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时间:2018-11-24
《《生物化学》教案(45学时)_生物化学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教研室:生物化学教师姓名:黄映红学科名称生物化学授课专业和班级针灸推拿、康复治疗05级授课题目绪论授课学时1授课类型理论讲授课总学时54学时授课内容生物化学的概念,发展简史,主要内容和与医学的关系。教学目标熟悉:生物化学的概念及其与分子生物学的关系;当代生化研究的主要内容;了解:生化与医学的关系;生化学习方法教学重点生物化学的概念;生物化学的主要内容教学难点生物化学的主要内容教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间分配1.生物化学的概念:生物化学的定义,生物化学和分子生物学研究的对象和方法。(8min)2.生物化学发展简史:(8min)3.生物
2、化学的主要内容:1)人体的物质组成;2)生物大分子的结构和功能;3)物质代谢及调节;4)基因的信息传递及调控(16min)4.生物化学与医学的关系(8min)主要经验恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,使学生对生物化学产生很大兴趣。学生反映很好。存在问题、改进措施讲课内容中出现了大量的生化名词,需要在以后学习中和绪论互相衔接。12教研室:生物化学教师姓名:黄映红学科名称生物化学授课专业和班级针灸推拿、康复治疗05级授课题目蛋白质化学授课学时4授课类型理论讲授授课内容蛋白质的分子组成,空间结构,结构与功能的关系,蛋白质的理化性质。教学目标掌握:1.组成
3、蛋白质的元素及20种编码氨基酸的特点、分类、理化性质和连接方式;2.蛋白质空间结构:一、二、三、四级结构的概念及特点,维系一、二、三、四级结构的次级键;为进一步学习酶和信息代谢奠定基础3.蛋白质的理化性质:两性电离、胶体性质、变性、复性了解:1.蛋白质的生理功能2.蛋白质的结构与功能的关系3.蛋白质的分类教学重点氨基酸结构特点和连接方式。蛋白质空间结构和蛋白质的理化性质教学难点氨基酸的等电点;蛋白质的空间结构教学方法和手段采用多媒体课件,加强直观教学,帮助学生理解蛋白质空间结构;与生活中及临床实例相结合,帮助学生对蛋白质沉淀、变性等理化性质的理解及应用。教学内容
4、提要及时间分配1.蛋白质的分子组成:蛋白质的元素组成及特点,蛋白质的氨基酸组成,氨基酸的理化性质和连接方式。(48min)2.蛋白质分子结构:一、二、三、四级结构的概念及特点,维系一、二、三、四级结构的次级键,二级结构的主要形式,结构和功能的关系。(64min)举例:一级结构-----胰岛素、牛胰核糖核酸酶超二级结构-----角蛋白、弹性蛋白、胶原蛋白三级结构------肌红蛋白四级结构----血红蛋白3.蛋白质的理化性质:理化性质:两性电离、胶体、变性、沉淀、凝固、复性、紫外吸收和呈色反应。(48min)主要经验在讲述基本知识基础上,突出重点、解决难点,用多媒
5、体等形象教学。存在问题、改进措施一些学生化学基础较差,需复习有关知识12教研室:生物化学教师姓名:黄映红学科名称生物化学授课专业和班级针灸推拿、康复治疗05级授课题目核酸化学授课学时3授课类型理论讲授授课内容核酸的分子组成,空间结构,结构与功能的关系,核酸的理化性质。教学目标掌握:1.核酸的构件分子组成,连接方式2.核酸的分类及生理功能3.核酸的分子结构熟悉:核酸的主要理化性质了解:核酸的研究进展教学重点核酸的基本结构单位,连接方式及DNA的分子结构,核酸在蛋白质生物合成中的作用教学难点DNA的空间结构;教学方法和手段采用多媒体课件,加强直观教学,帮助学生理解核
6、酸空间结构;通过讲授核酸的发现、研究历史及介绍一些重要的实验证据,使学生了解核酸化学的研究概况,力求从科学研究的思路方面启发学生教学内容提要及时间分配1.核酸的分子组成及一级结构(32min)2.DNA的空间结构(40min)(1)DNA的双螺旋结构(25min)(2)DNA的超螺旋结构(7min)(3)真核生物基因排布特点(8min)3.RNA的结构与功能(30min)(1)RNA与DNA的区别(4min)(2)信使RNA的结构与功能(8min)(3)转运RNA的结构与功能(12min)(4)核糖体RNA的结构与功能(6min)4.核酸的理化性质(18min)
7、(1)核酸的高分子性质(4min)(2)核酸的紫外吸收(4min)(3)核酸的变性复性(10min)主要经验在讲述基本知识基础上,突出重点、解决难点,用多媒体等形象教学。12教研室:生物化学教师姓名:黄映红授课题目酶授课专业和班级针灸推拿、康复治疗05级授课内容概述,催化作用的特点,结构与功能。影响酶催化作用的因素,酶与医学的关系授课学时5教学目标掌握酶的概念、化学本质、分子结构与功能、酶促反应特点、活性中心、酶促反应动力学、酶的调节;熟悉影响酶促反应各个因素对酶促反应的作用及机制教学重点可逆抑制的种类、特点及意义,酶的调节方式,酶原激活教学难点可逆抑制的种类、
8、特点及意义教学方法和手段
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