初中第二学期班主任工作计划(各年级)

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1、初中第二学期班主任工作计划(各年级)[初中第二学期班主任工作计划(各年级)]初中第二学期班主任工作计划(各年级)（中国大学网.）　　班主任工作计划（八年级）　　一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：　　本班共有55名学生，从上学期考试来看，其中有16名同学成绩优秀（名列前100）；有6名同学成绩在500名以外，初中第二学期班主任工作计划(各年级)。有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高。我班学生比较文静，学习习惯较好，纪律性强，劳动积极，并能按时、认真做好卫生值日工作。　　二、本学期班级目标：　　1

2、、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心；积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动；在各方面培养学生素质。　　2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课教师，在本学期末争取550名后减少2名同学。　　三、主要措施：　　1、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起，继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风。以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、广播操、自习等的规范教育，努力争当文明班、先进班。　　2、规范和改进上学期班内小组竞争机制（配合学校班级评比制度）。如：课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌等，

3、评比结果与操行评语结合起来。　　3、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排，采取组长负责制，由组长带领组员完成每天两扫的值日任务，并定期评选优秀值日组。　　4、开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据学校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施。　　5、在学生中培养竞争意识，培养尖子生和推拉生，培养争优创先意识。对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，继续利用小组力量兵带兵，兵教兵，使成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从

4、而带动中等生也有所进步。　　6、与家长密切联系。及时发现学生的发展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，及时妥善地解决，使学生健康的成长。　　四、具体安排：　　2月：联系学校的实际，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规。　　3月：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行思想教育，以增强学生爱心、奉献精神。开展生命教育活动。　　4月：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。开展读书节活动。进行发展团员工作。　　

5、5月：结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育。组织开展北郊之春活动。　　6月：指导学生做好期末考试复习计划，积极复习，认真准备。开展一些有意义及切实可行的考纪考风教育活动。准备学期结束工作。　　五、班级主题班会公开展示时间：　　时间：3月上旬　　内容：学雷锋、妇女节汇报母亲　　形式：开放式　　六、班级主动发展：　　1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人，工作计划《初中第二学期班主任工作计划(各年级)》(..)。　　2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。　　3、教会学生学会生

6、存，学会与人相处，学会付出和爱。　　4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。　　5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。　　班主任工作计划班级八　　一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：　　本班共有48名学生，班内学习氛围良好，学习积极性较高，但两极分化严重，部分同学在行为习惯、学习习惯养成方面严重滞后，存在课堂插嘴，作业抄袭等不良行为。班级“静”文化建设略有成果，自习课效率较高，学生自主学习能力有所进步。　　二、本学期班级目标：　　1、总

7、目标：有计划，有规律，有效率，有成绩，　　有人格，有胸怀，有教养，有能力；　　2、建立班干部和相当数量积极分子的班级核心，营造浓厚的你追我赶的学习氛围，树立班干部的威信，逐渐独立主持班内日常工作；　　3、加强学生自我管理能力的培养，狠抓自习课纪律；　　4、组织有益的文体活动，培养学生的开拓创新、竞争意识，争创优秀班集体　　三、主要措施：　　1、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

8、　　2、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制