英文歌曲与英语语言学习论文

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1、英文歌曲与英语语言学习论文摘要：音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力，以及用音乐表达思想感情的能力。音乐的生理和心理功能广泛应用于开发个体各种智能与潜能。青少年学生听觉敏锐，善于模仿，具有音乐的潜能。（檀摘要：音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力，以及用音乐表达思想感情的能力。音乐的生理和心理功能广泛应用于开发个体各种智能与潜能。青少年学生听觉敏锐，善于模仿，具有音乐的潜能。（檀传宝，P26-27，1993）因此，利用教材或课外的音乐资源，把音乐与教学内容有机地结合是培养

2、学生音乐智能的主渠道。教学的方式有听主题音乐或背景音乐；唱与教材同步的英文歌曲或与生活联系密切的抒情歌曲。研究表明，听歌会促进输入、内化和习得目的语；唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感，也可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机。（胡蓉，P208，1998）适时地安排学生听、唱英文歌曲能够消除疲劳、活跃课堂学习气氛、增强团队凝聚力、提高认知与情感水平。关键词：英文歌曲英语学习音乐智能英语教学兴趣Abstract：Theintelligence

3、ofthemusicmeansthefeelingandintuitionalabilitytotherhythm,toneandmelody,andtheabilityofshousic.Thephysiologicalandpsychologicalfunctionsofthemusicareextensivelyusedindevelopingvariouskindsofintelligenceandpotentialityofindividuals.Teenagerstudentshaves

4、harpsenseofhearing,aregoodatimitating,andhavepotentialityofmusic.So,utilizingtheteachingmaterialormusicresources,integratingthemusicandteachingcontentisthemainusicalintelligenceofstudents.Thereareteachingemusicorbackgroundmusic,singingtheEnglishsongsat

5、erialsorthelyricalsongscontactingcloselyotetheinput,internalizingandacquisitionoflanguages;singingsongshelpimprovetheprehensionofmusic,strengthensenseofrhythm,studypronunciation,grammar,sentencestructure,increasethevocabulary,strengthentheedifyingoflan

6、guageculture,exciteinterestandmotiveofstudyingEnglish.ArrangingtherighttimeforstudenttolistenorsingEnglishsongscandispelthefatigue,enliventhelearningatmosphereofclass,strengthenthegroup'scohesivenessandimprovethelevelofcognitionandemotion.Key.新教出版社，199

7、6.P156-1572胡蓉.音乐在英语中的作用M.吉林大学出版社，1998.P208-2133宋金燕.以歌为伴学英语M.辽宁教育出版社，2000.P84-874檀传宝.通俗音乐与青少年J.青年研究，1993（12），P26-275薛小芳.激发学习兴趣促进英语教学M.山东教育出版社，2001.P117-120000000TAG：