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时间:2018-11-23
《坚持科学发展观,开创教育的新局面》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、坚持科学发展观,开创教育的新局面坚持科学发展观努力开创**教育的新局面----县长在教育工作会上的讲话中共***委副书记、县长 ***2006年5月19日同志们:这次全县的教育工作会,是全县教育“十一五”规划开局之年的第一次会议,也是我县教育改革和发展进入关键时期的一次重要会议。刚才,春林同志和华锦同志全面总结了去年的工作,安排部署了下一步教育工作任务,明确了推进全县教育事业的持续协调健康发展的新举措。请各相关部门和学校一定要结合实际,求实创新,全面贯彻会议精神,扎扎实实做好今年教育的各项工作。下面,我就对全县教育的认识和发展谈几点看法。 一、以科学发展观为指导,提高对
2、教育改革和发展的再认识。过去的“十五”时期,是我县教育事业深化改革、加快发展的不平凡时期,全县的教育改革和发展取得了显著的成就。在巩固“两基”、推进“两全”、建“四川教育强县”的进程中,全县的教育工殚精竭虑、呕心沥血、奋力拼搏、开拓创新,圆满完成了“十五”计划提出的教育改革与发展的各项任务,为建“四川教育强县”奠定了坚实的基础,使全县教育再上了一个新的台阶。在这里,我代表县委、人大、县府、政协,向全县教育工表示衷心的感谢和崇高的敬意!向已获得“教育强乡镇”称号的各乡镇表示热烈的祝贺!在充分肯定已有成绩的同时,还要清醒地看到,我县教育发展中的矛盾和问题:教育总体水平还不高,
3、全县城乡教育发展还很不平衡,教职工队伍建设还应进一步加强,教育的投入还相对不足等等,使得教育发展承载着较大的压力,对此,我们要辩证地看待这一问题,首先,要充分认识教育工作面临的机遇与挑战。教育已成为衡量社会文明程度和现代化程度的主要标志,没有教育的腾飞,就没有经济的发展、社会的进步。**经济的发展和社会的进步,需要教育作为强有力的人才支撑。所以,只有充分认识到教育肩负的历史使命,提高对“百年大计,教育为本”的再认识,才能在思想上解决认识问题,发展上解决思路问题,在行动上解决措施问题。其次,我县的教育,属于农村教育,农村教育是“三农”问题的重要组成部分,在社会主义新农村建设
4、中,同样具有基础性、先导性和全局性的重要作用,特别是在当前全面贯彻农村义务教育经费保障机制的新形势下,发展农村教育、办好农村教育,是维护农民群众根本利益,满足广大农村人口学习需求的一件大事,是将人口压力转化为人力资源优势,从根本上解决农业、农村和农民问题的关键环节,是提高农民思想道德水平、促进农村经济社会协调发展的重大举措。由此,我们务必要从实践“三个代表”重要思想的高度,从以下几方面把握好对教育的认识和发展:1、要坚定不移地让教育优先发展,切实落实“科教兴县”战略和“人才强县”战略,进一步强化政府保障教育发展的责任,把重视人才培养、保证教育投入、为教育办实事作为教育目标
5、责任制的重要内容和干部政绩考核的重要指标。2、坚持教育全面协调可持续发展,构建和谐教育格局,做到“四个统筹”:一是要统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展;二是统筹各级各类教育的协调发展;三是统筹区域内各地方教育的协调发展;四是统筹协调教育内部的各项改革和发展。3、全面贯彻教育方针,切实推进素质教育。素质教育的本质就是全面贯彻教育方针。党的教育方针强调教育要为社会主义现代化建设服务,为人民服务,促进学生德、智、体、美全面发展。应试教育、片面追求升学率等等,违背了党的教育方针。要把素质教育作为教育工作的核心和灵魂来落实。4、坚持解放思想、实事求是,一切从实际出发、因地制宜
6、谋划教育的改革与发展。只有这样,我们才能更进一步增加责任感、紧迫感和使命感,采取更加有力的措施,努力推进新时期全县教育的改革和发展。 二、抓住重点,增添措施,努力开创教育工作的新局面(一)教育强县的创建要有新成效一、要牢固树立长期抓“两基”的思想,不能有松劲懈怠情绪。要正视“两基”工作中存在的困难和问题,采取有力措施,提高小学、初中的入学率、巩固率等各项指标,加大教育投入,进一步改善学校办学条件。各乡镇、各有关部门要继续将“两基”作为教育工作的“重中之重”不动摇,要进一步加强对教育工作的领导,大力强化政府行为,扎实推进“两全”工作。二要努力提高教育质量。始终要坚持以质量求
7、发展,以质量促效益的原则,牢固树立质量第一意识,把提高教育质量作为头等大事来抓。学校和教师要树立新的质量观,把“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准。坚持以人为本,走内涵发展的道路,挖掘现有资源的潜力,以更加科学合理的教育质量评估体系,形成以教育质量为导向的激励机制,最大限度地发挥教育资源的效益,不断提高办学水平和人才培养质量。三、要把握好教育发展的节奏,注意协调各类教育发展。一方面要促进义务教育、幼儿教育、高中教育、职业教育的协调发展,尤其要协调普高教育与职业教育的关系,保持提升“国示”和“国重”的品牌效应,要进一步整合县
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