现代教育技术答案

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1、《现代教育技术》试卷及答案一、选择题（每小题1分，共20分）1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(A)A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是(C)A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”　　B“剪贴板”　　C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是(B)ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和

2、数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D）A）普通视图　　B）大纲视图　　C）web视图　　D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准（C）A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：（A）A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：（B）A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（A）A.模拟信号编码　

3、B.二进制编码　C.音频信号编码　D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指(D)A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于(B)造成的。A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机(C)A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于(A)A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件

4、D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中(D)A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（D）A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（A）。A学生、目标、策略、评价B教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C测验、调查、教学形式、教学媒体D评价、决策、规划、教学内容18．学生的特征

5、分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（B）。A学生的年龄、学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力、学习风格C学习风格、初始能力、学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征19．下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（C）A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性

6、评价.20.多媒体组合教学就是(B)A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行二、填空题（每小题2分，共20分）1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。2.教学中最重要的学习资源是人力资源。3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。4.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。

7、5.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像太暗淡。7.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足阻抗匹配、功率匹配两个条件。8.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是变大一倍。9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在AV方式。10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和表演型等四种。三、名词解释（每小题5分，共15分）1教学媒体：教学媒体包括教与