中考动员讲话稿:明确目标 坚定信念 超越自我

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1、中考动员讲话稿:明确目标坚定信念超越自我4中考动员讲话稿:明确目标坚定信念超越自我时光似白驹过隙,转眼之间一个多月的时光又消失在岁月的长河之中。今天,距离xx年中考只有72天了,毕业班的学习生活也进入了最紧张的攻坚阶段。过去的两年多,我们寄宿班所有同学早起晚睡,每天都在不懈地努力着,生活既枯燥又单调,紧张的学习甚至让大家将休息和娱乐都抛到了一边。因为我们深知学习就好比是我们的生命;我们深知只有刻苦努力学习,才能夺取xx年中考的全面胜利;而夺取了中考的胜利就是为自己美好的未来奠定了坚实的基础。从本学期第一次月考情况来看,同学们以优异的成绩证实了大家的努力没有白费。但是我们更要

2、明白,这一份成绩仅仅是我们前阶段努力学习所获得的一个阶段性成果而已,我们也只能从中享受片刻的惊喜:因为我们都知道,第一次月考过后,我们还要举行两次大型联考、一次毕业模考,当然还有更重要的全市毕业会考在等着我们去挑战;因为我们都知道,已经取得的成绩从来只属于过去,已经取得的成绩永远不支持未来。所以,我们全体寄宿班学生务必要从取得的成绩中迅速冷静下来,切勿骄傲自满,切勿沾沾自喜,要继续戒骄戒躁,继续谦虚谨慎,认真总结取得成绩的成功方法,彻底排查存在的不利因素,客观分析自己还有哪些发展空间,科学确定今后的72天中应该采取哪些措施来保持和超越这份属于过去的光荣。取得成绩的原因毋须多

3、说,让我们倍感压力的是依然存在于我们学习、生活中不利因素:一是我们的信心还不充足,我们的目标还不明确。主要表现为:年级前三十名学生中有少部分学生对考上市一中信心不足,认为自己没有实力,根本不是考市一中的料,或者表现为考不考市一中无所谓,只要能考上一个重点高中就心满意足了。二是我们的学习气氛还不浓,我们的刻苦用功还不够。主要表现为:早自习、午自习、晚餐至晚自习的三个时间段,有相当一部分同学仍然没有充分利用,部分同学或者在教室里无所事事,或者在教学楼里跑上跑下,或者在校园里四处闲逛,舍不得下功夫,舍不得刻苦用功,白白浪费了许多宝贵时间;甚至有极少数同学直到现在,星期六、星期天放

4、假在家根本不搞学习,连老师布置的家庭作业都不能按时完成,更谈不上主动去复习功课。三是我们的生活作风还不严谨,我们的生活习惯还不良好。主要表现为:做事拖拉,作风懒散,不遵守寝室纪律,熄灯之前不抓紧时间洗漱,熄灯之后又匆匆忙忙;躺到床上还要高谈阔论,早上又赖在床上迟迟不起,不肯参加体育锻炼。四是我们的任务还很艰巨,我们的压力还很巨大。主要表现为:我们要完成三十人上市一中、四十人上其他重点的任务,客观地讲,任务确实很艰巨;而弘毅、十二中、九中等名校教学质量年年攀升,我区其他兄弟学校也“来势汹汹”,要想完成这个任务,也确实存在一定的压力。面对这些不利因素,我们该怎样应对?弃之不顾,

5、结果就只能是被“敌人”将我们逼到万丈悬崖边,唯有跳下深渊,粉身碎骨,死路一条。其实,人在学习和生活中都会遇到不利和困难,但只要我们明确目标就一定能成就美好的梦想,只要我们坚定信念就一定能创造辉煌的篇章,只要我们超越自我就一定能到达壮美的巅峰。下面,我想和同学们谈三个方面的问题:第一,明确目标能成就美好的梦想科学上有这样一个原理:压力有多大,弹力就有多大。生活中道理亦然,压力有多大,动力就有多大。在强烈的责任感、使命感以及来自外界多方压力的推动下,只要我们明确目标,然后像雪域高原上的雄鹰一样勇敢地去追逐心中的太阳,像苍茫大海中的海燕一样勇敢地去享受与暴风雨作斗争的欢乐,我相信

6、在接下来的所有考试特别是全市毕业会考中我们一定会取得优异成绩,升市一中30人、其他重点高中40人的奋斗目标决不是说大话、吹牛皮,而是切切实实可以实现的。第二,坚定信念能创造辉煌的篇章拿破仑说过这样一句话:“在我的字典里没有‘不可能’这三个字”。这是自信而不自负的强者风范,这是自豪而不自大的勇者风范。真正的强者和勇者在于他能自强不息,面对困难决不动摇,对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。2009届毕业班是我校基础再差的一届,再加上去年市一中大幅压缩招生计划,但正是全体同学凭着坚持不放弃的坚定信念,在全市毕业会考中取得了市一中上线31人的优异成绩。“我们继续前进”,著名航海家哥论布

7、在他每篇航海日记的最后总是写上这句话。他们就是这样不懈坚持着,向着茫茫不可知的前方挺进,横跨惊涛骇浪,历经蛮荒野地,克服艰难险阻,最终发现新大陆,实现伟大理想,完成历史壮举。我想,xx年毕业考试的优异成绩、xx中学辉煌的篇章也需要我们每一天执著地坚持,需要我们无数次跨越后的勇往直前。第三,超越自我能到达壮美的巅峰如果大家看过《套中人》这篇小说,一定对“套中人”别里科夫不感到陌生:他“即使在最晴朗的日子里,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”;他把随身带的东西都放在一个又一个“套子里”,他把自己的脸也“藏

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