雨点儿的教学反思

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1、雨点儿的教学反思[雨点儿的教学反思]《雨点儿》教学反思　　在本课教学中，我运用教科书学习光盘效果，两次再现雨前雨后情景，有效调动了学生的学习兴趣，让学生把注意力放在了感受画面和课文学习上，雨点儿的教学反思。　　在朗读教学中教师要尊重学生的独特感受，允许学生有与众不同的想法，及时调整目标，引导学生生成个性的理解和感悟，培养求异思维。课中，充分尊重学生在阅读中产生的独特的感受、体验，用学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析。凡是学生能够自己学、自己想的，放手让学生自己去做；凡是能撞击学生智慧火花的地方，教师想办法

2、为其提供机会。如此一来，学生的疑问也就自然地产生了。最初学生的疑问往往是零散的，浅层次的，这就需要教师做好引疑工作，使学生能将疑问设在重点难点处，设在新旧知识的结合处。生疑还须解疑，方有长进，我们的教师在教学中能注意帮助学生对疑问归类整理，让学生凭借掌握的知识自己解决或在合作学习小组里讨论解决，教学反思《雨点儿的教学反思》(..)。教师在此基础上，根据学生的需要解惑。在教学中注意引导学生探究那些“牵一发而动全身”的关键性问题。　　只要我们相信人人都有才，才会正确的对待每一个学生的发展潜能，找到适合发展学生的好方法

3、、好途径。只有正确引导学生的潜在能力，才能就会象空气一样放在多大的空间里。　　刚好在学习《雨点儿》这篇课文当天，我校学生参加大课间跳绳活动，天公真作美，正好下了一阵小雨，学生正准备走回教室，我顺势让和学生一起感受一下洒雨点儿的情景。虽然是一年级刚人学的小学生，但他们都容易悟到了雨水和植物生长的关系，但语文教学不能像常识课那样教学，我觉得学生能有这样一个初步的认识就已达到了目标。在课上关键还在于朗读的指导。美美地读一读，比赛读一读，将会收到良好的教学效果。雨点儿的教学反思2　　第2篇《小小雨点》教学反思　　〖预览〗

4、《小小雨点》教学反思《小小雨点》是一首旋律欢快，活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣的歌曲，他围绕“雨中情景”的音乐主题展开学习，这一课的教学过程让我感受颇多，有值得肯定的地方，也有需要改进之处。为了今后在音乐教学中能取得更大的进步，对本次的课堂教学做了以下几方面的反思：1，整堂课自然，不做作，课前考虑到歌曲《小小雨点》旋律简单易学，于是我在课堂教学过程中采用了先听后唱的方法引导学生自主学习歌曲并解决歌曲中难点乐句，很好地锻炼并提高了学生的识谱能力。2，关注全体学生，注重个性的引导，让每名学生在音乐课堂上可以真实又轻松

5、地展现自我，形成良好的课堂氛围，并在学习中得到了老师和同学们的认可和赞美。3，课堂的结构清晰，过度自然。先学习歌曲在表现歌曲，最后创编歌曲，让学生自己去感受新歌的旋律，让他们用自己喜欢的方式学习歌曲，并进入参与到学习音乐的积极状态中去，更好的体现音乐情绪，充分发挥学生的想象力，体会雨点给我们带来的快乐，从而了解到旋律的欢快，活泼的情绪，整堂课基本完成了教学目标，完成过程中和学生配合融洽，始终以引导者贯穿始终。这堂课还存在了一些遗憾，比如，在学生完整而充分的聆听音乐，并且随着音乐表现音乐形象时，学生更多是专注于手上

6、的动作，而忽略了声音的表现，还有发挥学生的想象力进行创编歌词这点上，我虽然是启发了学生塑造新的音乐形……雨点儿的教学反思3　　第3篇父母给女儿的生日祝福语_送给最爱的女儿　　〖预览〗　　这是你在大学度过的第一个生日，18年前的那下午16点，你出生了，你给爸妈带来快乐、自豪和幸福!祝你生日快乐，健康成长，学业有成，鹏程万里!　　愿你：一、永远保保持学习的激情，学会快乐的学习;　　二、做人做事要讲原则，守住道德底线，提高独自思考问题的能力，凡事有主见，不要轻易向挫折低头;　　三、注重培培养良好的习惯，力求细节美，积极

7、塑造坚毅、乐观、善良的人格;　　四、坚持砥砺意志，锻炼身体，保持充沛的体力和精力;　　五、学会感恩，始终记得帮助过自己成长的人;　　六、以礼待人，广交朋友，珍视真正的友谊，做一个让人信任而倚重的朋友;　　七、认清前行的方向，永远不要放弃自己的理想;　　八、谋事在人，天道酬勤，要相信命远是自己注定的;九、珍惜时间，这是你人生中最宝贵的、你可以自由支配的最大财富。　　1、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐!　　2、驰念的话，说也说不完，关切的心，永远不改变。一串竭诚的祝

8、福，一个不屈凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!　　3、天天都在你身边，不消苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地喜好你!我的宝物，生日康乐!　　4、荧荧的布景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条新闻，许个心愿，让满天的星都为你祝福!　　5、女儿，今天是你十七岁的生……雨点儿的教学反思4　　第4篇《雨点》教学反思　　〖预览〗《雨点》教学反思魏鸿雁《雨点》是一首