听名优课堂展示课心得体会

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1、听名优课堂展示课心得体会[听名优课堂展示课心得体会]稍加变动,实验效果大放异彩　　——听名优课堂展示课心得体会　　今天，在我校举行的名优课堂大赛中，李振霞老师讲授的是《流体压强与流速的关系》，听名优课堂展示课心得体会。她是用这样的实验来引入的：一手握住塑料软管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部分，使其在空中快速成转动，这时下管口附近的彩纸碎屑被吸进软管中,并天女散花般地从上管中飞了出来。李老师伴以优美的解说，“这是幸运雨，幸运雨落到谁的头上，他就是今天最幸运的人！”学生的兴趣被极大地激发出来，纷纷精神振奋

2、，群情激昂，等待以后内容的学习。　　这个实验实质上《基础训练》上88页14题所示的实验，成功的被李老师拿来演示应用引入新课，真是效果极佳，心得体会《听名优课堂展示课心得体会》(..)。而且李老师把原实验中的白色泡沫塑料颗粒改为彩色的碎纸屑，使实验效果不仅更为直观，而且充满画面的美感。这上一个教师注重细节的表现，抓住一切可以利用的资源，充分调动学生的积极性，为一节课打下最为有用的基础——学生的内因基础。　　新教材强调的是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。改变过去过分注重接受式教育，注重学生参与研究性学习，在学习

3、过程中，注重方法。实验在学习中能及时帮助学生回忆知识。在李老师的教学中充分利用各种实验仪器使这几个目标都能较好的得到实施。　　美国的教育界流行这样一句话：“你听到的，你会忘记；你看到的，你会记住；你做到的，你会理解”也就是说：学生的“参与”才是激发学生学习动机的法宝。而新颖实验在一节课中的应用，可以全面调动学生的眼、耳、手、脑，让学生充分参与到学习中，真正起到“参与”的目的。实验为学生的自主学习提供了可操作的平台，为学生的高品质的学习提供了有效的保障，只有这样的学习才能有效地促进学生的发展。这就要求教师付出更多的努

4、力，听名优课堂展示课心得体会2　　第2篇制作Flash形变动画教学设计　　〖预览〗《制作Flash形变动画》教学设计　　二、教学设计　　：　　知识与技能：　　1、了解什么是形变动画；　　2、能区分对象的分离与组合状态；　　3、能把元件对象转换为图形对象；　　4、能够自己动手制作出一个简单的flash形变动画作品。　　过程与方法：　　1、从观察老师的作品入手，引导学生在观察中体会作品的特点。　　2、演示制作flash形变动画的过程，强调操作的重点和难点。　　3、让学生在实践操作过程中掌握制作flash形变动画的基本方

5、法。　　4、以扩展练习的形式，让学有余力的学生能够继续深入学习　　情感态度与价值观：　　1、让学生体验到成功的快乐，进一步激发学生学习动画的兴趣；　　2、让学生养成仔细观察事物的习惯，培养学生的创新精神、表达能力和审美能力。　　3、培养学生探究性学习的能力和综合应用知识能力。　　：　　教学重点：　　1、如何识别图形对象　　2、如何把元件转换为图形对象　　3、分离和组合状态的区别　　4、制作flash形变动画的基本方法　　教学难点：　　1、形变动画的概念　　2、理解只有图形对象能制作形变动画，元件不能直接制作形变动画

6、，但元件与图形可相互转换。　　：　　本节课的教学内容在“动画采集与制作”这一节中……听名优课堂展示课心得体会3　　第3篇二年级美术《加一加变一变》教案　　〖预览〗第二课加一加变一变教学目的：能辩识和描画出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象；培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意；提高学生的观察表现能力和想象创造能力。教学重点：对物体外形特征的描画。教学难点：想象添画。课前准备：让学生找出自己喜欢的、造型具特色的物品带来、画纸、颜色笔。作业要求：观察生活中常见的物品，将它们

7、的基本形描画下来，再想象添画成有趣的形象。第一节构思画面和画草稿，第二节上色完成。　教学过程：第一节欣赏激趣，明确目标1．引导学生观察、比较书中实物图片和学生作业，让学生获得感悟和认识，充分感受和领略创造的愉悦，明确本课“做什么”。2．观察、触摸实物，感知基本形状第一步：教师选择有典型性的物品为范例，引导学生观察其基本形状，表述其外形特征。第二步：学生活动，自我尝试，小组交流。3．指导用线描画基本形教师先示范，学生后练习，强调用线流畅。　　4．想象添画，创造新形象以基本形为主体，发挥联想，添画出新的形象，再涂上自己

8、喜欢的色彩，使变出的形象即生动有趣又漂亮。　　5．学生作业（本节完成画面构思和起稿），教师巡视指导。第二节　　一、检……听名优课堂展示课心得体会4　　第4篇第六课动作渐变动画教案（清华版）　　〖预览〗第六课动作渐变动画教案一、教学内容分析本节课针对导入的图片，介绍了图片的处理方法，如图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度。学生通过让图片尽情