持一户多卡，使用方便。设备选型可以使用集中控电模块或电表，前者适合新建楼宇，后者适合老楼改造。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1无线校车管理采用无线采集数据方式，通过无线基站和接收器来完成数据传送的过程。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1.1一卡通大数据分析n产品简介抓取过程数据，做数据分析服务，没有数据分析就谈不上是完整的智慧校园，这是现有校园信息化管理者的共识。现阶段市场需要的是一种优秀的数据分析工具，看重的是数据的收集能力、清洗能力、开放能力和展示能力，每一个数据模型是后续根据每个学校管理模式自定义的，甚至是独有的。数据模型一定是模块化的、产品化的。不是受制于某个厂商的某个数据分析架构的。某个成功的数据模型和某项数据分析工具的特色能力才是优秀厂商的标签。因此要在做好数据分析能力的前提下，深入一线，钻研、设计、创造数据模型，形成共性的数据模型，是我们努力的方向。新开普大数据分析采用Hadoop分布式数据处理平台对卡账户、用户画像、挂失解挂、充值、消费、食堂运营、终端使用、贫困生鉴别、疑似不在校等围绕一卡通业务进行数据挖掘分析，做到事前预警、事中报警、事后分析。目的是为校领导、一卡通管理中心、后勤、学生处等部门提供数据分析服务，方便他们对问题或发展趋势早发现、早解决，为师生提供更好的服务。n应用范围主要用户提供服务专业知识整理分享 WORD格式..可编辑校领导掌握师生消费趋势及食堂运营情况，为决策提供支持。一卡通管理中心掌握师生用卡趋势，发布数据报告，在减少工作量的情况下提高服务质量。后勤掌握食堂运营、终端运行情况，优化食堂窗口和终端配置，提升服务降低成本。学生处挖掘真实的贫困生给予帮助，精准化服务，体现学校关怀。院系关注异常学生，减少安全事故发生。n产品架构一卡通大数据分析采用Hadoop平台及生态工具，从一卡通数据库中采集相关信息到分布式数据中心进行存储、挖掘、分析和展示。确保一卡通项目运行不受影响的情况下可实时、定时增量采集数据。为了便于扩展，架构还支持从其它关系型数据库、非关系型数据库中采集结构化、非结构化数据，挖掘关联性更多的数据关系，提供更全面的数据服务。n产品特点行业领先分布式技术采用Hadoop平台增量采集，提升系统的专业知识整理分享 WORD格式..可编辑访问效率，离线和实时计算结合，根据模型不需要实时的分析系统会自动计算好存储，系统访问效率高。简易化操作设计系统页面采用自适应模式，可自动适应各种分辨率；页面模块采用拖拽式设计，可直接拖动查询；页面主题随需设置，满足个性化需求；普通用户无需培训就会使用。数据类型多样系统架构扩展性强，可采集教务、学工、住宿、交费、上网等信息来补充系统数据模型，挖掘更多的内容。数据类型不仅仅局限于文本形式，更多的是图片、视频、音频、地理位置信息等多类型的数据，其中个性化数据占绝对多数。数据实时体现各应用系统数据实时收集汇总，实时生成统计报表和预警信息，以表格、曲线图、饼图、柱状图等直观展示，学校可可随时随地掌握一卡通运行、消费等情况;系统支持PC和手机，无需再单独安装客户端。提供有BI功能、数据展示可自主配置系统提供选件有BI功能，可支持异构数据库、多维度配置数据展示。操作方便简单。不需要专业的管理人员即可对数据进行建模，满足各岗位管理者的需求。自动生成校情分析报告可根据统计结果，直接在系统上编辑报告，报告和结果综合生成word或者PDF格式，方便结果汇报。可作为校级数据采集、存储和管理平台采用分布式、可扩展的数据管理平台，此平台可作为学校整体数据采集、存储、挖掘、分析平台。周期短、见效快产品实施周期短，实施完可立即见到效果。价值体现明显。产品功能异常预警专业知识整理分享 WORD格式..可编辑让校园卡管理中心工作人员对项目在运行过程中出现的异常情况最早发现，及时安排人员解决，服务工作由被动变主动。模型有异常账户、异常消费、异常认证、异常终端、学生轨迹。如下图：异常预警卡账户让卡管理中心对一卡通账户有一个全面的了解，主动发现异常账户。主要模型有：当前账户状态分布、当前账户余额分布、当前账户月消费能力、本学年账户状态趋势等。用户画像让卡管理中心对持卡用户有个全面的了解。模型有：持卡用户性别分布、持卡用户年龄分布、持卡用户民族分布、持卡用户年级分布、持卡用户区域分布等。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑用户画像挂失解挂主要服务于校园卡管理中心、校领导：一、了解学生挂失解挂习惯，加大对用户习惯使用的方式投入，减少用户不使用或很少使用方式的投入；二、掌握学生挂失解挂时间高峰，合理安排工作人员；三、了解学生丢卡趋势，分析深层次原因，想办法减少学生丢卡。模型有：本学年挂失方式分布、一天挂失时间分布、本学年挂失用户解挂补卡分布、本学年丢卡人数趋势、卡操作用户占比等。挂失解挂卡充值专业知识整理分享 WORD格式..可编辑主要服务于校园卡管理中心、校领导：一、了解学生卡充值习惯方式，加大对用户习惯使用的方式投入，减少用户不使用或很少使用方式的投入；二、掌握学生卡充值时间高峰，合理安排工作人员。卡片充值统计综合消费主要服务于校领导、校园卡管理中心、后勤管理中心。目的一、分析学生消费水平，学生消费是逐年增高还是持平，确保随着物价增高学生在学校消费低于物价增高或不增高；二、了解学生消费构成，明明白白学生在各个消费项目中的投入；三、了解一天当中各科目消费峰值，合理安排工作人员。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑餐饮消费主要服务于后勤管理中心、卡务管理中心。目的一、分析食堂消费水平，食堂消费是逐年增高还是持平，确保学生在学校能吃上干净、舒适和价格合理的饮食；二、了解学生三餐吃饭、在校内吃饭还是在校外吃饭，分析学生吃饭习惯与健康的关系；三、了解学生与月份、考试、周末、假期之间的消费关系，方便合理安排服务人员。餐饮消费专业知识整理分享 WORD格式..可编辑淋浴消费主要服务于校领导、后勤管理中心、校园卡管理中心。达到以下目的：一、找出哪些浴池忙或闲，便于资源调配；二、分析学生喜欢什么时间段洗浴，尽量避开高峰期；三、找出从不在浴室消费或很少在浴室消费的学生，分析是否有什么问题。淋浴消费统计超市消费主要服务于校领导、后勤管理中心、校园卡管理中心。达到以下目的：一、超市工作人员可根据时段进行安排轮值或外出办事；二、了解哪些超市经营的好，分析学生为什么愿意去这些超市，是地势好还是物品性价比高等等；三、了解学生超市消费趋势，分析商品是涨价还是价格保持稳定。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑超市消费情况统计购水购电主要服务于校领导、后勤管理中心、校园卡管理中心。达到以下目的：一、分析用水用电趋势，如果不是天气原因造成用水用电增加，那么需要进行节能宣传；二、分析哪些宿舍用电用水比较多，落实具体原因，是否有改进措施。餐厅经营主要服务于校领导、后勤管理中心、校园卡管理中心。达到以下目的：一、餐厅工作人员可根据时段进行安排轮值或外出办事；二、了解哪些餐厅经营的好，分析学生为什么愿意去这些餐厅，是地势好还是饭菜性价比高；三、了解学生三餐在校就餐情况，可针对性进行引导等等。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑餐厅经营状况统计终端使用主要服务校园卡管理中心。达到以下目的：一、找出哪些终端负载过重，哪些终端闲置，进行资源调配。终端使用情况疑似不在校根据学生消费记录、认证记录、上网记录进行分析，对于连续3专业知识整理分享 WORD格式..可编辑天（可设置）以上没有任何记录的学生给于展示。疑似不在校统计贫困生鉴别根据学生上学年每月在校消费次数（一餐不管刷多少次算一次）、次均额及与学校平台均额比较筛选及本学年每月在校消费次数及次均额，两者之和为符合筛选条件学生。男女算法分开。同时可借鉴学生上网信息，比如学生是否经常访问购物网站等等。贫困生鉴别统计专业知识整理分享 WORD格式..可编辑贫困生消费分析已经是贫困生的学生在贫困期间消费情况，筛选不符合贫困生条件的学生。贫困生统计用户权限管理可对用户进行功能和数据授权。用户权限管理数据展示配置专业知识整理分享 WORD格式..可编辑支持数据展示配置功能，可对不同数据源的数据进行数据展示配置。支持几十种不同特征图表的展示，可通过各个维度进行展示。功能强大，操作简单，用户可自己操作。数据配置1.1.1.1.1无线联网门锁管理n系统简述无线联网门锁系统是使用ZigBee通讯和低功耗卡探测技术，通过非接触式13.56M射频卡作为开门钥匙的智能电子门锁系统。可以实现记录上传和PC机远程名单下发，通过管理软件，可以实时监控门锁设备的电量、信号、联机状态等信息，方便客户运营和维护；是一种安全可靠，高效节能，技术先进，操作灵活，管理自由方便的智能电子门锁。适用于学校现代化办公室、学生宿舍、非收费性质的琴房、机房、实验室等人员流动较大的出入管理场合n系统组成及结构示意图序号项目说明1无线联网门锁软件实现系统管理、监控门锁、门锁管理，可管理多个基站，可集中管理和分布管理。2门锁同步服务与一卡通等系统的对接3无线联网智能门锁联网门锁，13.56Mhz，Zigbee通讯4基站基站，有电源和以太网接口，与上位机进行通讯5路由专业知识整理分享 WORD格式..可编辑有电源接口，实现门锁与基站之间的数据上传与下载6发卡器发管理卡使用7手持管理终端无线门锁开通时制编址卡，制校时卡等功能，方便无线门锁系统的开通n系统特色v无线联网，免布线、易安装v超低功耗，全通开放频段中工号最低ZigBee无线通讯，电池使用时间更长；v供电简单：4节5号电池供电，安装、更换方便；v高扩展价值：ZigBee技术在智能家居、楼宇自动化、智能传感、矿井人员定位等多领域已经有较广泛的应用，支持与第三方系统对接；v管理便捷：通过软件可对用户权限及锁操作信息实时管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1站群管理系统网站是高校对外宣传、服务社会的窗口，也是社会了解高校、获取高校各类信息资源的重要平台，既可以展现、也可以了解一个大学的教学水平、科研实力、社会服务与品牌效应。因此，网站的建设具有十分重要的意义，网站建设质量的高低也是衡量一所大学办学水平和质量的关键性指标之一。网站的建设需要统一规划、统一设计、统一建设、统一管理、统一维护和统一安全防范，而且可以满足所有网站个性化设计、管理、维护和安全的要求。网站建设功能1.提供网站迁移工具，可对原有网站进行迁移。2.支持多网站建设，并以“主站+子站”模式进行管理。3.采用模板、数据分离的模式进行网站的创建。其中模板定义网站的表现形式；栏目定义网站的逻辑结构；数据定义网站的内容结构。4.模板的创建和编辑符合以下要求：1)支持模板的下载和上传。2)用户可以通过根据事先设计的静态页面或空白页面创建模板；模板创建后，系统可以自动记录模板的修改记录及版本，用户可以选择恢复指定的任意版本。3)网站的模板设计与数据分离，数据维护时无需考虑页面样式问题。在发布时，系统自动将数据及模板结合在一起，生成最终页面。5.具有可视化的页面设计功能1)提供设计、代码编辑等多种视图进行页面的设计，其中代码编辑用以实现更为个性化的效果。2)网页设计中的基本元素如页面字体、页面表格、动画、图片等的编辑都采用可视化操作。3)提供丰富的组件（元素）用于构建网页，对组件的管理包括：内容、基本设置、样式配置、重命名、配置预览、共享、组件代码编辑等。其中组件共享用于实现不同页面之间组件内容及配置的调用；组件代码编辑用于完善组件的功能和样式。4)专业知识整理分享 WORD格式..可编辑页面中组件（元素）的大小、位置可方便地通过拖拽来改变，并支持“回收站”功能。5)内置网站包功能，提供适合于学校行政部门、教学部门风格的多种网站包。提供不少于30个可直接使用的成熟网站包。6.栏目的管理具有以下功能：1)可以新增、删除、修改栏目信息，可批量创建栏目。2)可以设置栏目中的资料来源，一个栏目可以跟多个资料来源绑定。3)提供栏目母板功能；一个模板可被多个栏目选用。4)子栏目自动继承上级栏目的管理和访问权限。5)通过用户组设置和IP限定组合，可以严密控制栏目访问权限。6)可以设置栏目资料所属的部门。7.网站的发布1)站群管理员可以设置各网站动态和静态的发布方式。2)发布方式可以采用全部发布或增量发布。当采用增量发布时，只发布已修改、新增的内容。3)当网站设置为静态发布时，可制定精确的发布范围以提升网站的发布效率；管理员可自定义网站的发布计划，实现自动无人值守发布。4)可以监控当前的发布状态、传输状态等信息。(二)、内容维护功能1.内容维护简单易学，并具备标准的内容采集、编审、发布、统计及审核流定制等功能，方便资源共享和数据交换。2.提供文章资料的增加、删除、修改等功能。3.文章内容维护支持一键排版功能，并且支持Word、WPS等多种编辑软件生成文档的直接导入。导入时应保留文档的格式和表格，所嵌入的图片能自动上传，不再需要单独上传每一张图片；一键排版功能能自动对内容所属的段落、列表、表格、图片、对象等格式进行保留，并能去除空行、多余表格、隐藏域、样式属性等自动排版功能。4.可以管理其他站点投递到本站的资料。5.支持内容模板选择，可为用户排版提供参考。6.专业知识整理分享 WORD格式..可编辑具备文章审核机制，机制可灵活修改；具备文章审核流程设置（可设置直流或并流流程）。7.当文章在多栏目及多站点发布时，应对策略及数据库进行优化。8.可从其他网站采集文本、图片、附件等数据，采集后的数据可存放在本地，也可直接引用，同时支持计划任务定义，实现定时采集。9.可以将指定栏目或整站文章导出成文章包，进行备份或迁移。10.在用户维护文章资料时提供按照关键字、标题、标签进行文章检索的功能。11.可以对网站中的文章出处、文章水印进行管理，可对水印图片、水印位置进行管理，并可以针对整个网站进行水印设置。12.具备撤稿箱功能，用于放置所有已经撤出的文章稿件，同时提供恢复功能。13.可以对公开的信息进行以下管理：1)对网站浏览者发表的文章评论进行管理，并具有浏览、删除等功能。2)对网站浏览者发表的网站留言提供集中管理。3)提供网上调查的管理，可以自由添加多项调查、单项调查，并对调查的样式进行配置,调查结果采用FLASH制作。4)可以对用户在线投递的稿件进行审核、浏览等操作，同时可以设置能够进行在线投稿的栏目。5)提供电子地图的设置、样式管理功能。6)提供自定义表单功能。14.提供网站基础信息管理，可以针对网站的标题、关键字、敏感字、Logo、ICP相关信息、网站版权等通用信息进行管理和设置。15.共享内容的管理1)可以为内容维护人员提供个人使用的文件库，用于存放自己常用的图片、音频、视频、文章、附件等文件，以便在维护网站内容时，可以实时地引用这些资料。2)可以为整个网站所有内容维护人员提供一个共用的文件库，用于存放图片、音频、视频、文章、附件等文件，以便在维护网站内容时，可以实时的引用共用库中的资料。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑16.支持一键备份和恢复。备份能自动备份表结构、表的数据、模板、附件文件等。备份支持增量备份和计划备份。（三）、网站统计功能1.具有访问日志功能，用于记录访问本网站的IP地址、所访问的栏目等内容。2.可以按照栏目的访问量排名，同时可将结果导出成Excel文件。3.可以按照总访问量、年访问量、月访问量统计以下内容：1)对网站的访问量。2)按每日24小时进行分时段的网站访问量统计。3)可以IP地址（过滤相同IP地址）为依据，对网站访问量进行统计。4.可对整个网站的文章进行访问量排名。5.可以统计访问的来源地。6.可以统计网站浏览者所使用的浏览器类别、操作系统类别、系统分辨率等。7.可以统计各个管理员发布文章的多少。（四）、站群管理功能1.提供站群中所有子站的打包备份功能，可以针对数据、文件分别进行备份，支持计划备份功能，可以根据计划自动执行备份。2.提供站群恢复功能，可以一次性恢复整个站群。3.提供手动重建整个站群的全文检索的索引功能。4.站群安全能够满足以下要求：1)对于站群管理员，可以设置和管理其登录的IP地址，并支持IP地址段的设置。2)对于网站管理员和内容维护人员，可以设置和管理其登录的IP地址，并支持IP地址段的设置。3)可以设置网站用户输入信息中禁止包含的词语（如评论、留言、访谈等互动功能）。4)可以防御和设置DDOS配置的各项参数，使站群具有防御DDOS的能力。5)站群管理员可以选择指定的系统功能是否开放，从而限制网站管理员的行为。5.提供站群操作日志，记录管理员在平台中的各项操作及操作时的IP地址。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑（五）、站点管理功能1.提供网站管理功能，可以在站群中新增或删除子站，并针对各个站点提供发布设置、投递设置、应用类型管理、管理员设置、组件代码编辑、网站信息管理等功能。2.对站群内所有用户进行统一管理、统一赋权。可以对不同的站点、栏目、模块等设置相关权限。用户在登录和信息传递过程中，对密码进行不可逆加密处理。1)提供对网站管理员进行的新增、编辑、删除等操作。网站管理员对网站具有最高的操作权限，管理员除了对网站有操作权限外，还可以给其他用户分配权限。2)提供完善的网站外部会员管理和会员权限设置功能。用户的注册、级别和权限都可独立设置，可以指定会员在栏目浏览、查看方面的权限，每个会员的权限各自独立。3.网站可以全面防止SQL注入攻击、密码猜解、木马上传等各种恶意攻击手段；可以采用IP地址限定方式来确保用户的安全访问。提供静态网页防篡改功能和入侵防护日志。4.提供强大的日志记录功能，完整详细地记录系统的各种运行情况，最大化保证系统的安全和稳定。5.提供站点可用性及性能监控功能1)可以设置需要监控的站点、监控频率，并对是否做全站监控进行设置。2)记录被监控网站的可用性，分析可用次数、不可用次数以及可用率和不可用率。3)分析被监控网站的域名解析时间、链接时间、响应时间、下载时间。4)可对站点空间分配进行限制，可对站点磁盘的使用情况进行监控，监控范围包括使用空间分析、使用情况实时分析、使用情况历史分析。6.支持IPV6运行机制。7.内置网站群系统防火墙功能8.内置网站群系统一键安全扫描功能9.内置网站群远程诊断功能专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1蜂巢智慧校园服务平台-应用系统集成3.1.12.1产品简介：蜂巢智慧校园服务平台是面向高新师生打造的移动智慧校园平台。它利用微服务技术框架优势，支持横向、纵向扩展，通过其强大构建能力，对学校中管理、工作、学习、生活等多场景下的碎片化服务进行整合、管理与再造，360度全方位为领导、师生营造一个科学决策、管理透明、工作高效、学术氛围浓厚、生活服务便利的一体化智慧校园。蜂巢智慧校园服务平台能自动关联同班同学、辅导员、任课老师、部门同事、全校通讯录等信息，主张沟通流畅、信息必达，在以人为本的建校思路基础上，提供丰富的各类服务，并且还能做到根据场景进行智能推送服务。此外，同学们还可根据兴趣爱好和青春跳脱的思维优势，自主开发微服务并发布上架，为学校信息化建设贡献自己的一份力量。学校也可据此培养师生的动手能力和实践能力，保障向社会输出的是基础理论扎实、社会实践丰富的综合型人才。蜂巢智慧校园服务平台致力于促进高校师生的工作、学习和生活便捷化，真正打造一个属于高校的智慧生态圈。3.1.12.2产品理念3.1.12.3技术优势专业知识整理分享 WORD格式..可编辑3.1.12.3.1产品性能Ø支持在线用户人数5万人，支持1千并发数。Ø所有微服务独立部署，性能根据负载节点而定，如：点到功能，可支持同时3万人在线点到。3.1.12.3.2核心技术Ø采用高可用的微服务架构，支持动态部署，由平台提供基础能力给上层应用，微服务依赖于平台提供的基本能力来完成业务支撑；Ø针对高并发的应用请求，通过建立负载均衡技术来提高服务响应能力，数据库的瓶颈通过搭建缓存集群的方式，数据全部写入到缓存中，由例外一个守护线程进行数据同步到关系型数据库中；Ø移动框架层技术，通过JSAPI接口层暴露移动应用的基础能力，html5类型的网页可以调用JSAPI，从而让用户使用网页亦可获的使用原生应用一样的用户体验；3.1.12.4产品功能3.1.12.4.1亮点效果演示专业知识整理分享 WORD格式..可编辑聊天页面与联系人页面专业知识整理分享 WORD格式..可编辑微服务页面专业知识整理分享 WORD格式..可编辑天府同行服务与迎新注册服务在线选号服务专业知识整理分享 WORD格式..可编辑食堂点赞大屏食堂消费大屏专业知识整理分享 WORD格式..可编辑一卡通账单服务学生签到服务3.1.12.4.1功能清单专业知识整理分享 WORD格式..可编辑功能大类功能小类功能简介后勤服务一卡通账单用户可查看自己的一卡通余额；用户可查看自己的一卡通消费记录（含充值）；用户可查看自己一卡通消费的简单图表统计后勤报修用户可发起报修、查看接单情况、评价服务质量；师傅可以在线接单,管理自己的订单以及完成订单；后勤部门可用该功能获得报修情况、服务评价宿舍评价用户可以对宿舍相关考核指标发起评价（按一定时间周期）；后勤部可以查看所有评价情况，并统一进行回复食堂点赞用户可以对当天消费记录进行“点赞”、“差评”；后勤部可以查看食堂评价情况后勤服务数据分析领导可查看后勤报修、宿舍评价、食堂点赞、食堂消费等统计报表大屏点赞排名本校及来访用户都可在大屏幕上看到相关点赞数据的图表大屏消费排名本校及来访用户都可在大屏幕上看到学校用户消费数据的图表便捷查询教务公告用户可查看学校的教务公告OA公告教职工可查看OA公告便捷查询课表查询用户可查看自己本学期的课表考务查询教职工可查看自己的监考安排；学生可查看自己的考试安排培养方案查询用户可查看自己的培养方案成绩查询用户可查看自己的成绩奖学金查询用户可查看自己的奖学金情况惩处查询用户可查看自己的惩处情况综合测评查询用户可查看自己本期的综合测评学生的名义情况反映(涉及业务)用户可在此反应问题；问题将上报给有关负责人，并逐级分发处理校长信箱用户可在此向校长信箱发起会话；专业知识整理分享 WORD格式..可编辑校长或校长代理人可直接看到并回复问卷用户可在此回答问卷；发布人可以发布问卷，查看问卷填报情况投票用户可在此投票；发布人可以发布投票，查看投票情况迎新报到校园服务新生可在此查看学校的相关介绍；可根据引导跳转到指定网页；相关部门可管理对新生提供的信息；专业介绍新生可在此处查看学校专业介绍；相关部门可管理专业介绍内容；报到需知新生可在此处查看学校迎新报到需知；迎新报到报到需知相关部门可管理报到需知；新生用品新生可在此处查看多米岛介绍；新生可在此处进行摇一摇选号；迎新流程新生可在此完成网上缴费、注册、选寝；新生同行新生可查看同生源地的新生，可发起聊天消息，加好友后可显示电话号码迎新志愿者新生可查看志愿者的安排和联系方式；相关部门可管理对新生提供的信息医疗互助大学生互助用户(学生)可报名参与医疗互助协议；学校相关组织对情况核实后，通过一卡通对所有参与者进行扣款学工管理晚签到学生可在指定时间段内使用该功能进行签到，签到将获取学生实时位置和签到IP；辅导员可指定签到时段，查看签到情况专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1二期项目建设内容以基础平台的搭建、信息标准的统一为建设核心，通过牢固数字校园的根基，稳固支撑XXXXX学院校园信息化的未来建设与发展。并且，通过平台的构建工具支撑能够快速的完成学校数字校园的框架搭建，整合完成学校的现有信息资源，使学校在最短时间内就能够初步看到效果。另外，平台的搭建为后续应用系统的建设提供接口，为应用系统奠定有效的、权威的数据基础。通过数字校园平台建设使得师生可以一站式的访问各类应用于服务，达到提升师生用户的使用满意度的目的。1.1.1信息标准建设依据《教育管理信息化标准-高等学校信息化标准》及结合学校实际情况建立全校共享的数据中心，主要包含数据标准、数据管理维护规范、业务数据流图、数据共享机制。信息标准是信息在采集、处理、交换、用户访问、传输、决策过程中的统一规范，是实现学校信息资源共享和信息系统得到协同发展的基础。基于国家标准、教育部标准、行业标准和学校已有的标准，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设和完善学校的各项标准并给出信息分类编码规格说明书，建设形成一套符合学校自身实际的管理信息化标准。1.1.2数据智能采集平台1.1.2.1产品概述任何数据都有其价值，都有收集的必要性，但在学校中，并非是每一个部门都有对应的业务系统，更普遍的是采用EXCEL专业知识整理分享 WORD格式..可编辑办公。数据收容平台的主要作用就是代替使用者手中的EXCEL，并使之与数据中心联动，可以提取具备相应权限的数据，也可以将数据提交到数据中心来。同时也拓展了学校数据中心的数据收集范围，减少数据资产的流失。1.1.1.1功能简介1)业务域管理设置业务域名称；设置业务域表前缀；设置业务域管理员，业务域管理员拥有当前业务域的全部权限。2)业务域人员管理设置业务域普通用户，并赋予权限。3)业务域表管理Ø业务域管理员或具备权限的用户可提出对表的新增、修改、删除、增加字段（类型、注释等）、修改字段（类型、注释等）、删除字段等的操作申请，平台管理员审批后实现表的物理更改。4)业务域数据管理业务域管理员拥有对当前业务域下所有数据的操作权限（增删改查）；业务域管理员可自行调整表数据显示的字段顺序、每页内容等；普通用户只能根据自己的权限对数据进行查询/操作（增删改查）。5)业务域表投递业务域管理员可查询数据标准；业务域管理员可申请开放数据标准中的具体某张表；平台管理员可根据申请进行批准；业务域管理员仅拥有投递到业务域的数据标准表查询权限，业务域管理员可对业务域中普通用户授予此表的查询权限；业务域管理员可将此表虚拟为代码表，作虚拟代码表使用。1.1.2数据质量探测工具1.1.2.1产品概述在数据治理中，数据质量是核心，除了在管理制度上的完善，也需要一个数据质量监控平台。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑数据质量探测工具主要依据一些基本的规则，如是否为空表、是否存在重复数据、字段为空等，也可以通过管理员设置的自增规则，如11月份进行奖学金评定，11月底校验是否有本学期奖学金数据生成等，周期性自动生成数据质量报告，并对管理员进行预警。1.1.1.1功能简介1)规则库管理基本规则管理，如是否为空表、字段是否为空、是否重复数据等常用基本规则管理；自定义规则管理，如可定义字段是否为数字，长度是否为18位，本月是否更新数据等自定义规则管理。2)数据质量探测目标管理探测目标管理：即你将要探测的目标是业务域、单个表等的分类管理；探测算法管理：针对探测目标将要调用哪些规则，每个规则所占算法百分比，总得分，探测周期，生成报告时间等。3)数据质量报告管理查看各个探测目标根据保存的算法得出的数据质量报告（包含历史报告）；将数据质量报告以文档形式导出，如word、pdf等。1.1.2数据标准管理平台1.1.2.1产品概述数据标准管理平台主要是管理数据标准，让管理员能轻松掌握学校的主数据以及各类数据情况，从哪些标准有数据、数据整合周期、数据整合频率、数据整合的准确性、数据整合报错日志等全方位的，贯穿整个数据生命周期的管理平台。1.1.2.2功能简介1)数据可视化管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑数据可视化主要是管理数据中心数据标准层库结构；数据标准层主要分为两大内容：以主数据与数据主题构成的业务数据；以国标代码、自定义代码、虚拟代码构成的代码数据；数据可视化展示的库结构按照数据标准分类呈现；数据可视化管理主要实现表管理与数据管理；表管理：包含对表的新增、修改、删除、增加字段（类型、注释等）、修改字段（类型、注释等）、删除字段等的操作；数据管理：包含对表内数据的简单查询、复杂查询、关联查询、分页查询等；包含显示方式的调整，如显示字段、隐藏字段、排序字段等；一旦对表进行管理，则会触发数据标准的更新；2)数据标准管理数据标准采标率监控，当数据标准与数据中心数据标准层库结构不匹配时将在采标率上体现，并发现具体问题所在，数据标准只能通过当前数据中心数据标准层库结构生成；数据标准可实现版本管理：展示每个版本数据标准的内容,支持以文档形式导出，如word、pdf等；查看不同版本之间的差异；临近版本之间的行为记录，如谁确认的修改、修改的内容、修改的时间等等；数据标准当前版本管理：可查看当前版本数据标准内容，支持排序查看，如按有数据表优先、按名称排序、按编号排序等；可选中某个主数据查看当前主数据下的数据同步情况，如历史纪录（含报错日志）、运行周期设置、数据整合详情查看等；若选中数据详情查看则展示当前整合的业务流图和ETL的JOB，若再选中其中某个节点，则展示具体的转换，同时在一旁列出当前JOB下的所有转换。1.1.1数据服务平台1.1.1.1产品概述数据中心对外服务的唯一渠道即是通过API接口，它是数据中心对外连接的唯一枢纽，其重要性不言而喻，但各个应用厂商或产品都在调用API，如果数据中心预警，我们却不能精确锁定是哪个API专业知识整理分享 WORD格式..可编辑报错或过度调用，或者不能有效、可行的进行处理，则将导致整个数据中心的瘫痪，所以建立一套数据智能服务平台势在必行。平台主要是针对数据服务层的API进行管理和监控，同时也对数据中心所在的服务器进行监控，如CPU负载、内存使用量等。1.1.1.1功能简介1)数据共享机制第三方分析：调用API次数，调用API时间等等；API分析：被调用次数，被调用时间等等；数据服务层对象分析（视图、存储过程、函数等）：在哪些API中被使用及没有被调用；被调用的数据服务层对象不能被操作，只能查询；2)第三方认证增加/删除/更改第三方认证，记录第三方名称及产生的唯一序列号；3)API管理API管理：创建/编辑/删除/启用/禁用API，API编辑与删除操作必须在禁用状态下才能执行；API文档管理：API的说明文档自动生成，但支持人工修正或增加备注；API授权管理：API授权有哪些第三方可调用；第三方授权有哪些API；4)API监控API调用监控：API每次被调用都有日志记录；API异常监控：API调用失败立即提醒管理员；5)数据中心监控服务器负载监控，如CPU、内存的使用率等；数据中心负载监控，如I/O性能、锁定、并发等。1.1.2信息门户平台专业知识整理分享 WORD格式..可编辑通过统一信息门户平台的建设，完成业务系统的集成和数据综合利用，为学校领导、教职工、学生提供统一的访问入口，实现个性化的信息服务。（1)功能简介统一信息门户平台需将数字化校园的信息和应用资源有机整合成一个统一的WEB页面，用户只要拥有一个账号，就能访问到权限范围内的所有应用资源。同时，门户平台提供个性化信息服务，信息的内容和形式可以定制，不同的用户可以根据自己喜好来定制信息和应用内容，添加丰富的功能模块。除了个性化设置自己的界面风格以外，信息门户平台还具备灵活的可配置工具，学校用户可以根据实际需求通过构建工具配置出符合条件的表格、图表等辅助决策的统计报表，无需二次开发。另外，门户还提供包括等级考试安排、点名系统、日程安排等轻应用，用户可以享受到数字化校园所提供的全面的个性化信息服务。统一门户信息系统面向全校教工及学生提供服务，但由于用户群体的需求差异性，要求信息门户能够为特定人群独立制定特定信息展示界面，为学校师生提供角色范围内的综合信息服务。1、教师综合信息服务。为教师提供与学生、办相关、教学和生活相关的信息服务，包含：学生信息查询、学籍信息查询、教师任课信息、考试安排查询、补考信息查询、培养计划、我的班级、学生成绩、工资信息、学生欠费情况、待办事项、“一卡通”费用明细、水电网费明细查询、学生奖惩助贷信息等功能。2、学生综合信息服务。以人为本，为学生的入学、学习、思政文化、体育锻炼、资助、心理咨询、后勤、财务、就业指导、离校等一系列过程提供便捷的信息化服务，包含：学生考试安排、学生成绩信息、等级考试成绩、学籍异动、培养方案、奖学金信息、助学金信息、贷款信息、奖惩信息、贫困生信息查询、缴费信息、欠费信息和“一卡通”费用明细等功能。（2)建成效果l通过统一的入口实现校内信息与数据集中展示服务；l提供应用集成与单点登录，提供各种应用服务入口实现一站式访问；l为用户提供个性化信息访问服务，以前分布在各个系统的信息与数据可以在门户上集中的、个性化的提供给用户（每个用户只能看到自己有权限查看的信息和需要看到的信息）；l专业知识整理分享 WORD格式..可编辑基于共享数据中心平台，提供查询分析、决策支持、数据挖掘的结果展示；提供综合的信息资源共享和业务协同服务等。1.1.1统一身份认证平台建立统一的身份认证中心，集中进行身份认证，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，提高数字校园应用系统的安全性。实现单点登录，不用反复输入账号密码，一次认证即可访问所授权的所有业务系统。（1）功能简介身份认证平台是数字化校园的重要组成部分，为各应用系统提供集中的身份认证服务，提高数字化校园应用系统的安全性。通过指定相应的集中认证技术规范，提供统一的应用系统用户管理接口，最终实现所有新建系统用户认证的统一集中化管理，做到真正意义上的用户身份集中认证。该系统为数字化校园的所有用户提供统一的身份确认与权限交付，用户通过校园信息门户实现单点登录，整体上避免重复投资。主要包含如下模块：1)统一用户管理实现统一身份认证平台与共享数据库中学生、教职工等对象的用户身份数据同步，并实现平台中的身份变更与入校、学籍异动、离校、校内调动、晋升等业务处理过程保持同步。2)统一身份认证身份认证是在两个主体间相互表明身份，通常的情况是，在单机系统中进入系统的用户通常需要提供用户名和密码来验证访问的用户身份；更一般的情况是，身份认证被用于主机与主机之间或进程与进程之间的双向验证。身份认证是安全管理中最基本的部分，它是访问控制策略实施的基础。统一身份认证是以统一用户管理中心为基础，对所有应用系统提供统一的认证方式和认证策略，以识别用户身份的合法性。3)单点登陆单点登陆的定义是在多个应用系统中，用户只需要登专业知识整理分享 WORD格式..可编辑录一次就可以访问所有相互信任的应用系统。即登录任一应用系统被成功安全验证后，再访问其他应用中的受保护资源时，不再需要重新登录验证（注：必须是在凭证没有到期的时间段内）。4)安全审计对用户的登录、资源访问、服务调用、变更等行为进行规则校验和统一审计，记录完备的日志，实现安全监控与行为回溯。5)安全概要为所有的用户设置的默认的安全概要信息，包括口令长度、过期天数、包含类型、锁定失败次数、锁定时间等。1.1三期项目建设内容通过一期及二期的建设，在梳理了学校中师生的教学生活之后，基于“扩展服务手段、推进学校资产资源管理、提升服务内涵”核心思路，重点提升“财务、资产、资源”的管理与服务能力，以学校当中的财与物的管理为建设主线，实现教育现代化。XXXXX学院拥有丰富教学资源，在线教学平台集成大数据模式的思想，可以将丰富的教学资源有效地利用在教学当中；建设在线教学平台不仅满足于学校内的教学，同时还可以通过信息化服务于社会；还可以解决学校教学资源管理混乱、利用率低的现状。1.1.1统一支付平台1.1.1.1支付平台产品概述统一网上支付平台针对现阶段高校收费过程中面临的种种困难，着眼于未来高校收费网络化的发展，为学校业务系统提供标准的网上支付接口，集中处理学校业务系统与"第三方支付平台"、"银行系统"和"一卡通支付"接口之间的对接。统一网上支付平台由统一缴费系统（CUPS）和统一支付平台（COMPAY）组成。采用B/S模式，收费部门、财务部门以及缴费用户不受时间空间的影响。收费部门、财务部门可以在任何能连接到互联网的地方获取收费信息；缴费用户可以在任何能连接到互联网的地方进行缴费，提高了收费的效率，降低了收费的成本。用户与系统之间的数据交互采用SSL数据加密传输协议，用户每一个行为都记录到系统日志，系统支持集群部署，保证高并发时系统的稳定性。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑1.1.1.1支付平台功能简介1.统一缴费系统1)在线缴费此功能为缴费系统核心功能，校内外用户均可以在不登录系统的情况下，通过缴费条码进行缴费。而校内缴费用户也可以选择登录进入系统，选择一项缴费项目进行缴费，展示的待缴费项目列表根据缴费用户的身份各有不同。缴费用户确认缴费信息以后进入统一支付平台选择交易银行后，登录银行进行资金交易操作。当缴费项目的缴费金额超过缴费用户银行卡中的总金额或超过缴费用户银行卡在线交易单笔最大金额时，缴费用户可以把缴费金额进行拆分，拆分的次数没有限制，对最小可拆分缴费金额有限制，比如：缴费项目缴费金额大于1000时才可拆分缴费。2)个人账目管理校内缴费用户可以查看历来缴费记录，查看每笔交易的对帐情况，汇总个人资金花费情况，同时提供账单的导出和邮件发送功能。3)用户账户安全在确保收费部门用户账户安全的同时，为用户提供各类账户安全保障措施。用户登录安全：个人数字证书命名制认证、采用加密数据传输（SSL协议）、发送登录短号到用户手机或邮件、登录密保卡验证。用户登录密码寻回安全：采用加密数据传输（SSL协议）、密码采用不可逆加密方式、通过密保问题找回密码、通过绑定的唯一手机号找回密码、通过绑定的唯一邮箱找回密码。4)缴费项目管理为缴费管理员提供分级分部门的管理缴费项目，包括项目的增、改、查及配置缴费人员的功能。5)部门账目管理提供分级分部门的账目管理机制，缴费管理员只能管理该部门的账目，包括：账目明细，项目报表，导入现金记录，导出项目缴费记录。6)决策分析专业知识整理分享 WORD格式..可编辑选择下拉框中的收费项目和收费部门，就可以查看该收费部门的该收费项目的收费金额统计图和收费部门人数统计图。1)授权管理系统提供对收费部门用户、财务部门用户和校领导的角色配置；需要设置每一类角色的管理权限，灵活自定义的授权管理。自定义角色，自定义角色权限，自定义角色登录模式，自定义用户、角色所属视图等。2)开放服务统一缴费系统开放众多的第三方系统调用接口。为其他的应用提供查看待缴费项目服务及已缴费明细服务。1.统一支付平台1)收费项目管理支付平台管理员用户可以对所有收费部门用户申请的收费项目进行审批、关闭、启动、查看收费项目详情等操作。收费部门用户只能申请、修改、查看属于自己部门的收费项目（收费部门用户只可对审批未通过的收费项目进行修改）。2)收费标准管理收费部门管理员可以管理自己部门的收费标准，系统管理员可以管理所有收费部门的收费标准。3)账目管理根据用户权限的级别展示账目信息。每笔交易可追溯，每笔存在异常的交易对帐并处理。主要功能有分类别（项目、银行）查看账目、单笔/批量核对账目、查看和异常账目处理。4)账户管理提供用户账户信息查询和修改的功能以及账户资金管理功能，不同角色对账户信息具有不同操作权限。5)财务报表根据用户权限的级别为用户提供各式的报表信息。支付平台管理员可以统计整个平台的收费项目、收费部门收费情况、全校收费情况等报表；收费部门用户可以统计自己部门中的收费项目收费情况。6)接口管理专业知识整理分享 WORD格式..可编辑通过提供统一网上支付接口（包括对接银行和第三方缴费系统的接口）实现网上缴费，通过提供对账接口实现系统内部自动对账功能。1)决策分析根据用户角色权限可以查看不同的决策分析统计数据。1.1.1非结构化数据的存储及分析随着信息化系统在高校中的大范围应用，高校教育的数据已经不仅仅局限于关系型数据库中的结构化数据，半结构化及非结构化的数据同样是高校中宝贵的数据资源。非结构化数据在高校中的爆炸式增长，使有价值的信息散落在各个“孤岛”。这些非结构化信息包括办公文档、视频影像与音频、HTML网页、电子邮件、文本、报表等等，这些信息通常被放在高校的数据库、文件系统、网站及门户等等IT系统中。1.1.1.1企业级内容管理解决方案企业级内容管理解决方案提供基于开放标准和随需应变能力的标准组件化整合架构，随着客户将传统数据库信息扩展到非结构化信息——内容管理服务时，企业级内容管理平台可以提供丰富技术组件(内容管理、表单管理、记录管理、报表管理、归档管理、Web内容管理、内容整合与服务等)并轻易地实现和扩展现有的信息组件和IT架构，从而帮助客户提供整体的信息服务能力。企业级内容管理解决方案包括内容服务、业务流程管理服务、法规遵从服务。其中内容服务中提供文档管理、影像管理、Web内容管理、报表管理等面向所有非结构化信息管理的能力以及对高校中异构的内容库的联合服务能力；业务流程管理服务包括业务流程建模、模拟、分析、运行等服务；法规遵从服务满足高校的合规性需要提供记录管理、内容归档等服务；相关解决方案包括内容管理、业务流程管理、表单管理、记录管理、报表管理、内容归档、Web内容管理、内容整合与服务等。1.1.1.2非结构化内容分析非结构化内容分析（ContentAnalysis，简称CA）专业知识整理分享 WORD格式..可编辑针对非结构化数据和结构化数据推出的一款通过文本分析获取高校洞察，集校内搜索、内容分析和信息挖掘与一体的全新的产品。它在搜索结果集的基础上进行有效地文本分析和信息挖掘，它支持多种数据源的采集，具有自动发现元数据、自动摘要、自动分类聚类、命名实体识别、实体关联度分析、偏差和趋势分析、热词探测等功能。CA通过分析搜寻功能将捕获的数据输入UIMA管道（一个用于分析非结构化内容的组件架构），结合按照UIMA开放标准编写的注释器进行内容分析。生成后的数据会被添加至索引目录，然后用户可以根据CA的分析结果界面进行有选择的信息发掘和获取结论，以作为准确的业务决策参考。例如，为学校中的教学视频资源提供学生学习行为分段获取，学生在观看教学视频的过程中出现重复观看以及暂停等学习行为都会被记录分析；针对于文档文件，可以通过词组分类，词语热频分析等查看词语关联度、趋势分析等等。1.1.1大数据应用-学生安全预警及教学趋势分析大数据的核心就是对数据进行一系列的处理，通过前端对数据进行采集，把数据采集到数据中心，然后对数据进行加工和整合，最后对加工后数据进行数据挖掘及数据分析，从而实现决策支持的应用，达到智慧的目的。1.1.1.1学生安全预警1.1.1.1.1学生行为分析在高校教育中，学生有着各种张扬的个性，来自全国各地的学生受到的教育程度也各不相同。在教育的过程中，分析学生的行为，包括学习行为及生活行为，对于改善高校的教学及学生的管理都能提供非常有利的决策支持。学生行为的数据成为学校最为宝贵的资源。数据来自各种丰富的应用系统中。根据目前的信息化建设，通专业知识整理分享 WORD格式..可编辑常，这些数据主要是指考试成绩、入学率、出勤率、辍学率、升学率等。对于具体的课堂教学来说，数据应该是能说明教学效果的，比如学生识字的准确率、作业的正确率、多方面发展的表现率——积极参与课堂教学的举手次数，回答问题的次数、时长与正确率，师生互动的频率与时长。进一步具体来说，例如每个学生回答一个问题所用的时间是多长，不同学生在同一问题上所用时长的区别有多大，整体回答的正确率是多少，这些具体的数据经过专门的收集、分类、整理、统计、分析就成为大数据的应用，服务于全校师生。如今，在学校丰富的业务应用深度整合的基础上，我们将对学生的学习行为、生活行为等进行具体的指标设定和考量，建立学生行为模型：如上图所示：记录单个个体行为的数据似乎是杂乱无章的，但当数据累积到一定程度时，群体的行为就会在数据上呈现一种秩序和规律。通过分析这种秩序和规律，未来的大数据平台才能弥补学校对学生管控的不足。1.1.1.1.1学生行为指标设定根据XXXXX学院目前的信息化建设状况，在本期为学校建立学生安全预警，通过学生在学校当中的行为数据，判定学生是否在校。将学生的预警信息每天更新给辅导员，辅导员可以直观地通过门户查看其管理的班级情况。1.1.1.1.2学生行为预警分析学校安全预警分析的预警方法主要分为两种，定量预警分析法和定性预警分析法。定量预警分析法可以在系统内设定为实际值与目标值进行对比，根据其差距发出不同程度的预警信息，或通过这些数据运用相应的图表分析来判断一些定量指标的变动趋势。定量预警分析法所得结论较精确，但可能不完整。定性预警分析法则通过对学生的各方面的综合素质统计以及调查来获取相关评价性指标，或者根据风险因素出现的概率来发出警报，在一定程度上弥补了定量预警分析法的不足。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑大多数情况下，在学校深度整合的基础上，为了有效的利用数据资源，我们采取定量预警分析法：通过校园无记录天数的次数记录，当数据累积到一定量，我们可以根据学校的实际情况，按照以月、周、季度等的筛查条件，查看学生的刷卡次数情况，如果发现某月某生刷卡次数实际值严重偏低，且低于某一个目标值，系统则发出预警。除学生安全预警以外，还有其他针对性指标的预警功能，如成绩预警、贫困生预警等。1.1.1.1智慧化教学1.1.1.1.1教学质量分析教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量，是学校的永恒主题。通过哪些方面来提高教学质量，如何去发现教育教学当中的弊端，如何思路清晰有理有据的去解决在教学过程中遇到的问题，真正意义上的通过改善教学方式提高学生的综合素质。通过对教师相关的信息数据进行统计和分析,建立教学质量分析模型：如上图所示：采集教师相关信息，并进行统计记录，可以通过数据分析采取适当的教学方法，提高教学质量，从而提高学生成绩。1.1.1.1.2教学质量指标设定教学质量的评定指标同样丰富且杂乱无专业知识整理分享 WORD格式..可编辑序，我们设定当中几条指标作为判定标准。通过历年博硕学历教师占比、师生比变化趋势以及学院评教信息学生成绩等数据统计信息，探究这几类数据的关联性，分析出能够提高教学质量的重要因素。1.1.1.1.1教学质量预警分析教学质量预警的工作任务就是要加强对高校教学质量问题的研究和监控,及时向有关部门和单位反馈信息,避免产生不良问题。依据相关教学管理原则，设定指标，当数据达到一定量时，设定标准参考值，建立一套预警标准并运用预警模式，根据一定的数据量，分析影响教学质量的原因，及早采取教学质量监管的措施，并要求各教职员工进行改善，以保证人才培养质量。1.1.1.2多层级数据穿透在高校日常的管理中，随时随地地产生针对不同类型问题的决策，过去由于受限于管理方式和数据采集的难度，往往依靠经验行事。随着高校信息化的不断深入，越来越多的应用系统投入使用，学校积累了大量的业务数据，如何利用各种信息化手段，将这些数据整合起来，形成全面完善的一个整体，使学校领导能及时了解学校的教学、科研、管理及服务的状况，为其日常决策提供信息支持，已经成为当前高校信息化建设中的新趋势。综合决策分析基于共享数据中心平台，通过建立数据仓库及数据集市实现数据的整合和加工，利用通用构建工具，完成不同层次的管理决策信息支持，提供数据的多层级穿透，有效地支持学校日常管理和决策。根据学校对数据穿透的需求，配置符合条件的数据穿透功能，达到大数据之数据穿透的有效利用。2数字校园建设的成果展望2.1总体建设效果1、消除信息孤岛，实现全院资源互通通过建设数字校园平台，整合全校业务系统资源。由共享数据中心规范化管理学校基础数据信息，各个系统统一采用标准化数据。有效的打通信息访问屏障，整合业务数据，做到各个部门信息及时同步互用。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑为适应学校高速发展需求，提高学校的教学、办公、管理等的现代化水平，完善学校核心管理信息系统建设，特启动学校本期数字校园信息平台系统建设工程，使学校的管理全面步入信息化。2、实时、准确的数据，有助于领导科学决策数据清洗与整合平台，有效的将学校独立的信息整合起来，通过决策中心功能，进行校情、图书、教务、学工、招生等数据的统计并形成报表。对全校的“管、教、学”工作进行全方位的实时掌控，为学校领导的决策提供数据支持。3、扩大宣传力度、提升学校形象提供新生门户的24小时查询服务。考生可以就自己不明白的地方或者比较关心问题向学校老师咨询，学校根据考生提问进行统一回复或者个别回复。学校还可以与考生进行在线交流，在网页上面介绍招生专业、收费标准等信息，还可以利用超链接功能将学校的概况、优势、特色专业、学习和生活条件等内容统一管理，方便考生全面了解学校相关信息。1.1用户体验效果1、学生体验实现在校学习和生活一站式快捷服务：学生通过校园信息门户可以随时关注新闻通知公告等校内信息，校园信息门户可以集成学校现有的应用系统，并通过统一身份认证平台，学生无需注册多个系统，实现单点登录，方便快捷，节约学生大量的时间。在该平台中集成学工系统，实现在线查询评优评奖结果，资助结果，考勤信息，违纪信息，班级信息等；在该平台中集成图书管理系统，查询图书归还日期，图书在库信息等；在该平台中集成财务系统，查询缴费信息，欠费信息，缴费项目等；2、教师体验1）辅导员老师体验专业知识整理分享 WORD格式..可编辑能够实时了解学生信息：辅导员老师通过访问统一的信息门户平台，不仅可以查看辅导员个人信息、工资信息、图书借阅明细等，提供通讯录、校历、新闻公告、班级课表、学生信息统计等服务，还可以查询所管学生的信息，包括学生的考试信息，成绩，学籍变动还有学生的欠费情况，奖惩，奖助贷的情况。2）任课老师体验辅助教学工作开展：任课教师在统一信息门户平台上，除了同样可以查询个人信息、工资信息等通用服务以外，可以查询任课信息、学生成绩、考试安排、教学成果、出勤统计等。任课教师还可以实现在网络上对上课班级进行点名。平台能集成其他系统的信息，动态的获得任课老师所关注的重要提醒。包括：借阅图书信息、评教反馈，随时提供在线服务。4、行政办公人员体验实现在线信息查询与办公：行政教师通过统一信息门户平台，除了查询个人相关信息以后，还可以查询学生的相关业务信息，并根据查询结果进行处理。遇到需要几个部门参与的工作时，通过数据清洗与整合平台，整合各个应用系统的信息，就可以一次性完成工作，不需要在各个部门之间来回奔波。5、领导体验站在学校全局的层面，将高校视为一个有机统一的整体，基于教学、科研、管理、服务等各个领域，为高校提供涵盖整个校园相关的信息化、智能化服务。1）为领导提供各种统计信息：通过建设共享数据中心平台和数据清洗与整合平台，汇集各种财务、学工、宿管等各种应用系统数据，领导需要部门相关信息时，直接通过访问统一信息门户平台，就可以查看就业率、就业分布、就业去向、入学率、生源地、师资力量、科研成果、论文发布等统计信息，不需要像以前一样到各个部门去索要。2）为领导提供决策机制：领导通过决策中心功能，查看关于校情统计、教务统计、学生奖惩统计、招生就业情况统计、费用统计等数据报表，对全校的教、学工作进行全方位的实时掌控，为学校领导的决策提供数据支持。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑l数字校园的建设有利于提高管理水平未来国内大学管理的总趋势是管理的科学化、制度化和人性化。高校领导班子必须紧跟趋势，创新管理体制和工作机制，才能使学校的发展水平与时俱进。数字化校园的建立有利于推进管理科学化，使管理工作更加符合学校发展规律、教育教学规律、学生成长规律。数字化校园的建立有利于推进管理制度化，严格依据国家、学校的基本法律法规建章立制，真正做到按制度办事、靠制度管人。数字化校园的建立有利于推进管理人性化，营造促进师生个性发展、全面发展的宽松环境和氛围。l数字校园的建设有利于提高决策水平领导者成功与否首先取决于他能否做出正确的、有前瞻指导性的决策。但是，决策又是一项极为复杂的工作，要有利于提升学校领导班子的决策能力，主要是依靠大量的真实数据整合，对领导所关注的各项指标进行统计、分析、预警和预测，并结合领导的查询情况对数据进行个性化的展现，使领导避开海量信息，快速获得准确、直观的信息，为决策提供科学的有力支撑。l数字校园的建设有利于提升学校声誉数字校园的建设有利于提高学生、家长、社会对学校的满意度，提升学校的声誉。一是让学生满意。大力加快信息化的建设，提升管理服务水平，使学生学习愉快，学有所成。二是让家长满意。学生家长最关心的问题是专业知识整理分享 WORD格式..可编辑学生学习是否认真，学校收费是否合理，学生的身心是否健康，学生的就业前途是否宽广，校园是否安全等等。移动校园平台的建设，使学校、学生与家长经常保持联系和沟通，打消了家长的顾虑，学生家长对学校放心满意。三是让社会满意。信息化的建设有利于加强学校对学生的管理，为用人单位提供满意的高质量的毕业生，提高学校的声誉。1保障措施1.1组织保障对于信息化建设项目中的各项任务，学校需设有相应的对等的项目组织，以保证项目按计划实施，在项目建设的过程中，通过与承建商的合作，将为学校培养一只专业的开发、运维团队。项目实施组织建设原则如下：1、数字化校园建设是一项长期而又艰巨的工程，项目组织是项目实施成功的组织保障，而项目组织协同一致、有序作业是项目组织的基本要求；2、项目建设过程中，有关各方需共同组成项目小组，清晰界定各自的工作范围、工作程序及规范；3、学校将建立明确完整的项目组织机构，明确人员职责，使各部门相关人员能够在职责的激励下积极的参与项目的实施。角色职责学校信息化工作领导小组由院领导担任组长，领导小组的职责在于确定信息化校园的决策，同时制定学校战略目标以及远景规划，指导并监督信息化校园的建设工作。学校信息化工作办公室专业知识整理分享 WORD格式..可编辑由本项目所涉及主要部门领导组成。具体规划信息化建设项目的建设，负责总体规划的制定，项目经费的预算审批以及协调、指导各小组工作，监督项目总负责人工作。专家组由信息化领域、数字化校园领域资深专家组成，为学校提供顾问咨询服务。方案评审组由既懂高校业务又熟悉信息化思想的业务专家组成，评审技术方案，控制技术架构，协调技术资源，对解决方案可行性负责，部分成员可由专家组成员兼任。监理小组由具备信息化项目管理经验，熟悉建立业务的管理人员组成，负责本项目的监理工作。业务审核组由各主要应用系统管理员、业务员、主要业务领导组成，负责评审业务描述与需求规格，保证需求与实际业务吻合；对业务改进提出建议，供方案评审组决策。工程实施组由技术开发人员组成，参与项目的编码、部署、测试、试运行工作。作为项目组成员与参与开发公司工作，接受开发公司项目经理管理。并承担后续的维护服务工作。用户体验组由最终用户代表组成，以试用原型、参与试运行为主。参与需求调研阶段和系统试运行阶段，提出需求和改进意见。1.1项目培训和推广措施信息化建设成效的很大程度上决定于系统的使用价值——多少人真正经常使用。所以为保证很好的使用效果，推广是信息资源综合服务平台建设阶段的重要环节。在项目推广过程中，必须充分发挥学校的组织能力，结合承建厂商的推广经验，有策略、有计划的策划培训、推广活动，调动师生的主动积极性。1、分阶段实施先实施重点系统重点模块，再逐步深化推广。项目的实施统筹考虑，首先根据学校业务开展的时间性要求，完成学校最急需、最重要的应用，根据学校现行业务运作周期的规律，确定实施的时间，同时考虑应用实施的各种内部、外部因素，制定分阶段实施计划加以实施。专业知识整理分享 WORD格式..可编辑2、规范化的培训高质量的培训过程是系统很好使用的保证，在实施过程中，针对信息化建设不同人群制定不同的培训课程，保证培训的效果，让系统管理人员、学生、教师、校领导都能熟练掌握系统的使用方法3、运行保证和服务体系建设随着新建系统的大范围使用，在建设中需不断完善数字化校园的运维管理体系和服务体系，从行政管理上、组织上对信息化建设的成果提供保障。而作为系统运行的保障，系统的安全体系的建设是数字化校园的基础框架，也是在后期建设的重点内容，以保障项目的建设成果。费保障1）设立常态化的数字校园建设与应用专项资金，形成制度化的可持续经费投入机制；2）统筹考虑硬件经费和软件经费、系统软件经费和应用软件经费、教学平台经费和教学资源经费、建设经费和运行维护经费、系统建设经费和人员发展经费的合理比例，确保数字校园建设与应用形成良性循环过程；3）加强经费投入的效益分析，形成项目应用效果的长期跟踪办法，建立专门的项项目评估与审计制度。1投资预估6.1软件部份:一期建设预估：序号类别项目名称数量单位预算报价（万元）备注1应用管理系统招生管理系统1套2迎新管理系统1套3学生缴费管理系统1套4宿舍管理系统1套5就业管理系统1套6教务管理系统1套7人事管理系统1套8学工管理系统1套9图书管理系统1套10一卡通管理系统1套专业知识整理分享 WORD格式..可编辑11站群管理系统1套12蜂巢校园服务平台1套12合计（此报价不包含第三方系统接口费用）二期建设预估：序号类别项目名称数量单位预算报价（万元）备注1标准信息标准建设1套免费2搭建基础平台数据智能采集平台1套3数据质量探测工具1套4数据标准管理平台1套5数据服务平台1套9信息门户平台1套10统一身份认证平台1套11移动智慧校园1套12合计（此报价不包含服务费用）三期建设预估：序号类别项目名称数量单位预算报价（万元）备注1应用管理系统统一支付平台1套2非结构化数据管理1套3大数据应用1套5合计（此报价不包含第三方系统接口费用）6.2、硬件部份根据应用服务器群组是采用单独的服务器还是采用虚拟服务器，我们给出两种软硬件平台配置方案供学校选择。方案一：应用服务器采用独立服务器项目子项目数量备注支撑软件数据库软件：Oracle11企业版，Rac1套中间件应用服务器：OracleWeblogicServer11G企业版或Tomcat6.01套目录服务器、认证服务器：Openldap2.2.29、CAS2.01套门户平台：Liferay5.1.21套Redhatlinux企业版1套专业知识整理分享 WORD格式..可编辑Windows2003标准版1套支撑硬件数据中心平台数据库服务器高端品牌PC服务器：四路IntelXeon2.0GHz或以上主频六核或八核CPU，18M或以上三级缓存，32GDDRIII内存，2块146/300GBSAS热插拔硬盘，HBA卡2应用服务器品牌PC服务器：2路IntelXeon2.0GHz或以上主频四核CPU，12M或以上三级缓存，16GDDRIII内存，2块146/300GBSAS热插拔硬盘10磁盘阵列品牌高端磁盘阵列，10T裸容量，8G高速缓存，4个8GFC口1光纤交换机与磁盘阵列同品牌光纤交换机，4个8GFC口2负载均衡非X86工控机架构，吞吐量≥15Gbps，配置24个千兆光接口，8个千兆以太网电口，≥2个扩展槽，可扩展万兆接口，配置冗余电源。1方案二：应用服务器采用虚拟服务器软硬件配置方案项目子项目数量备注支撑软件数据库软件：Oracle11企业版，Rac1套中间件应用服务器：OracleWeblogicServer11G企业版或Tomcat6.01套目录服务器、认证服务器：Openldap2.2.29、CAS2.01套门户平台：Liferay5.1.21套Redhatlinux企业版1套虚拟化软件：VMWarevSphere51套支撑硬件高端品牌PC服务器：四路IntelXeon2.0GHz或以上主频六核或八核2专业知识整理分享 WORD格式..可编辑数据中心平台数据库服务器CPU，18M或以上三级缓存，32GDDRIII内存，2块146/300GBSAS热插拔硬盘，HBA卡中间件服务器和应用服务器群组品牌刀片服务器：2路IntelXeon2.0GHz或以上主频六核CPU，12M或以上三级缓存，64GDDRIII内存5刀片机箱：与刀片服务器同品牌刀片机箱1磁盘阵列品牌高端磁盘阵列，10T裸容量，8G高速缓存，4个8GFC口1负载均衡非X86工控机架构，吞吐量≥15Gbps，配置24个千兆光接口，8个千兆以太网电口，≥2个扩展槽，可扩展万兆接口，配置冗余电源。1光纤交换机与磁盘阵列同品牌光纤交换机，4个8GFC口2应用服务器资源分配方案序号系统名称虚拟机资源虚拟机数量备注CPU核心内存1统一门户平台1、同一个系统的2台虚拟机应处于不同的物理机上，并做负载均衡。2、各虚拟机资源根据实际使用情况进行调整，特别是业务或访问用户数有变化时，主要根据各虚拟机的CPU利用率和内存利用率情况进行调整。3、多余资源可以由今后建设的系统使用。4、虚拟机不能跨物理机分配资源2统一身份认证平台3数据中心平台4应用系统根据具体的系统的负载情况进行分配。专业知识整理分享