县领导干部培训工作汇报

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1、县领导干部培训工作汇报县领导干部培训工作汇报近年来，市紧紧抓住领导干部培训这一工作重点，着眼于领导干部基本素质和执政能力的全面提升，坚持“实际、管用”原则，努力做到“治学、考学、督学”同步推进，实现了培训工作规模、质量、效益的有机统一。开展大规模培训干部工作三年来，全市共举办领导干部培训班个，人次接受了培训，取得了较好效果。一、严谨治学，努力遵循领导干部培训工作规律我们积极探索干部培训工作规律，坚持以人为本、严谨治学，努力创新培训的方式和手段，进一步强化教学质量管理，保证了培训的效果。1、培训时间上注重“三个适时”。一是围绕上级精神适时培训。坚持把“三个代表”重要思想

2、武装头脑、指导实践和推动工作作为培训的首要政治任务，紧密结合形势发展需要和中央重大举措的出台，依托党校学习、中心组学习和自学等“三位一体”的政治理论学习格局，强化领导干部理论培训，有计划、有步骤地组织开展政治理论学习，近年来重点抓了“三个代表”重要思想轮训以及科学发展观、《干部任用条例》、《行政许可法》、《公务员法》等的学习培训，通过培训，进一步增强了领导干部的理论思维能力和统揽全局能力。二是围绕中心工作适时培训。如在深入实施城乡一体化进程中，积极组织领导干部开展多期专题培训，通过邀请省农办有关专家、市委主要领导授课等形式，使全市领导干部齐心协力抓城乡一体化工作的思想

3、更加明确、表率作用更加突出、工作成效更加显著。三是围绕提升档次适时培训。每年利用著名专家、教授参加塑博会、杨梅节等重大活动时机，邀请余秋雨、吴敬琏等分别就文化、经济方面内容进行专题讲座，开阔领导干部视野，提升培训档次，得到了各方好评。2、办学形式上坚持“五结合”。一是坚持长班与短班相结合。根据培训任务和内容需要，宜长则长，宜短则短，业务培训以短班为主，时间一般在一周以内；能力培训以长班为主，时间一般在一个月左右。二是坚持请进来与走出去相结合。积极借助外部力量，建立了大学经济管理、大学城建管理、大学国际贸易和现代农业科技、大学和大学的工商管理等培训基地。对本地不具备优势

4、的培训项目，以“外聘”形式，邀请培训基地的一些专家、教授来党校授课，或以“外包”形式，组织到培训基地或其他有关高校学习培训，充分发挥高校在领导干部培训中的“外脑”作用。三是坚持培训班与论坛相结合。在抓好培训主体班次的基础上，推行“论坛式”培训模式，先后利用“改革与发展”、“交流与合作”等论坛，围绕一、二个主题开展培训、研讨，使培训更具针对性。四是坚持课堂教学与外出考察相结合。根据培训内容精心选择考察地点，使课堂教学具体化、直观化。五是坚持组织调训与自主参训相结合。积极探索“菜单式”培训方式，推出若干门课程供领导干部选择。年推出门自主择训课程，有余人次参加，参训率达到9

5、5%以上，取得较好反响。3、教学质量上实行“三次评估”。按照“统筹兼顾、全面科学、客观公正”的原则，扎实开展教学质量评估工作。对重点培训班次，培训前，组织有关部门领导及党校教师，对拟开设的每一培训课程和讲课师资进行客观评估，分析课程设置是否合理、师资安排是否妥当，并提出相应修改意见；培训实施过程中，安排党校教师集体听课，组织学员对课堂质量量化测评，并将测评结果视情反馈给教师本人；培训结束后，组织召开学员座谈会，广泛征求意见。在此基础上，对教师课堂质量进行综合评估，确定好、较好、一般、差等相应等次，并将评估结果直接与党校教师个人年度考核挂钩。二、严格考学，客观检验领导干

6、部培训效果我们坚持“考培并重、以考促培”的原则，加大对干部培训的考试考核力度，把考试作为检验和提高培训质量的重要手段，增强了领导干部参加学习的自觉性和约束力。一是建立考勤管理制度。对每期培训主体班次，实行组织部同志全程跟班管理，建立严格的请销假制度，培训期间每半天签到一次，对无正当理由不参加学习培训的，进行点名通报批评；对请假天数超过培训天数一半的，视作未参加本次培训，在适当时间安排补课。同时，为严肃培训期间的课堂纪律，切实提高培训质量，实行了课堂笔记抽查、学习心得交流等制度，并把培训有关情况记入个人学习档案。通过长期以来对干部参加培训期间的严格管理，全市领导干部逐步

7、养成了良好的学习培训习惯，近年来举办的历次培训班参训率都在95%以上。二是建立考试考评制度。自至今，我们连续六年实行了领导干部年度理论考试制度，结合政治形势和领导干部能力需求，年初确定自学必读书目，年终集中进行理论考试，并将考试成绩向各单位通报，督促全市领导干部认真学习政治理论和公共业务知识，取得了实效。不少领导干部把考试转化为学习动力，经常挤时间认真学习，查找大量的复习资料进行练习，有的单位还请专家、教授上课辅导，达到了考试的目的。对举办的每期实用知识培训班，结束前我们都组织相应的业务知识考试，促使每位学员及时学习消化课堂内容。我们还建立了“一把手