农村中学遭遇四大“恶虎”

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1、农村中学遭遇四大“恶虎”[农村中学遭遇四大“恶虎”]“恶虎”一：单一、高度集中的管理模式使学校办学空间狭小，农村中学遭遇四大“恶虎”。当前，公办中学管理体制最为突出的特点是高度集权、行政指挥和微观管理，内部运行是自上而下的计划模式。作为校长，只是行政部门派出的基层干部，完全服从行政命令，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）管理体制和学校内部领导体制极大地制约了校长行使办学自主权。长期的依赖思想和缺乏自主精神，必然使学校管理逐渐走向封闭、机械和狭窄，陷入自身无法解脱的境地，校长负责制、教师聘任制、经费包干制等改革举措难以有效实施。难怪有不少校长常常发自内心地感叹：“何谓校长负责制，

2、就是学校出了问题校长负责。”“恶虎”二：社会需求产生的巨大压力使学校改革步履艰难。当孩子进入中学之后，家长把望子成龙、望女成凤的热望，寄托在孩子能否考上重点高中、能否考上一所好的大学上，由此产生的对一所中学的办学质量的评价，集中体现在中考、高考的升学率上，教育论文《农村中学遭遇四大“恶虎”》(..)。这是当今已形成的舆论共识，尽管在许多场合有许多领导大力宣传淡化高考、中考，但这是不以某些人的意志为转移的不争事实。前一阶段，谈论应试教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）向素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）转变时，对中学大抓高升学率横加指责，似乎中学教师都成了阻碍改革的

3、障碍，这样孤立地从学校内部找原因未免有失公允。设想如果一所中学放松了抓高考，导致升学率下降，家长的指责、群众的议论给学校带来了压力，其中的苦衷只有中学教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作者才会感受到。升学的压力使学校教改不敢放开，而许多喊得响当当的教学改革究其实质，也只不过是新瓶装老酒，换个外包装而已。倘若没有十分把握，谁愿意、谁敢于把学生的前途拿来开玩笑呢？“恶虎”三：办学经费的短缺制约了学校的发展。办学经费短缺是目前绝大部分学校面临的问题。地方政府财政困难，经费投入严重不足，这情有可言。但是，许多地方政府把学校，特别是一些重点学校当做“企业”来办，通过一些所谓的收费政策来

4、增加收入，倘若这些所收款项全部用于教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），也许可说是“人民教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）人民办”。但事实并非全是这样，而是地方财政从中抽取了一定比例（有的高达５０％）。许多重点中学由于资金投入不足，又遇到这几年入学高峰期，招生数急剧增加，学校已处于超饱和状态；有的一个班级学生数达７０多人，大大超过所规定的人数，极大地影响了教学效果。同时，办学经费严重不足，使学校许多硬件、软件建设无法跟上，如现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）技术的引进，教职工教学技能、学历层次的提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）等，这都

5、严重制约了学校的发展。[1][2]农村中学遭遇四大“恶虎”2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市

6、场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续

7、高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……农村中学遭遇四大“恶虎”3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为