三年级上册科学第一单元植物

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1、三年级上册科学第一单元植物1、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。2、在观察时，我们可以用眼-看，手-摸，鼻-闻、耳-听，还可以借助工具，例如卷尺、放大镜。3、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。　　2、校园的树木1、在观察大树时，要按照一定的顺序：由远-近，由整体-局部2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。5、

2、观察完要进行记录，记录的方法有：文字、简图、采集标本（树叶和果实）、拓印树皮记录的内容有：（1）观察的时间、地点、小组成员（2）要按观察的顺序来记录（3）最好能贴上收集到的实物标本6、校园里的大树有法国梧桐、元宝枫等7、树的相同之处：都长在泥土里，都需要阳光、水，都有树干、树冠等树的不同之处：树冠有大小、树干有粗细、树皮有的粗糙，有的光滑，叶片不一样、果实不一样等　　3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像樟树这样的大树是木本植物。2、像狗尾草一样的茎叫草质茎，像狗尾草这样的小草是草本植物。3、狗尾草是一年生杂草，全国各地都有分布，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。4、木本植物有：法

3、国梧桐、柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。6、大树和小草的相同点和不同点可以用维恩图表示，图见书第9页。　　4、水生植物1、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。2、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。3、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。4、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）（空气）和（营养）5、金鱼藻沉在水下，水葫芦浮在水面上6、水生植物有浮水植物、挺水植物和沉水植物7、为什么水葫芦能浮在水面

4、上？因为水葫芦叶柄部位膨大有气囊，充满空气，就像海绵一样，很轻，能浮在水面上8、会用维恩图表示水葫芦和金鱼藻的相同和不同之处，图见书第11页5、植物的叶1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。2、叶的结构：　植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。（能在图上标出）3、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些植物虽然秋天不落叶，但它们的叶也有生长、衰老和死亡的完整过程。4、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。5、新鲜的叶绿色、柔软，是活的，落叶枯黄、干燥，是死的。　　6、植物发生了

5、什么变化1、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。4、从一棵树的树叶大小不同软硬不同中，能知道叶子在生长变化从一片树叶的颜色变化过程中，能知道叶子会衰老、死亡4、用测量树干的方法可以观察出大树的变化，测量时要选择一个位置，一个月测量一次。　　7、植物有哪些相同的特点1、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。2、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。3、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。4、向日葵一生的典型生长阶段是：种

6、子、发芽、幼苗、开花、结果、枯死。5、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。6、植物的相同特点： ①生长在一定的环境里，②都需要阳光、水分、空气、营养，③都能生长发育，都会繁殖后代，④都有从生到死的生命过程。⑤都有基本的身体结构：根、茎、叶、花、果实等　　练习题　　一、填空1、（） 可以让我们获得很多信息， 会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界2、大树由 （）、（） 、（） 三部分组成。植物一般都由 （）（）（）（）（）（） 6部分组成。3、狗尾草是一年生杂草。像狗尾草一样的茎叫（） 。像樟树茎一样的茎叫（） 。树是 （）植物，草是（）植物。4、观察大树用到了 （）、（）

7、 、（）  等工具。　5、水葫芦叶柄部位膨大的气囊充满（） 是浮在水面上的原因。　6、金鱼藻是（）在水中的。　7、植物的叶一般有 （）和（） 组成，叶片上有（） 。　8、叶是有（） 的。新鲜的叶是活的，落叶是死的。　9、植物按生存环境不同，可以分为 和（） 和（）。　10、我们常用（） 方法比较叶片的大小。　11、陆生植物的生存需要是：（）（）（）（）（）（） ；水生植物的生存需要是：（）（）（）（） ；生长在不同环境里的植物有着共