关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考

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1、关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考[关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考]课程、发展　　本文就课程体系的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面的改革中与中小学生身心发展规律有关的问题进行了一些探讨．　　1999年年初，国务院批转了教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部《面向21世纪教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）振兴行动计划》，跨世纪的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革正式拉开了序幕，关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考。在这一宏伟蓝图下，将对现行课程体系、教材、教学方

2、法和手段、考试制度、内容和方法等诸方面进行改革．建立一个科学的课程体系是首要、关键的任务，它决定着改革的方向。随着素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的推进，越来越多的人认识到我国现行的中小学课程体系存在着很大的缺陷。”这和我们过去的课程体现过分注重“学科中心”是分不开的。新的课程体系强调必须“以学生身心发展的规律为指导”、“以学生为中心”。事实上，心理学历来对学校课程具有重大影响，心理学的原理及研究成果，常常被用来作为各种课程抉择的依据、为此，本文试图从中小学生身心发展规律的角度出发，针对课程体系中的课程目标、课程内容、课程实

3、施和课程评价的改革谈谈几点思考。　　一、关于课程目标　　学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的主要职能之一是要促进学生个体的发展，不顾学生特征而编制的课程，其效果是可想而知的。因此，新的课程体系的建立必须要把人的发展放在首要的位置必须以促进学生心理的发展为目的。学生心理发展的内涵包括多方面，既包括知识、能力的发展，又包括情感（兴趣、成就感、自信心、创新精神和创新意识等）的发展。这两方面的发展是同时进行、相互促进的，而后者我们过去对它却不够重视。随着世界范围内以信息技术为先导的高技术革命，未来社会将在各个领域产生深远的变化。这就对

4、学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）所培养的人的目标、模式提出了挑战。它要求学生在学校的发展应是毕生的可持续的发展，群体和个体相结合、全面和专长相结合的发展。而只有把人的发展放在首要位置，强调知识、能力和情感的共同发展，才能对学生可持续的、富有个性的发展提供最有力的保障，教育论文《关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考》(..)。正如皮亚杰在其认知发展理论中曾明确地指出的那样，个性在主要属于智力方面的充分发展，不能脱离构成学校生活的情绪的、道德的或社会的关系这个整体。没有自由表达和智力交流，人的价值的任何发展都是不可能的。

5、学生只有在相互尊重的基础上做自己的主人，才能导致个性的全面发展。　　二、关于课程内容　　在第三次全国教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作会议上，江泽民总书记明确提出要把培养学生的创新意识和创新精神作为我们教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作的重点。心理学的研究表明，每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能，关键是课程内容中要提供好的素材，以促进学生的这种发展。　　根据学生身心发展的规律，儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索欲和好奇心，要充分适应和利用儿童的这种心理特点。因此，课程内容应该选取那些对学生来说具有现实意

6、义的，与生活、与实际相联系的内容。学生一旦体会到所学的知识在生活中是有用的，便会产生浓厚的学习兴趣。其次，这里的现实反映的是儿童的现实。要认识到儿童的现实与成人的现实是不一样的，儿童需要的是童话世界。心理学的研究表明，学生的发展总体上具有阶段性，从小学到初中再到高中，有一个逐渐抽象的过程。在课程中应充分考虑儿童心理发展的水平，一次抽象完成不了的课题，可以通过反复出现，多次抽象来完成。许多科学家在回顾他们自己的学习过程时都符合这样一个模式：开始时只停留在形式上的掌握，没有进入实质的理解，而达到一定较高境界之后，再来回顾才达到回味的理解。因此，教

7、材中应给学生提供生动、有趣的素材．尤其在学生未达到较高境界时，为他们提供形象支持的素材，以帮助他们理[1][2][3]关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范

8、围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大