初一政治笔记整理

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1、七年级上册政治笔记整理（5-10课）第五课交友的智慧一、怎样建立友谊A、（P49-1-1）：建立友谊，需要开放自己。B、（P50-1-1）：建立友谊，需要持续的行动。C、（P50-方法与技能）：建立友谊，需要有方法。1、面带微笑。2、记住对方的名字。3、真诚夸赞。4、寻找共同之处。5、做一个耐心的倾听者。6、保持好奇心。二、怎样呵护友谊1、呵护友谊，需要用心关怀对方。2、呵护友谊，需要学会尊重对方。3、呵护友谊，需要学会正确地处理冲突。4、呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。三、网络交往应注意哪些问题1、网上交友，

2、需要学会理性辨别、慎重选择。2、虚拟世界的交往，要有一定的自我保护意识。3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4、不要只注重于网上的朋友，要学会在现实中与同伴交往。四、网络交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。五、网络交往的利与弊利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。总结：网络是一把双刃剑，有利也有弊，它是交友的的工具，关键看你怎么用它。6第六课师生之间一、了解教师职业1、（P6

3、1-1-3、4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。2、（P61-2-2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。3、（P62-1）时代也对教师提出了更高的要求。4、四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四好教师。二、老师风格不同的原因1、（P63-1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等存在差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。△三、怎样面对不同风格的老师1、（P63-2-2、3）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得学

4、习的地方。2、（P64-1-1）无论什么风格的老师都应该受到尊重。△四、怎样与老师交往1、（P66-2-1）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。2、（P67-1-1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。3、（P68-2-1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。4、（P69-1-1）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。五、正确处理与老师之间的矛盾（处理与老师之间矛盾的方法）1、（P69）自我反思，冷静，客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注

5、意沟通方式。4、求同存异，主动关心。六、为什么要尊重老师1、（P68-2-3、4）尊重老师，是中华民族的优良传统。2、（P69-1作用））在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。3、（P61-1-3、4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。4、（P61-2-1、2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。△七、怎样对待老师的表扬和批评①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们

6、反省自己，改进不足。④我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。第七课亲情之爱

7、家的意味

8、一、家庭的含义一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。二、△家对我们的意义1、家是我们的身心寄居之所。61、家是我们的心灵港湾。2、家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。一、家的特点1、家里有亲人，家中有亲情。二、△我们要孝亲敬长1、为什么？A、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。B、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律

9、义务。2、怎么做？孝敬在当下。从现在开始我们就应该用实际行动来表达孝敬之心。A、要尊敬。B、要倾听。C、要感恩。3、联系实际（举例）

10、爱在家人间

11、一、体味亲情1、每个人的内心都要一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2、每个家庭的亲情表现不尽相同，有点温馨和睦，有点磕磕碰碰，有点内敛深沉，有点自然随和……3、现实生活中，由于亲人的离开或新成员出现，家庭结构会随之改变。但是只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生了变化。二、亲子之间的冲突1、表现：我们开始审视父母给予我们的爱，

12、开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。2、原因（为什么）。A、自身：进入初中长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安。这是一对独立与依赖的矛盾。B