应用写作模拟试题(三)

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1、应用写作模拟试题（三）一、填空题（每空1分，共18分）1.公文的发文字号一般包括、和三项内容。2.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）；（2）；（3）。3.适用于对重要问题提出见解和处理办法。4.按内容的不同，可将简报分为、、三种。5.经济消息一般由标题、、、和结尾五个部分组成。6.可行性研究报告的特点是、、。7.综述最为突出的特点有两个：一是；二是。二、名词解释（每个4分，共12分）1.呈转性报告2.市场预测报告3.招标文书三、简答题（10分）请简述合同的写作要求。四、运用自己所学过的文体写作知识，评析下面这篇学术论文。（20分）提示：（1）既可以

2、从学术论文的特点、选题、取材以及结构程序等几个角度进行综合分析，也可以只从一个角度，就其一个方面，进行比较深入的分析；（2）既要注意运用自己所学过的文体写作知识，又要注意结合文章实际；（3）分析要有条理，要能自圆其说。实用文结构本质探源文小妮实用文是指那些根据人们工作与生活的需要而写作的，直接对人们的工作与生活发生作用的各种文章。随着社会的不断进步和发展，实用文的使用范围越来越广，使用频率也越来越高。实用文都有着非常明确的实用目的，在外观形态上也有着区别于其他文章的显著特征，即程式化的结构模式。那么实用文这种程式化的结构模式是如何形成且固定下来的呢？本文试图从实用文结

3、构本质上对这一问题略作探究。一、实用功能，实用文文体独立的根源苏联著名的马克思主义理论家普列汉诺夫曾经讲述过一个有趣的故事：“有一次他（指人类学家封·登·斯坦恩）在巴西一条河的沙岸上看到了土人所画的一幅鱼的画面。他于是命令伴随他的印第安人撒下网去，他们便捞出了几条同沙岸上所画的鱼一样的鱼。显然，土人在画这幅画的时候，是想向自己的伙伴们报告，在这个地点可以找到什么鱼……”（普列汉诺夫·艺术论·１３６～１３７页）普列汉诺夫在这里实际上是向我们说明一个道理：在文字尚未产生和广泛运用以前，人类主要是利用图画和其他方式如击鼓、明火等传递信息、交流思想，文字的产生给人类带来了一种

4、更便利有效的工具。作为一个符号体系，“文字有意以立句，句有数以连章，章有体以成篇。”（王充·论衡·正说率）也就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按照一定的思路组织起来而成“章”（层次），再按照一定的“体”（体式）将章与章联结起来成一篇文章。文章是人类思维发展到一定历史阶段的产物，是顺应社会发展和人类需要而产生的，而在它的产生过程中，服务于社会的实用的功能显然是具有决定性意义的。换句话讲，如果人类没有交流信息、沟通思想或记载什么的需要，就不会有语言文字的产生，也不会有由语言文字构成的文章的产生。刻在龟甲兽骨上的卜辞和刻在神鼎铜器上的铭文，都是源于占卜

5、祭祀和记载部落大事及君主言行的需要而产生的。服务于社会的实用功能不仅决定了文章的产生，而且在文章的发展、完善和诸体分离中同样起着重要的作用。从文章史来看，文学并不是自有文字就产生的，最初（至少可以上溯到周秦以前）的文章与文学是不分家的，它既包括了非文学作品又包括了文学作品。人们几乎是不约而同地将文章“见之于事功，验之于当世”，以“尚用”的观点去对待文章。李觏《上李舍人书》云：“贤人之业，莫先乎文。文者岂徒笔札章句而已，诚治物之器焉。其大则核礼之序，宜乐之和，缮政典、饰刑书，上之为史则怙乱者俱，下之为诗则先德者戒。发而为诏诰，则国体明而官守备；列而为奏议，则阙政修而民隐

6、露。周还委曲，非文曷济！”他把文章看成“治物之器”，与曹丕所谓“经国之大业”一样，都是从服务于社会、服务于政治这个实用功能的角度去划分的。《新编实用文体大全》（武汉工业大学出版社，１９９５·５月版）认为：“天下文章归两类：实用文章和文学作品。”这种观点可以说是最具代表性的一种分类法，也是根据文章所负载的社会功用来分类，文学作品担负的主要是审美愉悦功用，而非文学作品所担负的主要是社会实际应用功能。实用功能不仅使应用文从文章中分离出来，而且在文体的发展历程中，实用功能的发展又使实用文各体逐渐独立，呈现出各自的特点。贺喜庆寿、往来酬酢，形成了专以传情达意为用的社交文书，传达

7、政令、实施管理，有行政公文，处理法律纠纷、判别是非，有法律文书，料理日常事务有事务文书……不同的实用目的，形成了不同的实用文体。实用功能在实用文写作中的作用概括起来讲主要有以下几个方面：１．实用目的是实用文写作的始因。写作是一种有目的的活动，而实用文写作的目的性就更明显。任何人都不会无缘无故地去写实用文，它总是人们在实践中出于某种实际需要而形成写作动机的。写作者内在的实用的写作目的，决定了写作将采用何种文体向读者（受文者）传送何种信息，也决定了写作者写作活动终结的时限。如果没有一定的实用目的，也就不会有实用文的产生。从这一意义上讲，实用文从制作到发送