新东方托福强化班讲义之听力(马骏)

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时间:2018-11-23

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1、2th&  pm4th  Feb这两次听力课的内容我放一起了    首先老师刚上场就说了一句:得听力者得天下,这足以说明听力在IBT考试中的重要性.因为总共四部分,就有三个部分涉及到听力,可见提高听力水平还是非常重要的.接着他把IBT的听力和老托福的听力做了一个比较.得出的重要结论就是新T的听力材料在内容上丰富了,描述性的语言变多,从某种程度上讲,难度反而降低,以前的短对话,只要有一个词听不懂,那么题目就很难做得对,而现在的题目更加的人性化,语速也比以前的慢了许多.所以说想提高听力成绩并不是想象中那么难.2th一,语音识别能力    1,关于语速问题.大家平时做听力的时候跟读

2、和模仿.一要读熟材料,二,可以边听边看边读,三可以只听不看的读    2,个别单词熟形不熟悉音,同样可采取跟读和模仿.    3,美英之间的差异.    4,语音现象.有连度和失爆二,语气语调    1,语气重读,单个单词重读时一般表示责备,抱怨或正话反说.    2,调子的升和降,当调子越升是大家越要揣摩对白者的心理    3,小词三,词汇    1,口语词汇    2,不会用专业词汇当考点    3,一词多义    4,习语am4th  一,听力课程进度    1,pretest    2,skill训练+讲义听写9篇(补充讲义强化)    3,MINI练习8篇+听写16

3、篇    4,视觉向导练习+听写30篇    5,OG训练+听写16篇    6,模拟练习7套  二,主要把听力题型分为:Gist,Detail,Function,Stance,Organization,Relationship.  三,听写是提高听力的唯一途径.在听写过程中要听一句写一句,这也是在锻炼语音识别能力和语言存储能力的过程,一般情况下听不懂的话就听3—5遍,一般3遍.先听写,后跟读,语音语调耳朵熟.  四,做笔记的几大特征:    1,只有自己能看的懂    2,越少完整单词越好    3,英文和中文相结合    4,借助符号,线条,曲线,图画    5,简练—关

4、键是在听    6,写而有用    7,可追忆性  五    1,befamiliarwiththedirections    2,借助一些题目中给予的照片或图片来帮助你对文中提及的事物的了解.    3,至少要记要有10%的内容记在笔记上    4,不要花太多时间在一个你不确定的题目上面    5,把握时间,因为听力跟阅读不一样,只要跳过就改不了了.    6,题型主要会有多选和图表出现.    Academiclisteningskill:      1.Basiccomprehension      2.Pragmaticunderstanding      3.Con

5、nectingandsynthesizinginformation    六.关于听力考前训练:  1,旧托真题中的对话和短文词汇要注意积累  2,跟读模仿旧托里的听力材料,电影电视里也可以  3,听写是提高听力的唯一途径  4,泛听内容相近的材料,例如NationalGeographyorDiscovery  5,notes-taking七.考试期间的注意事项:  1,熟练操作计算机  2,熟悉答题界面  3,熟悉各部分答题技巧和题型  4,计算机突发事件  5,务必别忘记提交成绩TIPS:    1,越快乐越堕落.工欲善其事,必先利其器.听写是提高听力的唯一途径,这东西他

6、基本上每次上课都要说上10遍,因为他身边无数成功的案例也证明了这一真理.但是听写初期是一个非常痛苦的过程,因为听写不像背单词能在短时间内看到成绩,听写可能在一个月之后才能看到效果,这是一个沉淀的过程,所以同学们,听写吧.听写是提高的唯一途径.    2,额外的学习资料不推荐,听力阅读可采用旧托福真题当材料    3,长对话练习和旧托PartC分类训练    4,机经不是最重要的,但也要关注    5,他的个人网站有听写材料,大家可以去下载,论坛也不错.www.xiaomaguohe.net    6,实用信息:申请的过程才是留学中最重要的过程.有很多人认为成绩好的就一定能上牛

7、校,成绩不好的就一定不能上牛校.这是一个非常片面的说法.所以在申请前还是要多搜集信息和建议.不能盲目.申请还是建议自己申,不要找中介.因为中介不可能帮每一位学生都尽心尽力.申请宜早不宜迟.    7,讲了一些关于考试报名和费用已及各个section的分值,这个大家可以去www.etest.net.cn上去查阅.    8,用心,努力,刻苦,痛苦是学习听力的四个境界.贵在坚持,坚持不住了,就拿刀插自己.    9.在作笔记的时候,好的,正确的用√代替;不好的,错误的用×代替;学科用首字母代替;可分区记笔记

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