90后的我的个人总结

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1、90后的我的个人总结[90后的我的个人总结]　　　　　　　这次期中考试与往日一样，不想大海那，气势汹汹，浪涛万丈，不想狂风那样，骤然卷起，波及千里，90后的我的个人总结。貌似我有些颓废了，每次信誓旦旦地说：“我一定会努力，我上课会认真听讲”。但事实上，我都没有做到，回头想想，学习这条路可能会是通向成功的最简单而又最便捷的路，虽然小时候我喜欢它，但他实现不了我的梦想，于是前进的途中，我迷惘了，一个人，如果没有了梦，那么他生命旅途中是不会富有***的。　　　　　　　　　　　　　　　俗话说：“三岁看老”，我不这样认为，难道说一个人学习不

2、好或不喜欢学习，那么他就会是一个庸人吗？不，不是的。人是独一无二的生物，他有思想，有头脑，他不喜欢一件事物，那么，他必定会在另一件事上投入了精力。有人说，先做好学问，再谈爱好，试问，如果真的都做学问去了，我们能有粮食吃，能有衣服穿吗？都做学问去了，会给每个做学问的人都分配到工作吗？遍观国情，大学生找不到工作以为常事，但做学问即不能使他们找到工作，他们又能做什么呢？种地吗？即便是找到了工作，他们又能把自己学过的9大学科全用上吗？显然，是不能的，那么他们用来学习那些用不着的学科所花费的时间不全白搭了吗？孔子有句话说的好：“术业有专攻，

3、如是而已。”中国诺贝尔文学奖有人获得吗？没有，因为从小到大他们就没有专攻的科目，自然不会成为专家，更不会有创新思维，我认为既然有的科目以后用不着，那我们完全可以拿出时间去了解一下，用不着，我们却要在上面耗费大量时间去巩固，练习，难道这就是珍惜时间的表现吗？我要感叹：“吾国之材少者，皆出于此也，工作总结《90后的我的个人总结》(..)。”算一算，按我国的教育形式，小学五年，初中四年，高中三年，大学四年，入学年龄八岁，虽然我七岁入学，但大多数人毕业后就二十四岁了，再深造一下不得二十八、九岁吗？就按二十四来算，一毕业肯定找不到工作，于是

4、需要在小公司中汲取经验，不得三、四年吗？那也就二十七、八岁了，工作稳定了，才能谈恋爱，就算两年后结婚，也就三十岁了，然后，再生小孩，也就三十一、二岁了，然后呢？事业荒废了，青春耗尽了，为了后代奔波劳累，生命不是自己的了，生活俨然把我们压榨成一个木偶人，于是乎！我们变得市侩了，梦想全部破灭了，人生的价值存在吗？人类要这样循环吗？我太消极了吗？但我知道，如果我按这条路走下去，海面上依然会风平浪静。如果学问是这个世界上的唯一出路，那么文艺呢？球类呢？好莱坞是学习学出来的吗？好莱坞要做化学实验，要研究天体运动，要讨论三角函数，要研究细胞功

5、能，要谈论治国方针，要探讨古诗词，要评述历史人物，要剖析地壳运动吗？我认为，一个人在有办法提高其素质下，其他的学科便可有所了解，找到一个值得自己专攻的学科就好！我们为什么要把时间花费在你明知干不好的事情上，而且一干就是十六年，如果这十六年可以专攻，中国会出现多少个爱因斯坦？人生看似很长但实际上他很短暂。我们到现在还碌碌无为。林黛玉这个才女是学习九大学科才成才了吗？是到了我们这个年龄段却碌碌无为的吗？否，非若是也。我也不能在发泄了，不然笔尽紙空也未免能写完，但我的确不想被中国教育扼杀掉！　　　　　　　　　　　　　　学习，本不难，学的

6、人多了，也变为了难，一块面包只够一个人吃，十个人都吃，那么他们一定都会挨饿，学习就是一块面包呀！　　　　　　　　　　　　　　但我身在中国，人被压迫，还是要违心地说，我要好好学习。一为梦想，二为人民，我只有按照这种方式学习，成名，才可能会用我个人的力量带动群众，改变山东省教育体制的腐朽，尽力让广大学子取其所能，现其所长，不做“秀才”（锈材）。　90后的我的个人总结2　　第2篇上级领导检查后的表态发言　　〖预览〗上级领导检查后的表态发言大家好!刚才，听了省督前检查组对**镇教育创强督前检查的反馈意见，专家组对我镇教育创强工作的做法和成

7、效给予了充分的肯定，这是对我们做好下一步工作的鞭策和鼓励。在此，我谨代表**镇党委、政府对省检查组的各位专家表示衷心的感谢!今天，省检查组专家通过听取汇报和实地考察，对我镇教育创强工作进行了深入的督前检查，检查组在充分肯定我镇教育创强工作做法和成效的同时，也提出了许多宝贵意见。我们认为，检查组对我镇教育创强工作的评价非常客观到位，特别是对我们工作中存在的不足提出的意见十分中肯，这些意见对我镇今后教育创强工作起到极大的指导和促进作用。为此，我代表**镇党委、政府郑重表态：我们要根据检查组所提出的意见和工作要求，马上认真抓好整改：一是

8、迅速制订整改方案，明确职责，落实措施和工作时限，确保在省验收前完成各项指标任务。二是继续加大对教育的投入，积极筹集资金，不断完善学校的硬件软件建设。三是进一步加强对教育工作的领导，加强师资队伍建设，不断更新教育观念，提升办学品位。四是在继续抓好基础