高中学业水平测试生物知识点归纳必修3

《高中学业水平测试生物知识点归纳必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中学业水平测试生物知识点归纳——必修3人和动物生命活动的调节一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中，绝大多数细胞的内环境是组织液血细胞的内环境是血浆毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量较少。4、内环境的理化性质：渗

2、透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45，与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C左右。二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维

3、持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件三、神经调节：1、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器2、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。3、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时电位表现为外正内负；兴奋时电位表现为外负内正。4、兴奋在神经元之间的传递——

4、突触①突触的结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜②特点：单向传递。原因：神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。四、激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质7其中下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等；垂体分泌促甲状腺激素、生长激素等；甲状腺分泌甲状腺激素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素；性腺分泌性激素。3、血糖平衡的调节①血糖正常

5、值0.8-1.2g/L来源：食物中的糖类的消化吸收肝糖元的分解脂肪等非糖物质的转化去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O并释放能量血糖合成糖原（肝糖元、肌糖元）血糖转化为脂肪、某些氨基酸②血糖平衡调节：胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，其中胰岛素是降血糖的唯一激素，胰高血糖素（及肾上腺素）升高血糖。4、激素的分级调节下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节（即甲状腺激素浓度升高后会抑制下丘脑和垂体的活动）5、激素调节的特点：（1

6、）微量和高效（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞。6、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢和体温调节中枢都在下丘脑。7、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长b、联系：二者相互协调地发挥作用（1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。五、免疫调节1、基础：免疫系统2、免疫系统组成免疫器

7、官如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结免疫细胞如：吞噬细胞、淋巴细（T细胞、B细胞）免疫活性物质如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。3、免疫系统功能：防卫、监控和清除4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜非特疫性免疫第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞体液免疫第三道防线：特异性免疫细胞免疫若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。75、体液免疫的过程：淋巴因子抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体记忆细胞二次免疫二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作

8、用更持久；抗体由浆细胞产生,浆细胞来自于B细胞和记忆细胞；淋巴因子由T细胞（及效应T细胞）产生。6、细胞免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞（与靶细胞结合，使靶细胞破裂）记忆细胞二次免疫7、免疫系统疾病：（1）免疫过强自身免疫病过敏反应已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有明显的遗传倾向和个体差异。（2）免疫过弱、艾滋病（AIDS）a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；b、主要