《蝴蝶的家》教学反思

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1、《蝴蝶的家》教学反思[《蝴蝶的家》教学反思]《蝴蝶的家》教学反思杨树云这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，《蝴蝶的家》教学反思。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。在教学中，我以一个中心问题“你从文中哪些地方体会到作者为蝴蝶担心的急切心情？”引发学生读文思考。在交流时有意识地引导学生按课文的叙述顺序谈自己从哪体会到作者着急的心情。因为雨大就想到了弱小的蝴蝶，从而引发为蝴蝶找家。　　以读为主，将读与品词相结合，读与想象相结合。如学生谈到“吼叫”、“震撼”、“喧嚷”时，让学生联系平时见到的雷、电、雨、

2、风，想象课文中描写的景象是怎样的，再借助读体会意境，借助读升华情感，从而感悟作者的着急。　　关于修辞方法，教学反思《《蝴蝶的家》教学反思》(..)。文中多次运用拟人，排比，反问等修辞方法。这些修辞方法彰显了作者高超的语言艺术，同时也使作者的感情表达更为强烈。在教学中，我只是通过读让学生体会这些修辞方法的表达作用，可以适当讲解一些这些修辞方法的运用技巧，不仅能较好地帮助学生体会作者的感情，对学生的作文也是大有裨益的，这样就将语文的工具性与思想性有效地结合在一起了。　　　教学过程中，我们都是以读为主，充分发挥学生的自主性，引导学生将读与品词相结合，读与想

3、象相结合，感受文章的语言美、意境美，通过反复诵读，去体会作者对弱小生命的关爱之情。并抓住重点词句去品读悟情。让学生围绕“你从文中哪些地方体会到作者为蝴蝶担心的急切心情”这一问题，让他们交流讨论自己的认识和感受。并画出重点词句结合上下文理解，写写自己的感受。如理解“喧嚷”，我让学生想一想什么时候我们体会过“喧嚷”的状态，谁大声喧嚷过？学生们说了自习课上、体育课上等的大声喧嚷的事情，来体会文中拟人手法的运用，更好的从密集的喧嚷体会到雨的狂暴，体会到天低、电闪、雷鸣、雨骤的恶劣环境，从而感悟到作者为蝴蝶担忧与焦急。　总之，纵观本节课，我以文为依据，以品为途

4、径，以情为线索，通过“熟读、想象、感悟”使孩子们在品读感悟中、在师生的互动反馈中、在对蝴蝶无限的关切中、让真情在每一个幼小的心灵中飞扬，在充分的感受到语言文字的魅力的同时，尽情的享受探索知识的快乐。《蝴蝶的家》教学反思2　　第2篇谢师宴上的家长答谢词例文　　〖预览〗发布时间：2017-03-20尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾、各位亲友们：大家晚上好!首先，让允许我代表全家，向百忙中抽空光临的今天宴会的各位领导、老师、同事、朋友、来宾及亲友们表示热的欢迎和衷心的感谢!作为一名父亲，女儿能考出优异的成绩，我感到很骄傲，女儿能进入清华大学我更是感到很激

5、动，我为她而自豪、为她而高兴。孩子能考上中国最高等学府清华大学，实现了梦寐以求的愿望，这不仅仅是我们一家的光荣，也是我们氏家族的荣耀与自豪。所以我今天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。希望大家能开怀畅饮，共同度过美好的一天。女儿能够取得好成绩，张掖文科状元的骄人成绩，是和教育她的所有小学老师、中学老师和班主任老师谆谆的教诲分不开的，还与在座亲友的鼎力相助分不开的，所以在此，我还要郑重地再次说声谢谢你们的培养教育，谢谢你们的栽培。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。女儿的进步让我感到自豪和骄傲。金榜题名也只是她人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望

6、她在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。最后让我再次向多年来关心和帮助我的领导、同事、朋友、来宾和亲友表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、万事如意，心想事成。同时也感谢为庆典而忙碌的学校领导、同事以及&time……《蝴蝶的家》教学反思3　　第3篇带封面的家具购销合同　　〖预览〗家具购销合同甲方(卖方)：乙方(买方)：维护双方合法权益，根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，《中华人民共和国合同法》及有关规定，甲、乙在平等,自愿的基础上双方协商一致同意，签定本合同。第一条红木家具基本情况(请逐项填写，勿写“同样品”;“验收说明”等内容请

7、在验收后填写)签订时间：年月日家具名称树种名称树种产地辅材五金油漆数量单价总价运输方式□买方联系托运卖方无须支付运费□买方委托卖方联系托运并支付运费□卖方托运买方无须支付运费□卖方专车托运买方无须支付运费卖方发货时间买方同意延长发货天数第二条质量标准：每件红木家具应符合QB/T2385-2008新版《中国深色名贵硬木家具标准》规定的树木名称，产品标识和实际用材符合，且不低于样品同等质量。第三条付款方式：定货时，甲方收取货款总额15%(不得超过20%)的定金(乙方违约定金不予返还，甲方违约定金双倍返还)，余款提货或送货时付清。第四条自提货物。乙方自行提

8、货，现场验收，缴清全款方可提货，提货时视为当日验收合格。第五条甲方送货，运费由甲方承担。乙方缴清货款，经乙方